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最近读了稻盛和夫先生的《心》，书中讲了他对“心”的理解以及如何保持一颗纯粹的心，一步一步经营企业，最终取得成功。 自身阅历尚浅，不知道它的真正含义，读这本书之前也没怎么思考过。 书中阐释了人心最内核的部分是“本我”，也就是“真、善、美”，外层包裹着灵魂，再外层分别是本能、感性和知性，像洋葱一样，一层一层。以“本我”也就是“作为人，何为正确”进行判断和抉择，往往不会错。 稻盛和夫先生在书中说人格是性格和哲学的结合体，所谓哲学简言之就是思维方式。思维方式包括利他和利己。 书中告诉人们要埋头工作，秉承“利他主义”，不断修炼自己的心性，使自己变得越来越好，这也是人生的过程和任务。 世上很多事情都有相通之处，教育工作也一样，对孩子要保持一颗纯粹的爱心。 你喜欢孩子吗？喜欢和他们相处吗？ 有一句话很好“当你把孩子当成天使，每天就活在天堂中；当你把孩子当成魔鬼，每天就生活在地狱中。” 当教师首先要喜欢和学生相处，把他们当成伙伴和朋友，愿意同他们分享许多事情，同样愿意倾听他们的故事。在阳光下享受这份最光辉的职业。 当孩子在学习上遇到困难和挫折时，有没有帮助过他受伤的心灵，帮助他克服障碍，坚定前行？孩子遭遇什么样的挫折时会紧张、不安？是否对孩子的成长经历有足够的了解? 教育者也需要不断精进。只有同理孩子的心不够，当孩子需要帮助而你也愿意提供帮助时，不能总是无能为力或无所依托。你自己必须是一个稳定的个体，内心丰盈有主见，广泛涉猎且知晓各种儿童问题的一般解决方法，否则无法向外输出能量，也无法给家长提供有效的支持从而助力孩子健康成长。
（《心》） 教育本身就是利他的。对于老师和学生都一样。 作为老师，我们教导学生要成为对国家、集体有用的人，同时也要真正成为他自己，成为一个内心丰盈，能给自己带来幸福感的内心温暖的人。 我们通过日复一日地陪伴，言传身教，教孩子们知识和做人的道理，通过教学设计来培养、锻炼孩子们各方面的能力，都是为了协助孩子。“当你怀着真诚的态度去帮助别人，这是一种快乐，一种享受。” 当学生取得成就的时候，老师是发自内心的高兴。这也许就是教育工作能带来极大幸福感的根源。所以一切以学生为先，一切为学生考虑，才能获得取之不尽、用之不竭的资源，世界都会给你让步。 目前所倡导的核心素养也是包括关键能力和必备品格，必备品格中非常重要的一项就是尊重也就是公德，教孩子要懂得尊敬他人，重视别人。爱孩子就要从小塑造孩子健全的人格，培养孩子良好的习惯和高尚的道德情感。孩子们同样要学会“利他”。 “当行利他之举时便能获得宇宙的力量，宇宙是真善美的存在，也很纯粹。” “宇宙的大原则在于成长发展”，始终在成全，“宇宙吹拂着利他之风”。这是一种至善的本性，是对人生真谛的理解。 想要做到纯粹的利他主义是非常困难的，但却是个人修炼和修养的一个方向。正如书中所提到的，如果你这样做了，就能获得宇宙的力量。 但现实中诸如谦虚、尊重、坚持、正直、诚实等这些儿时家长和老师教导的简单纯粹的道理，践行起来却并不容易，也许还会遇到很多阻力。 稻盛和夫先生的办法是用正面的行动去迎击，即“符合正道的判断”。这或许会消耗很大的力量，普通人也许办不到，所以所谓纯粹可以作为一个方向不断去追求，磨炼自己的心性，少一些功利主义，使自己变得越来越好，哪怕进步一点点。 |
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