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中国有个成语，叫“防微杜渐”。 所以有时候，孩子在我们大人面前表现得很糟糕，我们难免担心起他们的将来：
发现孩子不良的行为，确实需要好好引导孩子，及时纠正。 但爸爸妈妈也不需要为此过于焦虑。因为孩子们的某些“不良行为”，也正是成长的烙印。 在特定的年龄阶段，孩子有这样的“不良行为”其实很正常，只要帮助孩子、引导孩子走向正确的方向就好，不需要过度解读幼小孩子的“不良行为”。 我们来看看，孩子哪些“不良行为”容易被我们大人过度解读，我们可以用哪些方法来更好的引导孩子，及时纠正。  问题一、打人、抢东西等攻击性行为恐惧因素：
观察孩子表现： 请爸爸妈妈多留意一下那些伤害另一个孩子的动作。 一个2岁小孩，将另一个小朋友推倒，抢了别人的玩具卡车，可能看起来确实像个“小恶霸”。 但考虑一下孩子的年龄——2岁！ 2岁的孩子还没有完全建立起“物主意识”，并不清楚玩具不属于自己，也不明白“拿别人的东西不对”这个成人社会公认的道理。 孩子这样做的动机很单纯：我只是想要那个玩具卡车而已。  快速修复： 2岁的幼儿，刚刚开始学习“分享”等社交技能。 所以，我们需要给她时间。给她示范正确的社交方式，比如： 让孩子明白，除了打人，我们还能怎么做？
如果孩子能主动提出这些建议，能使用这些商议性的句子，那再遇到孩子间的小矛盾和小冲突，他就知道，除了打人，还有好多、更好的处理方式呢，没必要打人。 更深远的教育： 当爸爸妈妈表扬孩子的时候，不妨告诉他：你的行为如何让你的朋友感到开心。比如：
当爸爸妈妈批评孩子的时候，不仅要清楚解释“你为什么做错了”，还要指出：你的行为如何让你的朋友感到不安。比如：
当父母这样做时，孩子会更有思想，更有同理心。拥有这些品质的孩子不太可能欺负他人。 同时，从小帮助孩子学习如何结交朋友、维护友谊也很重要。 因为欺凌者往往是被同龄人拒绝的孩子，他们不懂友谊是怎么回事。 问题二：行为举止粗鲁、令人讨厌恐惧因素：
观察孩子表现： 观察一下自己的孩子：
 快速修复： 当爸爸妈妈发现孩子一些粗鲁的行为时，一着急，难免当着大家的面教训孩子：
一来，当着大家的面，孩子会很没面子，容易明知故犯，故意反抗爸爸妈妈； 二来：“你这样很粗鲁”，“你这样很没素质”这样的语言，太过抽象，孩子并不容易理解自己到底错在哪里。 请私下里，温柔而严肃地跟他说说他的行为。比如：
 更深远的教育： 教会孩子正确的、合适的社交行为，是爸爸妈妈的重要工作。 孩子们通过学习，完全可以掌握良好礼仪的基本知识，比如：分享、轮流、不插嘴…… 只是，孩子就是孩子，即使孩子知道如何表现，也难免有会忘记自己行为举止的时候。 所以，我们需要在日常生活中，和孩子多重复练习“请”、“谢谢”、“对不起”； 也对自己的孩子多用“请”、“谢谢”这样的词汇，做好孩子的榜样； 只要有可能，就提前提醒孩子，比如他一会儿有朋友过来玩，先谈论分享玩具的重要性。 总之，随时提醒我们的小家伙要“善良和礼貌”。  问题三：容易放弃恐惧因素：
观察孩子表现： 所有年龄段的孩子，在遇到困难、挑战时，都会时不时地想到放弃，这很正常。 但我们确实应该担心，孩子会不会养成了“从不完成任务”的习惯。 快速修复： 幼小的孩子，通常确实容易放弃。 因为他们害怕失败、害怕朋友面前被羞辱、容易紧张…… 如何帮助孩子缓解紧张情绪呢？ 不妨与孩子谈论一些“爸爸妈妈把事情搞砸的时候”。让孩子体会到：每个人都会出错，我出错了很正常。 除此之外，还可以试试“幽默”。 幽默可以有效的减轻紧张感，是烦恼最好的升华。 比如，孩子用积木搭的“一颗树”倒了，正要伤心呢，爸爸大喊一声：
孩子肯定很快就破涕为笑了。 接下来，爸爸不妨装装腿疼的样子，心安理得地请宝贝帮你“揉腿”：
 更深远的教育： 首先，在孩子开始做一件事之前，确保孩子明白：爸爸妈妈都希望你能完成它。 第二，保持爸爸妈妈的期望适度。 如果你的孩子要上游泳课，先不要签一年的课程，先从“一个月”这样的小目标开始，如果孩子开始退缩，我们可以鼓励她再坚持一下。 最后要提醒爸爸妈妈的是，当事情变得困难时，孩子想要退出是很正常的，但这种感觉会过去。 这正是孩子对成功的渴望、以及对自己能力不确定。 帮助孩子，让他知道，不只是他，其实每个人都有这样的感受。 但我们一定有办法，改进一下、坚持一下、再试一次……最甜美的成功，总是出现在“再坚持一下”之后！  问题四：说谎和欺骗恐惧因素：
观察孩子表现： 其实，几乎所有幼小的学龄前孩子，偶尔都会说谎。 但是如果孩子上学后还经常说谎或者作弊，就应该重视起来。  快速修复： 学龄前孩子还太小，无法准确理解谎言是什么。 很多时候，我们大人以为的谎言，只是孩子们丰富想象力的表现。此外，这个年龄段的孩子，很难把幻想和真实区别开来。 例如，孩子早上明明吃的包子，却告诉他的朋友：
如果发现这种“谎言”，不需要惩罚孩子。相反，可以用一种有趣的方式回应，承认孩子的幻想，比如：
一旦孩子6或7岁，他就会开始明白撒谎或欺骗的意义。 所以，如果孩子超过了6岁，在玩游戏的时候作弊，并且爸爸妈妈能确定他是故意的，那就把他拉到一边，跟他讨论一下： 为什么在玩游戏时保持公平是重要的？
 更深刻的教育： 孩子要是发现自己获得的关注不够了，或者爸爸妈妈的的注意力转移到弟弟妹妹身上去了，就会找理由吸引父母。说谎就是其中一种方式。 其实很多孩子还是婴儿的时候，就知道自己可以通过假哭或者假笑来得到更多关注。 稍微大一些，知道可以通过说“我饿了”“我害怕”“我肚子疼”来让父母手忙脚乱一番。 哪怕我们已经看穿了孩子的“小心思”，也不要责怪孩子，多陪陪他，多抱抱他，多亲亲他，及时给孩子补充“爱的能量”就好了。 如果孩子到了上学的年龄，还经常说谎，爸爸妈妈就需要更加重视。 最好的策略之一就是“抓住”孩子做正确事情的瞬间，赞美好的行为，而不是等待惩罚坏事。比如： 如果孩子在学校惹了麻烦，但回家时老实告诉了爸爸妈妈，我们一定要让孩子知道：
对孩子的信任，是一个小小的冒险，却非常值得。 孩子的谎言，有时候会让我们看到他真实的需要。说谎的行为不能纵容，但在教育孩子“说谎”的过程，需要充满理解和宽容。 如果一味追究，只能让孩子进化出更完善的说谎技能。  |
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