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我们都知道，幼儿时期是孩子习惯养成的关键期，良好行为习惯的养成是促进孩子智力、能力和身心健康全面发展的重要条件。此时。一旦养成良好的行为习惯，就会在头脑中留下深刻的痕迹，并自觉地表现出来。可是怎样才能培养孩子的良好习惯呢？ 俗话说，父母是孩子的第一任老师，其言传身教深刻地影响着孩子的行为；其次是父母的坚持和鼓励，一个好的习惯的养成要有长时间的坚持和不懈的努力，需要宝宝和家长共同努力，一般21天为一个习惯养成期；再次，我们可以在平时和孩子多读一些习惯养成绘本，通过故事告诉孩子正确的行为准则。比如，《什么这么臭》就是一本不错的习惯养成绘本。
故事讲的是一个叫艾略特的小男孩的故事。一天早晨，他被一种很难闻的气味弄醒了。到底是什么东西散发出来的臭味呢？他开始四处寻找，但好像哪里都没有这种味道，却又无处不在。文字和绘画作者通力合作，为我们奉献出一个幽默有趣的日常生活故事。 巧设悬念找源头。这本书的名字本身就充满浓浓的探究意味——什么这么臭！不仅臭，还不知道什么臭！到底发生了什么故事呢？打开书，正文第一句话依然悬念满满，“一天清晨，艾略特被一种很难闻的气味弄醒了”，什么这么臭呢？艾略特很纳闷，我们也不清楚。随后，我们就随着艾略特一起找，床底下，没有；有臭鼬？没有；是豚鼠？不是；是鹦鹉？不是；是剩下的点心？也不是；是爸爸、狗狗、还是小宝宝？都不是；垃圾桶里也没有臭味；也不是奶奶乱七八糟的汤的味道。艾略特找了一圈找不出味道的源头，一头雾水。直到妈妈一声大喊：“小子，立刻脱下这件衣服！你该去洗澡了！”我们才明白，原来，味道的源泉就是艾略特自己！他的睡衣穿的时间太长了，都有味儿了！随着艾略特洗个香喷喷的澡，并换上新的睡衣，那股绿色的飘带一样的味道才终于散去！
作者运用倒推的侦探写法，通过艾略特寻找味道源泉，不断否定猜想，最终发现味道是从自己身上发出来的。整个故事就是一个提出问题，发现问题，解决问题的过程，结局出人意料却又在意料之中，读来兴趣盎然。 “破案”过程有“味道”。在整个寻找味道源头的过程中，艾略特闻到了各种各样的味道。臭鼬会有臭臭的味道；剩下的点心会有腐烂的味道；早上起床的爸爸，身上有牙膏和洗脸液的香味；刚吃过培根的小狗有肉的味道；刚吃过枫糖浆的妹妹，有甜甜的味道；小宝宝身上有爽身粉的味道；甚至猫粮、奶奶做的汤都有自己独特的味道。每种东西的味道都不同。这真的是一场味道大发现啊！此时，我们可以和宝宝一起找找，身边还有什么味道呢？厨房里，醋是酸酸的味道；炒好的鸡蛋是香香的味道；盐巴，没有味道；大蒜有一种刺激性的味道，等等，进而，我们可以带孩子把发现领域拓展到超市啊、街道啊等有味道的地方。一边读，一边找，一边闻，亲子阅读的过程就是探索发现的过程。
轻松养成好习惯。孩子在成长过程中都有自己独特的喜好，比如特别喜欢某件衣服，穿上就不脱下来；喜欢玩水，却不爱洗澡。这时候，怎样说服孩子养成好习惯呢？当然是要讲究方式方法。打骂肯定是行不通的，讲大道理，他们听不懂。那么，我们可以试试故事书的魔力。这本书中，全程没有一句说教，也没有诸如“不洗澡容易生病”“不经常换衣服会有细菌”等字样，可在小主人公寻找臭味源头的过程中，孩子会很清晰地认识到，不洗澡会有臭味，臭味会影响自己和别人的生活，是一种不好的体验。即使在故事的结尾，作者也没有给故事做深刻的总结，或者升华主题，甚至没有直接说出是那臭味是因为艾略特长时间不洗澡产生的臭味，而是用画面体现了出来。画中，妈妈用食指和拇指捏住艾略特的睡衣，被臭味呛得扭头、闭眼、撇嘴，后来这股臭味随着妈妈来地下室，沿途把人熏得啊，妹妹捂鼻子，爸爸皱眉头，奶奶大疑惑，就连小宝宝都说臭臭。看着这些人的表情，谁还好意思长时间不洗澡呢？
如果孩子不愿意洗澡，那就使劲抽抽鼻子，问他们：“哎呀，什么这么臭？”洗完澡后，再靠近孩子，使劲闻闻，做陶醉的样子表扬道：“宝宝好香啊！”如此几次，你的孩子一定也会爱上洗澡的吧！ 作者用日常小故事把一个爱洗澡，讲卫生的习惯故事演绎得风趣幽默，水彩和水粉相结合的画面清新流畅，细节满满，让整个故事锦上添花。 如果你的孩子不喜欢洗澡，那么，请赶快闻闻他，并和他一起来看这个故事吧！ |
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