 我的吴闯老师 蒋彩梅 70年代，丫丫出生了。 那清贫的岁月，酸甜苦辣，喜怒哀乐，一如孩子的脸，六月的天。那时候，手脚不小心割破了，吐口吐沫，抹点泥土，扯个树叶就是药。头上砸个包，胳膊、腿、身上大点小点青紫印儿，是常有的事，一丁点儿都不妨碍孩子们生龙活虎地追逐打闹。一群蚂蚁搬家、上树，惹得他们蜂拥而至，或蹲或趴，勾肩搭背，屏住呼吸，手眼相通，孙子兵法般观察、洞察，一究高下。上课铃声响起，一个个都似箭在弦锋，飞奔而去。冬天暖阳下，课间，一群原生态的脑袋凑齐了围着丫丫，听她“比牛皮还牛"地天南地北吹，把村头村尾、大爷大妈们的口头传承文化精神与技巧演绎到精彩绝伦。日子就这样嘻嘻哈哈、无拘无束地滋养着春夏秋冬，无声无息地记录着每一个人成长的样子…… 可别以为，丫丫只会给同学们熬一锅天南地北、博古通今的“大杂烩”，她的朗诵与小作文，常常被老师点名夸奖与范文般讲解的哦。也因为这一点的与众不同，继往开来地连任着三、四年级的语文课代表呢。每次被老师点名夸奖，或者小作文被老师片段分享，丫丫在熙熙攘攘、人声鼎沸的操场上都能清晰的听到自己的心花开了的声音，幸福而甜蜜；睡梦中也都能忍俊不住地荡漾出声儿来，哈喇俏皮地涂抹着乐呵呵的眼睑。这份独一无二、与生俱来的质朴与精彩，一直忠诚担当地守护着、纯粹地绽放在丫丫的心底…… 快乐与烦恼、肤浅与深刻、平庸与广博，向来缘浅情深似的共生共存，仿佛它们的存在就是为了描写鲜明对比手法似的，丫丫的语文与数学，不折不扣的用丹青笔力，如火如荼书写着尴尬与嘲讽。 语文、数学课几乎每天都是交替轮番安排着的，不管是排斥还是敷衍，却总是躲避不了的，丫丫每天都要经历一番喜怒哀乐、酸甜苦辣的多味逗逼式训练。久而久之，丫丫摸透国粹传承文艺“变脸”的精髓，多大点事儿，不就是给心加点情绪、加点颜色嘛。 数学老师拿着成绩单一步一步走来，低着头，丫丫都能感觉到空气中弥漫着把酒倒满的刺鼻味儿。数学老师的眉毛与短发一定是一根根儿的矗立着的，老师呼出的粗气，遮掩不住咬牙切齿，恨铁不成钢的苍白与无力…… 这种冰火两重天的境地，直到四年级下半学期，才得以改变。 早就听说新学期要来一位帅气的男老师。果不其然，吴老师是真的帅哦，一米八多的高个儿，眼睛、鼻子大大方方地端正着白白净净的国字脸。白衬衫配藏青色的长裤，昂首挺胸，朝气蓬勃地踏进了教室。“老师好！”“同学们好！”随着一声相互问候，同学们齐刷刷的起身站立着，吴老师帅气潇洒地一个九十度转身，黑板上落下楷书“吴闯”两个字，“今天起，我就是你们的数学老师。”手中大大的教学三角尺随着炯炯眼神向下示意一点，同学们又齐刷刷的坐下了。不知道什么时候，后面加座了一排看起来极具级别存在感的领导人，余光一扫，同学们心知肚明，原来是县城与镇上教育局来旁听评测老师讲课水平來着的。 一开始同学们有点紧张，老师提问，没有人敢举手回答问题。吴老师说：“今天你们提问我，把我难住了我请大家吃大白兔奶糖！”“哇——”一阵笑声过后，同学们都放下了戒备，提问老师的，老师提问我们的，互动的热情越来越高涨。我是最差的学生，也是唯独没有举手的人。同桌悄悄扒在我耳朵边说：“你也要积极举手，给我们吴老师面子。”我睁大眼睛看看前后左右，大家都积极踊跃举手，似乎少先队员宣誓的阵仗，我也壮壮胆，举手两次，老师没有示意我回答问题，我开心极了，原来如此，顿悟并感谢我的同桌好心提醒，感激地用胳膊碰了一下，相当于酒桌上碰杯的仪式，他得意的笑了。就在这时，老师突然手指夹着粉笔，眼神与手势同方向笔直的指着我，笑呵呵说：“来，这位同学回答一下这个问题。”全班同学都惊呆了，他们都知道平常我是抄作业专业户啊。全场所有人的目光集中火力般对着我扫射，我低下头，选择性失聪。老师走下讲台直接走到我身旁，“来，小同学请你回答一下这个问题。”鼓励期待的目光，促使我站了起来，“我——”“我——”，支支吾吾把题目复述了一遍，教室瞬间鸦雀无声。委屈的泪水蓄势待发，此刻我多么希望自己会穿墙入土的武功啊！老师轻轻的拍了拍我，并用手示意我坐下。我把头深深的埋在胳膊肘下面，眼泪无声成行而下……后面什么我都听不见了，耳朵似乎真的失聪了。 这一次我真的焉了，一直趴着课桌假装睡觉。平时眉飞色舞的丫丫病了，谁跟我说话，都充耳不闻。“喂喂，醒醒别睡了，吴老师叫你去办公室呢！”同桌的话，如雷贯耳，吓得我一激灵醒目。我用惊恐无比的目光又问了一遍我同桌，他认认真真、完完整整地又复述了一遍。同桌看我似乎都进入“邯郸学步”状态了，贴心地扶着我，走进了吴闯老师的办公室。我头低到似乎脖子上挂了铁墩，老师示意我同桌回去，我自己都感觉到腿抖的就快支撑不了我身体的重压。一个黑影蹲下来，一只白皙的大手，掌心里几块大白兔奶糖，甜蜜蜜晃悠着我的双眼，头发被另一张大手捋了捋，“来，吃块大白兔吧！”“抬起头来，好吗？”糖块已经递到我唇边，我终于还是没抵得住大白兔奶糖的诱惑，顺势而为，安抚了情绪与味觉。 吴老师说：“别看老师现在数学讲的清清楚楚，老师当年比你还迷糊，甚至不知道1+3=几。”我忍不住笑出声来。“你好奇不？”我睁大眼睛使劲地点了点头。老师一转身，迅速地在黑板上写下：有目标，有态度，有热情，有成果。 老师与我确定了当时的目标，我也端正了学习态度。我们约定，每天晚上我都可以来上晚自习。五年级毕业班才可以上晚自习课，老师说他给我留一个位置，每天晚上都等着我 。我自觉遵守约定，每天晚上都来上晚自习，从老师当年的1+3=？的基础课程开始……功夫不负有心人。期末考试，平生第一次，数学考了97分，老师与我一起笑出声来。老师朝我做了个加油手势，我转头就以百米冲刺的速度与激情，奔往家的方向…… 后来，我顺理成章地考上了镇上重点初中。那一届我们小学一起考上了五名，历届最多考上过两名同学。 看，这就是我终生难忘的师恩。师训：有目标，有态度，有热情，有成果！ 致敬！我最敬爱的吴闯老师。
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