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——读《笔杆子修炼36堂课》有感 文/彭富强 一见钟情的爱情令人神往，一见如故的友情也是求之不得。我不相信一见钟情的爱情,但遇到贵辉后，却感受到了一见如故的友情，那心有灵犀的感觉特解渴，这感觉源于我与“一纸文章为时著”每篇文章的对话，源于对他著作里每段文字的感悟，让来自北魏故里的我和彩云之南的他因笔墨结缘。 说来也巧，在市里一次“笔杆子训练营”课堂上，当我讲到仿写的时候，一位学员站起来讲出音仿、意仿、形仿……我深感惊讶，这正是我想讲又不知从何讲起的内容啊！一问才知道，这是“一纸文章为时著”微信公众号一篇文章中讲到的。从此，不管有多忙，只要一有新文章，我都迫不及待地一口气读完，每次阅读都令我兴奋不已，我对作者的了解也随之不断加深。贵辉文如其人，可谓侠气足、心法妙、武艺精。读了他的文章，一个手执长剑、武功高强、行侠仗义的侠客形象跃然纸上。 前不久，他的新书——《笔杆子修炼36堂课》正式出版发行，这对于作者来说是一大幸事，对于我和广大读者来说更是一大幸事。本书通过洞见、学习、修改、修炼四个篇章36堂课，对公文写作精进之道进行了全面、立体、生动的讲解。读之一种久违的亲切感拂面而来，正如总书记指出，对教师来说，想把学生培养成什么样的人，自己首先就应该成为什么样的人。作者就是这样的人，他在书中讲到很多独到的观点，有大道理，更有小切口，让读者大为解渴，这非长期理论积淀和大量社会实践所不能，他的笔下写的不光是他本人，但凡是一个热爱文字工作的人都会或多或少地从中找到自己的影子。 本书有五个方面值得品味： 一是既重理论研究，又重具体实践，让读者站得高望得远。 理论研究深入。总体上看，本书理论性语言贯穿全篇。如在总结报告写法中讲到，党的十八大、十九大结束后，新华社发布了《夺取中国特色社会主义新胜利的政治宣言和行动纲领——党的十八大报告诞生记》《面向新时代的政治宣言和行动纲领——党的十九大报告诞生记》两篇纪实性报告，毫无疑问，这就是两次文稿起草的全面复盘报告，讲述了报告起草的曲折过程。在政策理论性素材的积累上讲到，党的十九大报告相对于十八大报告而言，就有很多新提法，如……在笔杆子的剑要亮出意志中讲到，正是在无数次煎熬中，我们抱团取暖，形成一个“智慧共同体”。在应景讲话的写作技巧里也讲到了“学习共同体”的概念，这些都与“人类命运共同体”概念有着异曲同工之妙，有着鲜明的理论和时代特征。 经典引用准确。通过大量引用名人名言，力求用最精炼的语言表达作者最想表达的意思。比如，茨威格在《人类群星闪耀时》里写到：“一个人生命中最大的幸运，莫过于在他的人生中途，即在他年富力强的时候发现了自己的使命。”这就从理论的高度带给我们一个思考，我们是否肩负起我们这个年龄段应当肩负的使命。 联系实际紧密。从自己如何走上文字工作的心路历程讲起，提出写作不是简单的文字工作，笔下有财产万千，举出了“把全省农村居民人均可支配收入6132元”写成了“全省农村居民人均可支配收入6132万元”的事例；笔下有人命关天，举出了“罪无可逭，情有可原”和“情有可原，罪无可逭”的故事。讲到写作格局，通过三个泥瓦匠的故事，让我们对文字工作的重要性有了一个更加深刻的认识。 二是既重内功积淀，又重思路创新，让读者钻得进出得来。 治学态度严谨。为了写好本书，作者这五年多，近2000个日夜翻阅大量资料，一字一句地想，一篇一篇地啃，坚持以输出牵动输入，以输入保证输出，当好书写者、阅读者、学习者。2021年，即便工作很忙，他还是坚持读了58本书。作者在笔杆子的“十大心法”一课中讲到考建造师、环评工程师、消防工程师的奋斗历程，正是凭借广博的学术滋养方才让他萌生了跨界思维写作的灵感和创意。 观察思考细致。写作与领军打仗何其相似，稿子如战场，主题如主帅，素材如兵马，谋篇布局如同排兵布阵；以建筑视角来思考写作，发现文稿与建筑也很相似……讲到语言风格，提出1000个领导就有1000种风格，有的喜欢讲道理，有的喜欢摆事实，有的喜欢讲通俗易懂的大白话，有的喜欢引经据典。 跨界思维活跃。如在笔杆子的读书时间从哪里来一文讲到的，人只要学会了利用暗时间，就相当于用一个单位的时间干了别人两个单位时间做的事情，他的时间就像被折叠了一般，无端比别人多出一倍。这里的“暗时间”，就是一种跨界思维的具体应用。如在“使寸劲，求寸进”中写到，有一次我看电影《叶问》，看到咏春拳里的发力方式，很受启发，于是就以“寸劲”为题，写了这篇文章。如在思维的养成要遵循基本的思考和写作规律里讲到，5W2H分析法就是一种复盘的基本规律，分别从是什么？为什么？什么时间？什么地点？谁做？如何做？做得怎么样？七个维度展开，故而又叫七问分析法。 三是既重问题导向，又重结果导向，让读者知不足而后进。 提出问题有力。他在文件的“六种打开方式”里讲到，提问式在文稿阅读的方法包括文件在讲什么？如何用自己的话说出来？怎么评价这个文件？在文稿篇幅“控制论”里讲到，很多人一直在纠结稿子是短一点好还是长一点好。有人说越短越好，那样简洁效率高；有人说长一点才好，那样写的实，能把问题说细说透。 研究问题有理。在选好用好写作素材一课中讲到，至于怎么选材、怎么用材？需要一种精益求精、精挑细选、精雕细刻、精打细算的精神，整个过程需要过好计划、挑选、加工、使用、统筹“五道关口”。 解决问题有法。如何促成理论与实践的浪漫约会？方法无非两种，要么让理论走向实践，要么要实践走向理论。善于从正反两方面阐明观点，展现出作者以问题导向谋篇布局，靶向施策直指写作盲点和软肋的务实文风。 四是既重总结提炼，又重阐幽发微，让读者致广大尽精微。 段落层次分明。在梳理标题逻辑上讲到，阅读时有必要分析逻辑关系，搞清是总分关系，还是并列结构，抑或是递进关系、因果关系。在讲学习借鉴时，讲到偷意、偷势、借石等办法，对我们实操具有很强的指导作用。 语言凝炼生动。叙述时往往直奔主题，如，我在机关工作近20年，发现一个令人困惑的现象，磨刀的通常不砍柴，砍柴的一般不磨刀。语句总结到位，常用需要什么样的维度来理解，具备几个方面的功夫的表述来总结概括。 细节精辟入理。在公文最怕有硬伤一课中讲到，什么是公文的硬伤？硬伤的是四种症状，硬伤的四种病因，硬伤的三种防治方法。在公文也怕有软伤一课中讲到，什么是公文的软伤？软伤的十五种病症，软伤的四种防治方法，做了细致入微的探讨，可以说是阐幽发微，体现出作者极强的学术造诣。 五是既重文章趣味，又重体例编排，让读者看得懂记得住。 立场观点新颖。如在积累素材中讲到，有的认为积累就是需要了再去想办法，没必要盲目地积累，如果没有针对性，就白忙活了。有的以为积累应集中在某一段时间内，狠劲地积累，一劳永逸，一次性多积累一些，省得成天忙活了，那样太麻烦了。谈到素材积累未雨绸缪讲到，钱可以买到药物，但买不到健康；可以买到床，但买不到睡眠；可以买到珠宝，但买不到美；可以买到书籍，但买不到智慧。在交流的好处中讲到，现成观点、有针对性、思想碰撞。发现“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话”这句话倒过来也成立，这些表述发人之未发，见人之未见，让人耳目一新。 引号使用巧妙。文章大量使用引号，不仅缩短了语句，还赋予文字新的内涵。如，在“审稿得有几下子”里面讲到，本课借用“资本论”这个说法。意在说明审稿应具备怎样的“资本”，这里的资本是带引号的，指的是方法、能力，并非经济学意义上的资本。在“看数据之间是否兼容”里讲到，同一场合不同文稿里的数据之间不能“打架”“撞车”，产生“排异反应”。 编排风格独特。文章编排按照，名人名言、本课导读、核心观点和具体内容的顺序布局。充分展现出作者“立片言以居要，乃一篇之警策”的文风特点。文章段落起承转合都能以摘要性、提纲性的语言悉数呈现，非文字之精炼、语言之简约、思维之精到而莫能为之。这种言简意赅、条分缕析、深入浅出、直指问题核心的语句有助于读者阅读和理解。 “实践没有止境，理论创新也没有止境”。《笔杆子修炼36堂课》的出版，无疑是公文写作理论的一种创新，这种创新让人感觉很舒服，很过瘾，不管你是“老笔头”，还是“新手小白”，我相信，你一定会和我一样喜欢上这本书，也一定会和我一样有一种解渴的感觉。（作者单位：山西省大同市政府发展研究中心，写于2022年10月27日。）
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来自： 探求智慧 > 《一纸文章为时著（薛贵辉）》
