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和一个不惑之年的朋友聊天，聊到生活困境，其焦躁、疑惑，质问我：“爱重要吗？”我凛然甚至愤然：“当然重要，必须重要，而且相当的重要。因为有爱，才会竭尽全力为所爱的人，忧其所忧，乐其所乐……” 第一节课，虽是第一节，娃娃们精神不佳。奕轩、玉洁上周的发热尚未痊愈，脸色苍白，鼻翼是虚汗；张梦，生病请假一天。身体状况不佳，是不适合上课的。拼音原本就难，上周的考试，让爱徒们重创，今天疗愈一下吧。 “周末你们开心吗？”举手的人多数，但依然有不少孩子是沉默的。鸟雀似的爱徒们，居然有那么多不开心的，心里咯噔了一下。 开心的娃有相似的开心，不快的娃大约各有各的不快！ “你们为什么不开心的啊？跟张老师说说！” 泽辰：“我没有时间玩，爸爸一直让我读拼音，练字，两天，没有一点时间玩……” 蔡明哲：“我也是，一直写作业，妈妈不给我玩，不开心……” 很少发言的施静雯一直举着手，不让说话不罢休的执着。平时不爱表达的孩子这样的举动，必然有不平之事：“你，有什么不开心的啊？” “老师，我两天都在补习班上课……”嘴角向下。 我赶紧握住她的小手，假装要哭的样子：“告诉你，我比你惨多了。不但没得玩，而且熬夜了；不但熬夜了，而且挨批了……”小姑娘看到我可怜兮兮的样子，立即破涕为笑，满脸同情地望着我…… 第一节我们聊着天，聊张老师看的三本书，聊中国的木文化，聊达芬奇睡眠法……爱徒们随意趴在桌子上，倦怠慵懒，像一只只小猫。 第三节课学了两首儿歌，第四节课读了绘本。今天，是我们开学以来最轻松的一天，我知道也是他们最劳累的周一。 三节课、早自习、升旗仪式，机械地旋转着，只有课堂上我才能神采飞扬、滔滔不绝。中午，没有任何胃口，饭菜是吞下去了，味觉休克状态。疲惫，让七窍闭塞、迟钝，甚至麻木。午间，昏睡了片刻。竭尽所能让课堂精彩一点、生动一些、有趣一些，这是我唯一能做的事情了。 常常想，作为一个老师，能给予学生什么呢？知识？能力？眼界？还是审美？面对43双纯澈的眼神，常常心虚，常常愧疚。我给不了他们快乐，也抵挡不了他们要经受的风雨与痛苦，唯一能给的，只有绵薄的爱了。 早自习结束，眼睛不适，头疼。双手抱着韩金龙：“老韩，周末过的怎么样？老师很累，怎么办？” 老韩颇为厚道，拍拍我的肩膀:“我还行，别怕，有我呢！”他一脸严肃，拍着胸脯，我差点笑场了。 “老韩，你是我的靠山，好好努力学习了。老师以后行走江湖，仰仗你了……” “放心吧，你是我最喜欢的老师，我会对你……” 开学以来，我屡次找韩金龙的“麻烦”。此娃，如此厚待我，大约他是能觉得老张对于他殷切的希望和浅薄的爱! 葛章胜、梁琛、王浩宇、徐浩宇、石梓苏……被我批过的娃，被我请来的家长。43个爱徒，85位家长，我了然于心。 爱，是一个人的能力，更是老师的精神源泉；被爱，是幸福，更是基于被爱徒与家长理解与宽宥后的馈赠。 老张爱的能力有限，可却如此地幸运被宠爱，被理解，被宽容。唯有努力，唯有珍惜。 “爱，重要吗？”此刻更加笃定地回答朋友：“重要!且是我存在的理由与证据。”
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