五年级上册道德与法治《我们神圣的国土》第三课时教学设计江桥镇中心小学 胡月教学过程：一、爱国的意义1．爱国就是对祖国的忠诚和热爱。历朝历代，
许多仁人志士都有强烈的忧国忧民思想，以天下为己任，前仆后继，保卫祖国，关怀民生。这种可贵的精神使中华民族历经劫难而不衰。2．补充链
接“天下兴亡，匹夫有责”是概括明末清初思想家顾炎武的话而形成的警句。顾炎武的原话是：“保天下者，匹夫之贱，与有责焉耳矣。”大意是说
，国家的兴旺与衰亡，即使是普通人，也有责任。近代以来，“天下兴亡，匹夫有责”逐渐成为中国人民爱国精神的高度概括。3．比较下列两则格
言，你赞同哪一个？说说你的理由。两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。风声、雨声、读书声，声声入耳。家事、国事、天下事，事事关心。4．正
如你们所言，每个人的命运都同国家的命运紧密相连。国家富强，人民能够幸福；国家衰弱，人民跟着遭殃。这样的道理，古人也早已知晓。《鲁女
爱国》鲁国有个女子，有一天倚着柱子发出高而长的声音，路过的人都觉得声音很悲惨。邻家妇女就问她：“你为什么这么悲伤？”她说：“鲁国国
君年老，而太子幼小，我为鲁国担忧啊！”邻家妇女笑着对她说：“这是那些当官的该担心的事、与我们妇女有什么关系？”“不然，”她说，“一
旦鲁国有难，君臣上下都会受辱，还会牵连到我们普通百姓，怎么能说和我们妇女没有关系呢？”二、爱国的内容1．爱国的内容十分广泛。热爱祖
国的山河，热爱民族的历史，维护国家的尊严，捍卫国家的利益，在危难之时英勇战斗，在安定之时奉公守法，都是爱国的表现。2．给大家带来大
约100年前的小学课本中的一段话。说一说，战争时代与和平时代，爱国都应该有哪些表现？出示课本原句：国以保民为本，民以爱国为先。国有
兵祸，奋其勇壮猛烈之气，以为国捍患，轻性命如鸿毛，是战时之爱国也；求学问，勤职业，律己则不苟，遇人则诚款，同心协力，以兴起各种公益
之事业，使国家利权，不为外人所攘夺，是平时之爱国也。二者若缺其一，则国中山河虽美，不足恃矣；物产虽多，不足夸矣。3．忧患意识（1）
爱国情怀与忧患意识相伴随，这种忧患意识集中体现在关心祖国的前途命运，为建设一个理想的国家而不懈追求。（2）“先天下之忧而忧，后天下
之乐而乐”是北宋政治家范仲淹的名言。范仲淹不论担任官职与否，始终关心国家的前途、百姓的疾苦。他临终前写的遗书全是关于治理国家的事，
面对自己和家人的私事只字未提。结合下列格言，说一则你知道的中国古代忧国忧民的故事。乐以天下，忧以天下。——《孟子·梁惠王下》忧劳可
以兴国，逸豫可以亡身。——欧阳修《新五代史·伶官传序》位卑未敢忘国忧。——陆游《病起书怀》3．是呀！忧国忧民之心亦是爱国的表现。两
则爱国名言送给大家，体会古人爱国情怀的同时，也借以勉励自己。三、天下为公的理想爱国，并为建立理想社会而努力。这亦是“天下兴亡、匹夫
有责”的重要体现。《礼记?礼运》中有这样一段话：“大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终
，壮有所用，幼有所长，矜寡孤独废疾者，皆有所养。”在《礼记》所描述的那个天下为公的理想社会里，人们平等地选举贤人和能者当领袖，讲究
信用，追求和睦。人们把所有的人都当作自己的亲人，把所有的孩子都当作自己的孩子，老年人有幸福的晚年，青壮年人都能对社会作出贡献，幼小
的孩子茁壮成长，连孤寡老人和残疾人都由大家赡养。这是我国人民自古以来追求的一种社会理想。多少年来，人们一直赞颂它，苦苦追寻它。许多
仁人志士为之抛头颅，洒热血，企盼这种公有的、人人都平等的社会出现。师总结：源远流长的中华传统美德是强大的文化基因，深深影响着中国人
的精神气质。在实现中华民族伟大复兴的事业中，传统美德永远是我们不断奋进的精神动力。 |
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