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材料原文 命题人：李玉琳 当月亮还未退场，老师已头顶着星光，开启了一天的航向，走进了线上的课堂；当万籁俱寂，老师的窗前依然闪着灯光，他还在盯着屏幕，批改着如山的作业。老师的工作平凡而神圣，发生在他们身上的不少事儿也可能触动我们的心灵，选择一位你熟悉的高中老师，写一篇人物通讯，不少于800字。 要求：1.选择典型事件，表现人物性格；2.注重细节描写；3.不得抄袭，不得套作。 - 01 - 令我记忆深刻的老师 高一10班 王婷婷 辅导老师：郑瑾瑾 因为又一次突如袭来的疫情，导致我们无法正常地回学校上课，只能乖乖待在家里。从刚开始空闲的一天到现在安排旳满满的课表，网课不知不觉已经进行了三周，老师们认真负责的表现也在不同方面体现了出来。其中，令我记忆最深刻的就是我们班数学许瑞勤老师了。 “拖延症老师” 要说拖延症，那我们数学老师是当之无愧的。直播从早上7点40开始，数学老师便开始了她那滔滔不绝的讲课表演。讲课说快也快，说慢也慢。她用1分钟能讲完的话，绝不会用1分零1秒。但是每节课需要给我们扩充的知识点却一个也不会少。如果还有多余的上课时间，她甚至还会扩充得更多。最重要的是，因为网课是连排课，导致每次上课都连着上。有时，虽然上了40分钟的课，该到我们下课时，她却要坚持讲完那道正在讲的题后，才会让我们下课休息。并且每到第二节数学课的最后，她也会鼓励我们再坚持一会。 “默默付出的园丁” 为什么说数学老师是园丁呢？在我的心里，数学老师就像是一颗耀眼明亮的星星指引着我前进的道路。她很认真负责，每次下课前，她都会提醒我们不要忘记写数学作业。当她下课后，第一件事就是先发布钉钉小本作业中午自习时间要完成的几道习题。来根据上课讲的类型的题的格式进行模仿，以此来巩固上课所学的内容。除此之外，老师有时还会布置必刷题上的一页当做家庭作业。她担心有同学没买，会把图片发布在钉钉家校本中，并设置提交完作业后可查看答案解析，让我们写完对改。以便于第二天上数学课时重点听自己不会的题。 “勤快认真负责的小蜜蜂” 每次在中午时，数学老师会牺牲她宝贵的午休时间来批改我们班学生已提交的作业。老师改得很细致，我好几次提交上去的大题总会被老师挑出一些步骤问题并用红笔在我上传的图片上标注出来。每天晚上我写作业到很晚时，还能看到数学老师在认真批改作业不辞辛苦默默奉献的身影。一次的经历让我记忆深刻。前几天交数学作业的同学越来越少了，数学老师直接在群里曝光了没完成作业的同学的名单。我认为交的作业越少，老师改起来不就越轻松吗？但数学老师却不这样想。她想通过批改每天中午布置的题和作业完成情况来对我门班同学数学学习的情况进行了解。 老师，您是辛勤的园丁，不辞辛苦地浇灌我们这些祖国的花朵；老师，您是春雨，滋润了我们的心灵；老师，您是一盏明亮的灯，指引我们前进的道路。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是对您真实的写照，感谢您对我们默默的付出！  - 02 - 反比例函数的吉 高一9班 邓硒林 辅导老师：李玉琳 初到新环境，一股陌生感环绕四周，开学第一节课是英语课，那道身影是多么与众不同，给人一种很诚恳的感觉，也很像我的初中老师，她就是吉老师。 开局掐肉，精神抖擞 新学期第一节英语课便开始了难忘的三年，她让听写单词时我没写完，也没用红笔订正，她便走到我旁边反手就是一掐，给我整不会了。她睁着眼睛盯着我，控制着语调质问我为什么不用红笔订正，虽然我知道这很突然，但她这是为了我们好。她走后，我依旧没订正，但看见她仍“虎视眈眈”地审视前面的人，便可想而知她是一个多么负责的老师。 要么闭声，要么惊人 在学生的固有印象中，大多老师都是在自己课堂上及课前是自私的，不愿耽误一分钟。但在周三下午第一节英语课前她总会给她发现的困倦学生来一套按摩，痛在身上，乐在他人心里。其实这种按摩并不需要太多技巧，只要旁边有人笑就够了。当前一节老师拖堂久了，我们一下上到下一节时，她便会让我们有事的赶紧做完再来上课，这就像救赎啊！ 我有时间，你尽管问 站是真能站，讲是讲得真好。吉老师时不时便会以男生为头阵一个一个来，找她背书，背书时我们坐，她站；找她背时，她依旧在站。这种态度就更胜我一畴。效率，不是你能做过多少，而是你到底会多少。我英语不会，她也知我道班里有英语较薄弱的，所以讲得也算速度合适，讲得很全面，很认真。 但不可否认她是一位很负责任的老师，到下课时她也会常说：“不会的都快来问我！” 她时不时的会讲她以往的经历，我们听得也津津乐道。不以她的与众不同评价，只知她的态度、学识、品性与其成反比，内心端正，对待学生尽职尽责。连交作业也要开麦要求步骤的老师必定不会差的。 反比例函数的吉，非同小可。  - 03 - 落红不是无情物 ——记我最熟悉的地理老师 高一9班 王晓晨 辅导老师：李玉琳 新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持 一节地理课结束后，老师想找几名同学做几个实验，作为地理课代表的我当仁不让。立刻选择了参加。次日下午，我便与其他几个同学来到校园门口，看到老师后，便急忙赶过去，帮助老师搬运实验物品。在去实验室的路上 我们如百鸟争鸣般询问主题，她只是微微一笑，闭口不答。 到了实验室后，拗不过我们的询问， 老师只能回答了:“是轻浮地貌”。说完， 我们便立刻行动起来，老师是指导员，我们有的灌水，有的倒土，有的拍照，忙得不亦乐乎。原本我们以为简简单单的实验，竟然问题层次不穷。老师在一旁看着我们低端的操作，忍不住笑着说: 停一下吧 ，你们看看我做的吧! 已经过了20分钟，我们只能金盆洗手，退居幕后。不到5分钟，老师的一句:好了!惊呆了我们在场所有人，到现在回忆那次实验 ，老师那娴熟的手法刻在我脑海里。至今自愧不如 。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 第一次月考即将来临，迈入高中不足一年的我们，尤其不重视。上地理课时。老师调出来知识点，让我们花费一节课去背诵知识点，不停在教室巡查，如果有遇到不好好背， 就别怪老师心狠手辣了，等待你们的将是狂风骤雨。虽然我们带着怨恨的目光，看向屏幕。极其不情愿的张开嘴“呜呜啦啦”地乱背一气，但成绩出来之后，却实实在在都体现在上面。 “令公桃李满天下，何用堂前更种花。”相信在这位美丽、幽默、知识丰富的地理老师的带领下，我们班的地理成绩会勇往直前、创造佳绩。  - 04 - 以教师之责，铸育人之魂 高一11班 陈慧喆 辅导老师：李玉琳 是老师将我带向了成功之门；是老师为我铺起了成功的石砖；是老师为我倾尽了心血。教师的职责是神圣的，培育花朵，只因是园丁；指引前方，只因是蜡炬；教学有方，只因是职责所在。 2022年，变异新冠病毒以迅雷不及掩耳之势，卷席郑州。作为新高一的我，还没来得及适应高中快节奏的生活，就被病毒驱赶回家，开启了新的网课之旅。在网课过程中，有不少老师对同学的关心令我印象深刻。 语文老师·文采飞扬 疫情期间，语文老师在家积极备课，并未因网课就松懈一分一毫，每次课前新颖的标题都令我赞不绝口。她经常化用诗句，闲暇时刻也会写诗品人物赏事件，有时还会将自己绞尽脑汁写出的诗拿出来让我们欣赏感悟，就连我的父母也会时不时地称赞她的文采，感叹道：“你们语文老师文采真好，可惜我那时没能遇到这么好的老师。” 她作为我们班的班主任，在网课期间也会经常督促我们交作业。她是一个聪慧的人，想了不少法子来提高我们的交作业率，比如她会严厉的说道：“谁要是连续一科不交作业超过两天，我就把他踢出群，取消他的上网课条件。” 数学老师·循循善诱 疫情期间，数学老师每次都会尽力为我们争取在线课堂的机会，虽然有几次结果不尽人意，但我感受到了良苦用心。 众所周知，数学是一门理科，学好数学不仅需要刻苦努力，还需要严密的逻辑思维能力，因此数学经常会被同学们抱怨的难。我也不例外，我在家会经常向数学老师请教问题，老师会用语音为我讲解题目。每当我听到她发来的一条又一条语音， 都会不禁感叹“啊，老师好有耐心！”她的讲解方式可和多数老师的大不相同——“引导式讲解”。多数数学老师可能只会向同学们从头到尾讲述题目，忽略了学生的自主思考能力。 英语老师·追根溯源 英语老师给我留下最深刻的印象就是嗓音悦耳动人。我课期间，每当我进入英语直播间，都会被她如此有磁力的声音所吸引，从而激发我的听课热情。 英语老师有刨根问底精神。当有学生发出疑问时，她会追寻到问题的源头，从枯燥复杂的一个英语单词，延伸到它的词根词源，在跟我们加以拓展它的派生词、短语、特殊用法等。 教师师充盈着奋斗的“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”的实干精神。 老师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业，是未来的雕塑家。老师，您不是演员，却吸引了我们对知识的目光。您不是歌唱家，却让知识清泉叮咚作响，唱出迷人的歌谣。 鲜花感谢雨露，是因为雨露滋润它成长；雄鹰感谢长空，是因为长空让它翱翔；高山感谢大地，是因为大地让它高耸；我们感谢老师，是因为他们的兢兢业业。老师，我深深被你们的责任之心所打动。 - 05 - 三尺舞台，一方天地 高一11班 邱翰东 辅导老师：李玉琳 她是园丁，辛勤地培育着将作祖国得花朵；她是工程师，一笔一画勾勒出曲线蓝图；她甚至是盏明灯，为学生指引道路牌......她在这三尺舞台之中，一方天地之间，释放出自己的光与热，绽放出独属于她的光芒。这，便是平凡却又不平凡的李老师。 班规与荣誉 虽不能称作第一，（11）班的班规在全年级也是排上名次的，而这全归功于我们的班主任，虽然（11）班的同学们一开始的时候对此叫苦连天，但是也逐渐习惯了这种生活。虽然同学们心中仍有执念，但是也无法说什么。直到运动会上同学们之间默契配合，获得两个团体冠军，招来其它班级羡慕的眼光。大家才懂得班规重要性的同时，也在心中默默地给班规点了个赞。这是班主任制定的班规，为这一方小小天地带来了荣誉与感动。 耐心与热情 随后而来的入学之后的第一次月考使得同学们立刻扫除了高兴的心情。大家收拾心情，重新投入到了学习之中。尽管每个人都尽了自己最大努力，结果却不尽人意。（11）班的总体成绩比之前差了一大截。面对这种情况，班主任不仅没有吵我们，反而为我们作了详细的点评，分析了我们近来的学习状况，指出了我们的优缺点，让同学们能够正视自己的问题，改正自己的缺点并努力为期中考试做准备。这是班主任的耐心与热情，为这一方小小天地带来了成长与收获。 每天的语文课堂也能为我们带来惊喜，当我们还未从短暂的下课时间脱出身来，老师已经开始让我们抄写每日的名句；每日的积累分享使同学们受益匪浅；上课时旁征博引，让同学们对环境与作者了解透彻，当同学们失去了听课的耐心时，她又能不失时宜地打开视频，重新把我们的注意力拉回来。尽管我们不知道她备课用了多长时间，不管是线上还是线下，我们总能从她精心准备的课堂中看到她对职位的热情，对学生的负责......不管怎么说，在三尺讲台上，她也做到了同管理（11）班这一小小天地同样的耐心与认真。 老师在三尺舞台上教书育人，在线上批改备课，她以火一样的热情传授知识，以水一样的温柔来爱护学生，又以石一般的坚定来维护班级。她在这三尺舞台之间，一方天地之中挥洒汗水，无私奉献。当你看到老师背后的辛苦，一定也会认为他们是伟大的吧！ - 06 - 不忘从教初心，牢记育人使命 高一11班 赵家昕 辅导老师：李玉琳 温柔、愤怒碰撞 星期三还在睡梦中的我被上课铃声吵醒，只见化学老师不紧不慢地拿着些许课本走到了讲台上。她自然知道下午第一节课同学们的疲倦与困意，她先让同学们站起来伸伸那像上了年纪老人的老腰。简单调整过后，她和蔼可亲地开始讲课。可谁知她又将上节课知识又重新讲了一遍，我们每个人脸上都充满了问号，抬头向四周张望，终于我按耐不住心中那团焦急的火焰，向老师反映了情况。 只见她眉毛顺间皱了起来，她有些生气。她先前的喜笑言开消失了，变出几分郁闷，默默地扔出了粉笔头，但幅度不大，隐约能听见她叹气的声音。全班同学见状，立马安静了下来，身体默默前倾低下头像在自我检讨。短暂的几分钟过去，她继续讲课。这是她第一次生气，别说，还有几分可爱。 自信、骄傲并存 紧张的第一次月考结束了，是时候评讲考试试卷。 见她轻歪身子，笑眯眯地问我：“你这次月考化学是不是考100呀!”带有几分淘气，我回答了她的问题，“老师您看起来比我还开心呢”。她用那纤纤如玉的手微捂着嘴笑笑“这次月考全校就你一个满分的。”她的笑如今我亦十分深刻，一个简单的微笑隐藏着身为小姑娘的她的几分羞涩，还露出暗藏心底的些许自豪与骄傲，暗想:这就是我带出来的学生，一也不负我的良苦用心。 责任，担当仍在 郑州疫情仿佛一夜之间突然爆发，全校师生被迫居家隔离。 她仍向往常一样给我们上课，只不过我们见不到对方，只能通过冰冷的屏幕。但她仍用那和蔼的语气与热情温暖着我们，仿佛比线下更加温和、更加轻柔。即使网上批改作业很麻烦，但她扔坚持自己之责，深夜黄昏的灯光依旧照亮着她兢兢业业批改作业的身影。一次她正不紧不慢的讲课时，发现这节课的任务量还十分繁重，她慢慢地提快语速，还一遍又一遍的询问同学们是否语气够快，即使着急讲课，仍然耐心地回答着“问题多多”同学的问题，细心的为他讲解每一个细节，仿佛已经忘记了自己繁多的教学任务，沉浸在讲解的喜悦，享受之中。 她，我的化学老师从始至终保持不忘初心，牢记心中育人使命，活泼且生动有趣。 - 07 - 点亮自己，照亮未来 高一11班 张亚琪 辅导老师：李玉琳 顶艳阳，共辛苦 2022年8月，一群新高一的同学伴着夏日的蝉鸣，带着兴奋与好奇踏进高一十一班，见到了接下来一年的班主任——李玉琳老师。阳光路过树枝，透过窗户，照在老师慈祥的脸上，笑着看想这些初来乍到的孩子们，思考着接下来一起相处的时光。 一个凉风习习的清晨，新生们带着困意聚集到操场，辛苦又富有意义的军训开始了。走向训练场地的路上，对上老师鼓励又信任的眼神，心中的紧张减少了三分。烈日炙烤者大地，操场上的一切都正在经历太阳的洗礼，挥汗如雨的我们突然听到身后传来有力的声音“坚持住啊孩子们，老师在这里陪着你们”！向后转的命令响起，齐刷刷转身的同学们看到面带微笑的她站在烈阳之中，豆大的汗珠顺着头发，滴下，再滴下…… 军训的七天，温柔有力的鼓励声不断地穿过十一班同学们的大脑，训练时大家都努力表现得更好，因为他们知道，自己身上承载着一位好老师的期待。 热爱学习，不忘初心 在李玉琳老师的语文课堂上，课外诗词的声音总是充满整个教室，但更令人惊讶的是，这些诗词无法从其他地方找到，那是因为有一个适于创作的头脑和一双善于发现的眼睛给了这位老师一种新的教学方式，在李老师眼里，情感、书籍、身边的小事都可以融入到诗歌中，呈现在课堂上，给学生们一堂堂鼓励创作的生动教育课。 如此能力强大的老师，却仍在努力提升自己的道路上坚定不移的走着。她阅读伟人的传记，从他人的生平中总结经验，学习伟人高尚的思想境界和人生情感并运用到自身。她热爱文学，深刻品读名家名著，不断从中汲取适合自己的内容以提升自我，以更多的经验和更积极的态度面对学生们一张张求知若渴的脸庞。 教导有方，以激励促进步 师生间相处已久，调皮的学生已揭下了“乖巧的皮囊”，开始扰乱班级秩序。对此，李玉琳老师并未采取十分严格的措施来处理不听话的学生，而是采用班内自治的方法，由班长对扰乱秩序的同学进行惩罚，此方法不仅培养了班长同学的能力，同时在保留了被罚同学面子的基础上，给了调皮同学以提醒。 但是，总有一两位同学，他们不服管教，次次冒泡让班长也无可奈何。有一次老师问一个学生“为何课文还不会背诵？”他仍调皮地回答：“我又不是古人。”这样的回答无疑达到可以让老师暴怒的地步，但李老师并没有，她将这个不听话的同学叫出教室，语重心长的与他经行了一番交谈，在这之后，每当他进步一点，老师就会给予鼓励。这样的教导方式竟真的使班级学习氛围愈来愈浓。 对于学习成绩，李老师也不强求同学们需要多么优秀，只要比之前好就行。因此，老师会让同学们在考试前根据自己前一次的考试成绩，为自己定下目标。“进步就是好孩子的理念”让十一班的同学们在适度压力下学习，又不会因为过度的紧张而影响身心健康。 屏幕不减师恩，关心直到心底 日日凌晨，已有电脑亮起，日日深夜仍有钉钉运行。疫情的突然到来，让同学们与老师的距离更远，但这种困难并不能减少反而增多了李玉琳老师对同学们的关注，日日早起，进入视频会议监督同学们的早读，深夜，一张张作业照片在电脑上划过；安静的城市，漆黑中那一点亮光是李老师的。关上电脑，酸痛的双眼终于得到放松，城市中的最后一个亮灯的房间，终于消失。 问老师为何如此对待自己，她回答：“问我为何，只因为我是一名人民教师，为了孩子们的未来，我愿意……” |
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