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烟台市实验中学 初四八班 学生杨清雯的家长史燕妮 杨清雯今年十四岁了，从一个哇哇哭泣的小婴孩，到现在背着书包独自去上学，我们和她一起走过来，过往的日子还历历在目。 作为父母，我们的一言一行都在潜移默化地影响着孩子。想要孩子怎么样做，我们自己先要达到要求，要不然在孩子面前我们没有任何说服力。为了不让杨清雯看电视，我们也不看电视；为了让她多读书，我们也要多读书，给她营造一个乐于读书的好环境。我们与她一起学习，充实自己，给孩子树立良好的榜样。通过这样的努力，电视对于她的影响越来越小了。 对于杨清雯的批评，我们采取的是表扬式的批评。每次我们都是先说她作对的地方，找到她好的闪光点，再针对性的提出那些不好的地方。上次写作文，杨清雯写了两大页，我看了下，里面重复的地方太多，意思表达的有些模糊，词用得也不是太准确。但是她的时间顺序安排得真不错，这点连我也没想到。我就告诉她，她比妈妈强，要妈妈来写这篇作文，我不会想到这么好的时间顺序，这点她很棒；同时我也告诉她：作文写得重复的地方有点多，如果她再稍微修改一下就很好，她当然很高兴地去修改她的作文去了。孩子都有优点和特有的能力，作为父母，我们就是要多发现她的优点，鼓励她成长和学习。 杨清雯刚上学的时候，回家做作业也是相当的拖拉，她对我的说教就是一只耳朵进，另一只耳朵出的，很不在乎。后来我就告诉她，我相信她会在半小时内把作业完成，我也希望在以后的时间里我都能够相信她。当然她的作业在很短的时间里就完成，并在以后的时间里都会一放学就写作业。有些时候真心地信任她并让她相信我们正在信任她比给她太多的说教效果能更好。 为了让孩子多看书，我们给她准备了很多的课外书，希望她能爱上看书，但是她通常都是看一点她感兴趣的，其他的对她没有吸引力的干脆不看。于是，我一方面把她不感兴趣的书和她一起读，把书中不会的字一起来查阅字典，读完了我们一起来讨论书中的内容，在讨论过程中，我都会提出一些简单的疑问，请她帮我解答。当然她也会和我一样，提出一些她的问题，请我来解答。她非常热衷于这种我提问她回答，她提问我来回答的方式。这样很快一本书就读完了。另一方面，我鼓励她到她的同学朋友家去借些她想看的书，一次几本，在一定的时间内读完，再去归还，归还的同时还可以借到书，她对借书来看，真是不亦乐乎了。现在，她做完作业，看书成了她最开心的事情了。 有一次放学时，孩子非常伤心，问她也不回答。当时我很着急，背着给老师打了电话，才知道因为没有好好听讲，上课被老师给罚站了。我假装不知道怎么回事，等她心情好点，主动告诉我了，我才一边安抚她，一边引导她，是她的不对在前，老师如果没有管上课不认真听讲的学生，那么老师没有什么损失，但是不听讲的学生损失就大了，同样的来上学，认真听讲的学生就会学会了老师讲的，而不认真听讲的学生呢？她自己都能想明白了。我一直坚信老师是认真负责的人，管教孩子是真心为我的孩子好。孩子在学校都会遇到些小挫折，这时候一定要及时地与老师沟通，对孩子进行积极、正确地引导。消除孩子的抵触情绪；另一方面，我觉得老师是学习上的最专业人士。有任何学习上的疑惑，一定要及时请教老师，随着科学技术的进步，老师们的解题方法和答题思路都和我们以前的不太一样，我发现老师们的方法更有效，更适合孩子的学习情况。 谁都希望有个听话而又善解人意的孩子，我以前也拿杨清雯和我别人来比较，有时候会说，你看，XXX多好，学习多认真，看你多马虎，她会反驳说，那你做她的妈妈吧，看得出来她感到非常沮丧。我知道我这样的比较让她受到了伤害。孩子们都是有个体差异的，他们都有自己的优点和缺点，一味的拿自己孩子的缺点和别的孩子的优点相比较，只会适得其反。而我们要做的就是要发现和肯定孩子的优点；鼓励孩子欣赏别人的优点，但不可藉别人的优点来批评她。鼓励孩子自己跟自己比，有进步就可以了。 爱是给孩子最好的良药。作为孩子的父母，我们就是要将自己的重心下移，专注地倾听孩子的心声，以爱为出发点，与孩子一起成长！ 点评： 真正爱孩子，就要考虑孩子的感受和心理，学会站在孩子的角度考虑问题，考虑孩子的接受能力和学习能力。一个好的家长，知道俯下身子，倾听孩子心声，学会欣赏自己的孩子，与孩子一起面对困难和挑战，不断鼓励孩子一路前行。 （烟台市实验中学 教师刘存良） 2019 |
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