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气温骤降，温度催促着我想带着孩子们赶完新课然后慢悠悠地读书复习。 今天上19课《海滨小城》，一课特别美好的小文章。开篇点题，“我的故乡在广东，是一座海滨小城。”文末的中心句，及其明显：这座海滨小城真是又美丽又整洁。这样的文章结构简洁明了，利于孩子们模仿，便于本单元习作单元的目标达成。 自读课文后，检查孩子朗读的情况。仨娃，周浩然过关，朱李杰、王浩宇被“斩于马下”。背诵全文的命运没有任何反抗，于是孩子们再读全文。第一节课及其段，只能通读，不能精讲。 第三节可以结束本课，孩子们一直心心念念地奠基着自己的作文。 第三节是上课文，还是作文，没有想到的是娃儿一起呼喊“我们要上作文课”。 虽然打乱了上课的节奏，但依然很开心，毕竟孩子们大多数都喜欢作文课，这是我最满意的。 我们点评作文，不是只读所谓优秀生，而是采取“抽签”的方式。一摞作文，老师从中抽取，范读后孩子点评、帮助修改、投票是否发表，老师只在个别地方点播一二。作文课完全是孩子们展示才华，发表简介的，故而每一单元的作文孩子们都很期盼。 今天“中奖”的有李悠婷、吴佩雯、张梦等，大部分都通过了“审核”，愿意发表的自己发来电子稿，部分文章如下！
骄傲的玫瑰花 三（2）班林沐宸 星期天，小兔兴高采烈地来到小河边，在河道边撒下了许多玫瑰花籽。种子慢慢地发了芽，一天天渐渐长大，终于开出了美丽的玫瑰花。 一天，玫瑰们开心地在河边晒太阳，有一朵粉红色的玫瑰花对着小河里的倒影大声叫了起来：“啊，我这婀娜多姿的身材，粉红色的长头发，眼睛就像夜晚天空闪烁的星星一样，我太美了吧！”玫瑰花已经完全沉醉于在她的美貌中。 一朵小菊花在旁边高兴地说着：“玫瑰花姐姐，我们能做朋友吗？”玫瑰花不屑的看了一眼小菊花回答道：“不行，你是从哪冒出来的丑八怪。”小菊花听了难过地低着头走开了。 一只小鸟飞了过来，玫瑰花问小鸟：“我和小菊花，谁最美丽。”小鸟说：“你们都很美丽。”玫瑰花听了很不服气，把小鸟赶走了。 小蜜蜂飞来了，玫瑰花又问：“我和小菊花，谁最美丽？”小蜜蜂说：“在我眼里，你们都很美，因为你们的花蜜都很甜。”玫瑰花听了又很不高兴，把小蜜蜂也赶走了。 突然，电闪雷鸣，下起了倾盆大雨，豆粒般的雨珠打在玫瑰花的花瓣上，粉红色的衣裳全被打得七零八落的，玫瑰花伤心地哭了起来，这时小菊花说：“玫瑰花姐姐，你不要哭了，等天晴了，你又能开出美丽的花儿了，你一直都是那个最美的花公主。玫瑰花羞愧地低下了头说：“对不起，小菊花妹妹，我之前不应该那样对你，我以后再也不骄傲了，我们做好朋友吧！”小菊花听了，开心地说：“好呀好呀！”从此，他们每天都在小河边快乐地玩耍，可开心了！ （二） 上当的老虎 三（2）班 陆梓瑶 小兔和小猫是好朋友，一天小兔邀请小猫到它家里做客，小猫高兴地答应了。 小猫走到半路上遇见了小兔，它们就一起向小兔家走去。 忽然，一只打老虎窜了出来，扑向它们，要知道，老虎可是百兽之王，小猫害怕极了，它赶快跑向小兔家里。大老虎追不上小猫，就把小兔摁在地上。过了一会儿，小兔突然在地上滚来滚去，嘴里喊着：“哎呀，我的肚子好痛啊！”大老虎说：“你怎么了？”小兔说：“我刚才吃了个有毒的木耳，现在中毒了。”大老虎心想：对了中毒的兔子不能吃。然后就放了小兔子，去抓小猫了，小兔子就跑掉了。 大老虎找了半天也没有找到小猫又转回来了，发现小兔子也不见了，气得又拔胡子又跺脚，呀上当了！到嘴的美餐居然跑掉了，真是岂有此理！ （三） 一封感谢信 三（2）班 张梦 一个冬天的夜晚，北风呼呼地吹着，山冷的发抖，空气也好像要凝固起来一样。 一只小黄狗正在超市工作。突然，啄木鸟飞扑打在门上，小黄狗赶紧打开门，啄木鸟飞进来，大声呼叫：“小黄狗！小黄狗！小兔掉进河里啦，你快去救它吧！”小黄狗听了赶忙跑到小河边，只见小兔趴在冰窟窿边缘，冻得几乎快要失去知觉了。它二话不说，一下子跳下去，把小兔拉了上来，这时候，其它小动物们也过来了，帮忙一起把小兔送回了家。 第二天，森林超市的门口可热闹啦！原来是小兔在超市门口贴了一张感谢信，当然是写给小黄狗的啦。大家去超市买东西的时候，都看见了，纷纷夸赞小黄狗做的很好！小黄狗回答说：“看见别人有困难呢，就要伸出援助之手，这样我们的世界才会充满爱呀。” 小黄狗说的真好，大家纷纷点头赞许。这时，太阳照耀在森林超市上空，温暖着整个冬天…… （四） 王子与公主 三（2）班 吴沛雯 从前的一个春天，万物复苏，天气十分温暖。 一天黄昏，公主、王后和国王在一个百花盛开的花园里赏花 。忽然，刮起一阵大风，瞬间公主就不见了。 国王和王后急忙找到了女巫，跟她说了这件事。女巫慢吞吞地说：“你给我一袋金币，我就告诉你。”国王给了她一大袋金币。女巫开口回答道：“公主是被珠穆朗玛峰山顶上的黄毛妖怪给抓走的。”于是，国王派了许许多多的士兵去救他的女儿，士兵们历经千辛万苦，终于，找到了黄毛怪。英勇的士兵们与黄毛怪展开了殊死搏斗，但是最终未能救回公主。国王得知后，只好下了一道悬赏令：“谁能救回公主，就把公主嫁给他。” 一位王子看见了，他跋山涉水终于找到了黄毛怪，俩人打到天昏地暗，斗了几百个回合，黄毛怪终于撑不住了，就变成一阵风逃回了洞里，关上了厚厚的石门。王子见状搬起旁边的一块大石头往石门砸了几下，石门就碎了。黄毛怪只好和王子继续打斗。最终，王子打败了黄毛怪，救出了公主。 从此，美丽的公主和勇敢的王子，幸福的生活在一起。
几个小娃儿的作文大伙儿都能发现优点，也能提出中肯、恰当的意见，真是靠谱的孩子们。 比如吴佩雯的作文，孩子们认为优点的用词生动、故事曲折，缺点是结尾有点“老套”。徐浩宇说，很多童话都是王子和公主从此过上幸福的生活，可以改一下：可以改成战胜的王子衣衫褴褛，被公主嫌弃，两人分道扬镳。 对于“老徐”的意见，老师很是欣喜，他总能先别人一步：“亲爱的女士们先生们，现实中有没有悲剧？” “有！” “王子和公主可不可以分手？” “可以！” “但是结尾如果是吴佩雯这样美好结局？” “可以！” “对，都可以，都精彩！” 闻此，敏感的吴佩雯长舒了一口气，徐浩宇也眼笑眉开！ |
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