枫树上的喜鹊第一课时 课文导入 今天我们请来了很多大自然中的朋友，小枫树也赶来了。谁愿意和它打个招呼？它看到小朋友这么热情，还带来
了它的朋友——喜鹊。大家看一看小喜鹊——学习目标1.认识9个生字，会写8个生字。2.有感情地朗读课文，理解文章大意。 渡 荫 蔽
撑 拼 母 冈 懂 案dùbì看谁读得又对又好！pīng1ng dǒng 认识生字yīnchēng 4n mǔ 认识生字dù渡
口山 冈g1ng猜谜语啦！渡 荫 蔽 撑 拼 母 冈 懂 案要过水木头安在下渡案生字认读感知内容 听范读，画出生字词，读准字
音、注意字形，画出不理解的地方。课文朗读 我们村的渡（dù）口旁有一棵枫树，我很喜欢它。它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一
直打开着。它的绿荫（yīn）遮蔽（bì）了村里的渡口。枫树上有一个喜鹊的窝，我喜欢极了。课文朗读 是的，我喜欢站在枫树下，抬
头看喜鹊的窝。我常常觉得喜鹊会跟我说话，我像童话书里那样，在心中称呼她喜鹊阿姨。课文朗读 我真是喜欢极了。上个星期天早上，我
正要撑（chēng）着渡船到对岸的树林里去打柴，发现喜鹊阿姨的鸟窝里有六只小喜鹊了。 我真是像童话书里那样，在心中称呼他们喜
鹊弟弟。 读出“惊喜”的感情，语调要激昂！课文朗读 从那天起，我一有空，便来到渡口边，站在枫树下看望我的喜鹊弟弟。喜鹊
弟弟长得真快，好极了。我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼（pīn）音字母
（mǔ）…… 喜鹊妈妈教宝宝学话，很有耐心。课文朗读 “鹊！鹊！鹊！”喜鹊阿姨教道。 我知道，这便是ɑ、
o、e。 喜鹊弟弟也跟着学：“鹊，鹊，鹊……” 喜鹊和她的宝宝们好可爱！课文朗读 “鹊！鹊！鹊！”喜鹊阿姨教道。
我知道，这便是ɑ、o、e。 喜鹊弟弟也跟着学：“鹊，鹊，鹊……” 理解省略号的意思。想一想这省略的是什么呀？课
文朗读 今天早上，太阳从渡口对岸山冈（g1ng）后面升上来了，我看见喜鹊阿姨站在窝边，指着上升的太阳，问喜鹊弟弟：“鹊！鹊鹊
鹊？” 我懂（dǒng）得，她问话的意思是：“看，那是什么？” 注意朗读时角色语气语调的变化。课文朗读 今天早上
，太阳从渡口对岸山冈（g1ng）后面升上来了，我看见喜鹊阿姨站在窝边，指着上升的太阳，问喜鹊弟弟：“鹊！鹊鹊鹊？” 我懂（d
ǒng）得，她问话的意思是：“看，那是什么？” 猜一猜“！”和“？”的意思。课文朗读 喜鹊弟弟一齐快乐地回答：“鹊！鹊
鹊！鹊鹊鹊！” 我懂得，喜鹊弟弟很快给出了答案（4n）：“妈妈，那是太阳！太阳升上来了！” 我真高兴啊！ 怀着深
情来诵读这部分，体会作者的喜悦和新奇。 朗读课文，体会作者的情感变化。 小组展示我很喜欢它。我喜欢极了。我真是
喜欢极了。好极了。我真高兴啊！ 将喜鹊阿姨教喜鹊弟弟学说话的内容找出来分角色朗读。 1.讨论朗读时的语气和语调。
2.讨论他们分别要表述的内容。 小组展示 你喜欢这里的枫树和喜鹊吗？为什么？ 交流分享请认真书写吧！学习生字左
窄右宽。斜勾较长，最后写点。注意笔顺。主笔竖要长，撇要舒展。左宽右窄，注意反文的写法注意撇捺要舒展。学写生字中横较长，两点上下对正
。注意左窄右宽。想一想其它“氵”的字。注意“女”的写法。学写生字连一连dù bì pīn chēng dǒ
ng蔽 渡 撑 懂 拼给下列句子中带点的字注音我一有空（ ），便（ ）来到渡口边，站在
枫树下看望我的喜鹊弟弟。今天空（ ）气潮湿，小飞虫在空（ ）中飞得很低。给下列句子中带点的字注音喜鹊弟弟长（ ）得真快，好极了。上学路上，我要走过一座长长（ ）的木桥。你笑起来真好看，像春天的花儿一样…… |
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