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茂生生的小二班（154） 今天的两首送别诗，都是出自李白之手！ 《赠汪伦》，很直白，是李白答谢汪伦之作；《黄鹤楼送孟浩然之广陵》很炽热，是李白拜送偶像孟浩然的名诗。两首诗一起读来，那可爱可亲可信的李白又离我们近了一步！ “《赠汪伦》答谢汪伦的热情好客，谁来说说大明星李白怎么来到咱们安徽宣城的？” 陆文泽说了万家酒店、十里桃花的典故，孩子们恍然大悟。天性豪迈的李白也不介意，好吃好喝好招待，汪伦对李白极尽热情。临行之际，送别已是有仪式感，于是“岸上踏歌声”，李白也是给面，赠诗答谢且用上东道主故乡的地名，“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”于是就流传下来咯！ “李白是爱酒爱诗的，作为被崇拜者李白也是潇洒不羁的，也没有半点清高。但，下一首画风就不一样了，读！” 《送孟浩然之广陵》 唐.李白 故人西辞黄鹤楼， 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽， 唯见长江天际流。 “古人以诗言志也记事，从诗中找找时间地点人物事件？” “三月！” “黄鹤楼！” “送孟浩然……” “对，去哪？” “广陵！” “也就是今天的？” “是今天的扬州！” 诗中简单的信息提出，大部分孩子对答如流！ “孟浩然当时已是名满天下，李白也是他的粉丝！作为粉丝是非常崇拜孟夫子的，也是非常不舍的，哪里能看得出？” “故人，就是老朋友，李白把孟浩然当成了老朋友！” “还有呢？” “孤帆远影碧空尽！就是长江上有很多船，而李白只能看到孟浩然的……” “你确定？你的意思是说李白眼里只有他（孟浩然）没有别人？要不，再读读呢？” “孤帆远影碧空尽，就是李白一直目送，一直到小船消失在天边了！” “那时候的船还没有马达，速度不快。”有娃，恰当补充材料！ “还有呢？” “唯见长江天际流？”小娃试探我。 “对啊，该怎么解释这句呢？” “就是船都走得很远很远了，李白还在看滚滚东流的江水！” “恩，人都不见了，李白还在目送，足见对孟浩然的膜拜！李白何许人也，能让他这样的人不多啊！” “嘻嘻，李白眼都瞅直了！”小娃儿窃窃私语，老师抿嘴笑。 “老师我还知道李白去了孟浩然那里住了十多天，他们来到武汉又见面了，（孟浩然已经很烦李白了，准备躲开去扬州了，写这首诗李白只有十六七岁）……李白是孟浩然的铁粉……” 那娃一边看资料，一遍念叨，虽有不少错误老师也没有纠正，对理解诗歌无伤大雅干嘛伤了孩子雅兴呢！长大了，他们自然会查找到更确切的资料！  “对，这是用行动含蓄表达崇拜，还有大胆的告白呢：吾爱孟夫子，风流天下闻……” “对一个人的尊重与喜欢可以表现在语言，也可以表现在行动，比如老师家访时，李响、周浩然等家长都送到小区外好远，老师顿时觉得两家的家教真好……以后多注意，一个人的教养都体现在细节里！” 小娃儿们立即安静，估计在回忆老师家访时自己送到哪里了，哈哈哈！ 讨厌的班主任，时刻不忘絮叨几句！  关于黄鹤楼，林沐宸和韩金龙讲得很是详细，娃们听得认真。 所以啊，会讲故事那绝对提升吸引力的秘诀哦！  |
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