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有了昨天的预热，今天秒回工作状态！ 上午是信息化2.0的培训，关于智慧课堂我了解了不少；茶歇，我拿了语文教材；中午和马老师一起点数搬运了教材；下午听了叶院长题为《成为我自己》的专业化发现方向的讲座！ 一天，信息密集度相当高，为三年级开了个热气腾腾的头儿！
下午，林沐宸妈妈带着一帮美女家长把教室打扫得干干净净，收拾得妥妥贴贴！ 下午两点开始，直到我开会结束她们依然在等我！对于她们的感谢，我早就放在心里了！我们早已是一战壕里的老铁，不到胜利那一天绝不松手的那种情义！ 教室很脏，桌子很脏，墙面很脏，把这些物件清扫干净她们定是马不停蹄的劳作！见到他们时，依然脸上有汗，热气腾腾的！八个班里，我们小二班的家校合作生态最好，其他班老师羡慕不已！我能力有限但有诚挚之心，部分娃儿的家长繁忙很少联络学校，但我们家委会影响、引领下的家长部落有很强的向心力，这无疑是小二班蒸蒸日上的根本！有他们，小二班一直是热腾腾的、茂生生的！
家长们劳作，孩子们帮忙，满头大汗但一身劲！妈妈们坐在椅子上休息时，孩子们依然精力无限的玩耍嬉戏！ 多日不见，他们见到老师虽然有惊喜，但没有了一年级直扑过来的“幼稚”了！他们笑眯眯的，甚至羞怯，但眼睛里喷射出来的阳气是热腾腾的！ 娃娃，毕竟是娃娃，他们的好奇心十足，长劲儿十足的！
上午拿到教材，我翻看了一遍，发现教材容量是二年级的两倍！ 识字，关注是主动识字的习惯。 阅读深化了词语理解的层次，还强调了总结、质疑、复述、体验、领悟、积累、背诵、读书看报、收藏资料等能力；课外阅读量有所增加，不低于40万字！ 习作，主要要增加习作的自信心，不拘形式的表达见闻，能把印象最深、最受感动的内容说清楚即可。所有的目标是鼓励，不苛求！ 口语交际强调倾听、转述、表达等能力，尽量做到具体生动！ 综合性学习也估计孩子提问题，能讨论，会观察，学会合作！争取在实际生活里学以致用，不学死语文！ 这些目标源于语文准备，我教学中的“放”都遵守教育的规律、教学的法则！ 暑假里我一直在思考，三年级该教给孩子们什么！应该还是句话吧：想让孩子成为什么样的人，自己先成为什么样的人，毕竟身教胜于言传吧！ 不停地思考，记录、复盘，最终把计划写在心里，牢牢地！ 新学期和孩子们一起，热气腾腾地多看世界、看自然、多读书，多写作；多运动，爱美食，爱花花草草，爱一切值得爱的真善美！
暑假里一直思索新学年公众号的命名，一直没有更好的词语去界定！一年级，“活泼泼的”轻盈灵动；二年级，“茂生生的”活力满满；三年级，没有妥帖的想法！ 选了好几个词让老铁们支招，他们纷纷给出自己的奇思妙想，我一一记在本子上！今天，见到家长们、孩子们、搭档们和满血复活的自己，果断定为“热腾腾的”！ 嗯，亲爱的娃娃们，新学年我们就热腾腾的开始啦！ |
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