好的规划和习惯是孩子能够长时间保持名列前茅的根本,而这些,都离不开父母正确的支持和引导。 成绩,总是家长最关心的话题。 同样是一个班级,同一个老师教,为什么有的孩子成绩好,有的孩子成绩中等,有的孩子成绩差呢? 是因为智商的差异?还是努力的差异?还是学习习惯的差异? 下面这封信,来自一位从教20年的重点中学的班主任,这段话,解开了很多家长关于如何提高孩子学习成绩的困惑。 这些建议是老师结合20多年的教育实践掏心挖肺的总结,字字珠玑、句句在理。每个家长都应该看看。 家长们: 你真的了解自己的孩子吗?孩子的分数并不是孩子学习好与坏的标志,一味地夸奖和一味地批评是不会让孩子在学习上有所突破的,真想为孩子“操心”,不如先从了解孩子的学习生活开始…… 班级里学习最好的学生,老师提问时通常不是第一个举手的,当然也不会不举手。 认真观察过班里那些第一个举手的孩子,往往性子都比较急,其实脑子里没有琢磨清楚答案,就忍不住想要回答。 ✔ 说给家长:
从上课找试卷的速度来说,越快找到试卷的学生,成绩越好。 每次讲解试卷的时候,都会发现最快找到试卷的,一般都是成绩比较好的学生,因为他们有良好的学习习惯,会把试卷分门别类进行整理。 而成绩一般的学生,试卷都是随便往书里一夹,要用的时候就要花费大量的时间去找。 ✔ 说给家长:
晚上超过12点睡觉的,基本上都不是学习最好的学生。 曾对班上学生的入睡时间进行调查,惊奇的发现,平时成绩比较优秀的学生一般都在12点前入睡,而睡得最晚的竟然成了成绩中等的学生。 成绩中等的这些学生很努力,他们采取了时间战,短期内会有效果。 但是长期以往,因为经常熬夜,睡眠时间严重不足,上课就容易打瞌睡,成绩停滞不前。 ✔ 说给家长:
每个学生都会出现“一错再错”现象,但是优秀学生“一错再错”的几率很小。 有两个学生是以相同的成绩进入初中的,第一次期中考试后,A同学把错题整理到错题本上,而B同学只是在试卷上写了答案。 后来在一次考试中出现类似题目,A答对了,B还是错了。 ✔ 说给家长:
就辅导资料的数量而言,往往是中等生最多。 成绩好的学生虽然买的辅导资料不多,但是每一本都做完了,而且书上用各种颜色的笔写的满满的。 标出重点和疑难点,尤其是学校发的辅导书,做得尤其认真。 反观那些买了很多辅导书的同学,其实很多都空着,每一本只做了一部分,而且因题量太大,很多题目都只写了答案,却看不到解题思路。 ✔ 说给家长:
会做就能讲出来 下课帮别人辅导作业的都是成绩最好的学生。 每次下课去班级里,经常会发现有学生在帮同学解题,而这些学生往往成绩不错。 ✔ 说给家长:
学习的比拼,深入来讲就是学生学习习惯的比拼。 拥有良好学习习惯的学生,不管身处哪种学习环境,都能取得优秀的学习成绩。 不少学生家长只关注孩子每次的考试成绩,而没有在平时帮助孩子养成良好的学习习惯。 1. 同一个班级,孩子之间的竞争,归根到底,是家长综合素质和付出心力的竞争。平时不闻不问,考差了大发雷霆,是不负责任的表现。 2. 父母在家不要吵吵吵了,在校书山题海,回家硝烟弥漫,你到底要把孩子逼成哪样才善罢甘休? 3. 别逼你的孩子考第一了,第一只有一个席位,人生还有万种可能。逼到最后,孩子不是逃学就是厌世。到时候,你放的火,老师也救不了。 4. 如果希望孩子好,那就先成为读书型的父母,就从今晚做起——和孩子一起安静地看书。如果你不能在书桌前坐半个钟头,又如何要求孩子每天从早到晚坚持五六个小时的艰苦学习呢? 5. 孩子的学习越困难,他在学习中遇到的无法克服的障碍越多,他就越应当阅读。 6. 其实,无论是基础知识,阅读还是写作,提高能力的根本途径都是课外阅读。所谓智力,就是阅读能力。 7. 一次考试分数的高低是偶然的,可是家长是否负责任,却必然地决定了孩子发展的方向。教师的一视同仁总是相对的,对于教育责任感特别强、能与教师紧密配合的家长,教师对他的孩子自然要特别关注一些——这很公平。 因为没有家庭的配合,教师再怎么努力也是做无用功。 8. 学生取得优秀成绩所依赖的,除了天分,更多的是自控力、专注性和求知欲,这些素质,对于孩子的成长,太重要。 9. 作为教师,我们比谁都知道分数的重要。可是,比分数更重要的,我们应时刻牢记在心。第一,身心健康;第二,正直勤勉;第三,面对困难,具有独立战胜的勇气和能力;第四,成绩优秀。 10. 三分之一的家长积极行动,步步紧跟;三分之一的家长虎头蛇尾,勉强应付;三分之一的家长基本没有能力跟得上。而这,就是优秀、良好、及格拉开档次的主要原因。 最后,无论你的孩子成绩如何,期中考试也好,期末考试也好,都是一个阶段性的检测而已。 一次的考试成绩,不代表孩子全部的学习状态。 |
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