 周三的劳顿，连累了周四。只感受了心绞痛，没看到自己惨败的脸色。搭档老马强烈建议我休息一会，跟主席告了一会假，蛰回办公室，直接窝进躺椅里。天旋地转，意识飞进了无尽的黑暗中。 熬了15分钟，书法课，梁琛再一次被同学拉进了办公室。自己玩尺子，刮破了手指。看着他不服管的样子，心口发热，手发抖。想给家长打电话，实在没有力气告知事情的经过。强撑着为其擦了紫药水，摆手示意其回教室。 下午连堂，慢慢消化一长串生字，一长篇课文。停顿一个一个的画，节奏一句一句的示范。小学阶段的读书拖音是顽疾，得花巨大的功夫去训练。三十分钟，总算读通了课文。上午进了办公室没被责罚的梁琛，眼保操依然摆弄自己的文具。瞪了一眼，收敛5秒，而后，继续！再瞪一眼，3秒，而后，依然继续！我知道，每个娃都是上天派来修炼老师的，嗯，忍着！ “下课上办公室！” 下课十分钟，我看了6次门口，依然没有他的身影。 第二节课预备铃后，梁琛依然气定神闲地玩弄着铅笔、橡皮。深知，如果这次不了了之，我这个班主任就形同虚设了，更别说其他科任老师了。 将其喊到讲台前，依然毫无畏惧，直截了当得看着我。此娃，烈；老师，怂！那一刻，脑子一片空白，一句话都说不出来。 说教？没用！戒尺？没用！爱徒们眼睁睁地看着我能把梁琛奈何，又一次让娃娃们看到张老师无奈、无力、无能！ 想必妈妈也疲惫不堪了，开学时积极配合，最近也倦怠了很多。妈妈形象好气质佳，语气温婉，无奈此娃让她也火冒三丈。想想，几乎所有的娃还是比较忌惮老师的；此娃，她那温柔的妈妈……脑补一下画面，便都是理解了。三番五次，五次三番，我这班主任的喋喋不休，相信他的父母也能感受到俺的良苦用心。 尴尬了20秒，我想让娃娃们为我分担一下此刻的焦虑。“你们说梁琛除了书法课，让老师抓狂，其他课怎么样？”我想找到兴趣点，让其有所爱。心有所属，也许便能安静。 “老师，数学课，他根本不同不听……” “老师，音乐课老师罚他站，他还笑眯眯的……” “老师，美术课#%&*@#%&*……” “老师，体育课%￥#@*&……@##￥%……” “老师……” “停，你们别说了，不占用大家上课时间了。咱们玩一下2类字的游戏吧。把每个字下面标上序号，我说序号，你们读出字音……”搁置一下问题，再想对策吧! 放学的路队上，梁某人依然有说有笑。一直观察，一直思考，是怎样的生命轨迹养成如此性格。脑袋疼，不得其解。
放学的路上，看着金黄的银杏叶，伤感良多。一直想去看看秋天的树叶，一直未能成行，一直至冬天已半，还是在臆想中。果断停车，拍了几张光线暗淡的照片，怅然离去。心底最浓的思绪，眼里最美的风景，头顶那朵一直跟随的云应该知道。还好，有云知道！ “梁琛，你为何不来办公室？老师的话，你能听一点吗？” …… …… “老师，我不想去办公室……”虽然没有服软，但眼里还是有愧色。也想学好，就是管不住自己。自控能力，延迟满足，从未被训练。生猛地长了六年，来校不到六个月，想让其好学乐智，我和家长都妄想了。 回想起课堂上，我们的对话，他也是茫然、愕然的。是啊，所有的清高都是未遇到能懂自己的知音；所有的顽劣，都是没有碰到让其顿悟的机缘。 每个人都是孤岛，梁琛是，我也是。身为他的老师，会尽其所能走进他的内心。即便再西西弗，我都依然！相信，他的家人也会体谅在下的“吹毛求疵”！
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