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小时候看知了的故事，觉得那个知了真是很好笑，明明什么都不懂，却不肯虚心学习，听不了几句就“知了，知了”地叫，结果，什么都没学会。再稍大点才知道，不只知了这样，很多人也会这样，不同的只是程度有轻有重罢了！
比如，这本《月亮出了大麻烦》书中的小浣熊阿德就是这样一个“万事通”。他总是表现得无所不知，别人一有什么问题他就是一副“我知道”的样子，这让狐狸、兔子、啄木鸟无限崇拜。有一天，当兔子看到天空中的月亮越变越瘦的时候，忽然问浣熊：“为什么今晚的月亮没有那么圆啊？”阿德不知道，两只大熊知道，但他为了不丢面子，偏偏不问大熊，自己胡诌了好多理由，做出了很多荒唐事，还冤枉两只大熊偷了月亮。好在，真相大白后，阿德认识到了自己的错误，很诚恳地向大熊道了歉，还虚心地向大熊学习有关月亮的知识。
书中的几个动物性格鲜明，活灵活现，尤其是小浣熊阿德和两只大熊哈勃和洛弗尔。阿德性格张扬，做什么都是半吊子，却装得样样精通：辨认植物，只能认出是叶子；认出的动物足迹是自己刚刚踩出来的；搭的帐篷乱七八糟；所谓的会制造工具，也只不过是找个有枝丫的树杈支在地上。他不懂装懂，充分发挥想象力，把大熊的行为和月亮变小联系起来，声称要拯救月亮，好笑得很。两只大熊呢，他们默默地观察星星和月亮，看到小伙伴们都不明白月亮圆缺的道理，就买来望远镜，还用岩石搭建了一个“月亮体验馆”供大家观察、学习。对于阿德的冤枉和嘲笑，他们既不恼火也不辩解，而是用行动说明，还耐心地教大家学习知识，真是既憨厚又热心的好伙伴。
兔子呢，善于观察，爱思考，他率先提出了月亮的问题，还观察到了两只大熊的异常情况；啄木鸟则是一个行动派，自告奋勇去侦察；狐狸紧随大家的脚步，密切关注事态发展。动物们的性格同时推动着故事的发展，让故事变得错落有致，充满童趣。
可是，不管事情怎样发展，六个小伙伴的友情并没有因此受到任何影响。阿德诚恳道歉，大熊温厚接纳，其他的小伙伴高高兴兴地接受新的知识，大家依然是快乐的好朋友。甚至，到了故事最后，他们既不在阿德的“月亮救援总部”也不在大熊们的“月亮体验馆”，而是来到广袤的夜空下，躺在森林里的草地上观察夜空。哈勃和洛弗尔头枕着胳膊，脚对着脚，阿德坐在哈勃的大肚子上，啄木鸟抱胸靠在哈勃的身边，狐狸的尾巴搭在洛弗尔的肚子上，学着洛弗尔的样子仰躺着，兔子靠着狐狸，拿着望远镜，镜头对着夜空，什么月盈月亏，都不重要了，周围弥漫的友情让人感到温馨、幸福！
整个故事充满温情，悬念迭出，散落在故事中的小幽默则让故事趣味盎然。两只大熊一只叫哈勃，一只叫洛弗尔。哈勃是美国著名的天文学家，他证实了银河系外其他星系的存在，并发现了大多数星系都存在红移的现象，建立了哈勃定律，是宇宙膨胀的有力证据(参见大爆炸理论)。哈勃是公认的星系天文学创始人和观测宇宙学的开拓者，并被天文学界尊称为星系天文学之父，哈勃太空望远镜即以他的名字命名。而洛弗尔则是英国著名的天文学家，他建造的焦德雷尔班克射电望远镜一直是世界上跟踪卫星最有用的仪器。这样看来，这两只大熊的名字真不是随便取的。
阿德的名字虽然没什么特殊，但他做的事可真是很好玩。想一想，如果在篝火上烤棉花糖会是什么样子？而且，他想象中的两只大熊偷月亮的事，完整流畅，简直再合理不过了！看完就让人忍不住笑出声来。而那只啄木鸟呢？为了侦察两只大熊的行动，藏来藏去，一会儿隐身在树干后，一会躲在指示牌后，一会儿又从树洞里偷窥，他的躲躲藏藏和两只熊的光明磊落，淡定从容形成鲜明的对比，也让人忍俊不禁。 月亮是推动故事发展的重要一环，关于月亮，孩子们知道多少呢？读故事的时候，我们可以一边读，一边和孩子探讨关于月亮的知识。中国有很多关于月亮的故事、传说、诗词，也可以讲一些和月亮有关的比较浅显的知识。 月亮的知识讲也讲不完，就像大自然有无穷无尽的奥秘一样。每个人的知识都是有限的，所谓的“万事通”是不存在的。所以呀，有不认识的东西，有不知道的知识都是正常的，虚心地去学习就是了，千万不要不懂装懂，自以为是。说话之前先问一下自己，你真的知道吗？要不然，乱说一气，就会像阿德一样闹笑话，也会像那个知了一样什么也学不会！ |
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