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一 、教学设计(10分)
指标描述
优课观测点(课例资源包)
优秀(分)
良好(分)
一般(分)
差(分)
教材与学情分析准确、全面;教学目标明确、具体、可观测、可操作、可评价,体现三维目标整体要求;重点、难点处理符合学生认知规律;情境与活动设计指向问题解决。
3.课标分析;
4.教材分析;
5.学情分析;
6.教学设计
9-10
7-8
5-6
0-4
二、教学过程(55分)
教学环节相对完整、过程流畅、结构清晰;课堂容量适当,时间布局合理。
1.课堂实录;
2.课件
教学组织形式多样,方法有效,引导学生自主、合作、探究学习;反馈和评价及时恰当。
面向全体、注重差异,学生参与面广;突出学生主体性和教学互动性。
1.课堂实录;2.课件
熟练、合理地应用信息技术手段;应用信息技术支持学生学习、课堂交流和教学评价;应用数字资源改变教学内容呈现方式,帮助学生理解、掌握和应用知识。
13-15
9-12
5-8
使用普通话,语言准确、生动、富有激情和启迪性,教态亲切和蔼。在教学策略、方法、手段上有独到之处、有亮点。
三、教学效果(30分)
学生学习兴趣浓厚,积极主动,参与度高,在学习活动中获得良好体验,课堂气氛活跃有序。
1.课堂实录
完成本节课既定的教学目标,使不同层次的学生都能基本掌握本节课所学知识,并各有收获。
7.评测练习;
8.效果分析;
9.观评记录;
10.课后反思
能推动学生在学科思维、实践能力和情感态度等某一方面得到有效发展,加强学科知识与生活联系,引导学生解决现实生活中的实际问题。
四、技术规范(5分)
晒课界面组织合理、信息完整、语言规范;课件运行正常,链接准确;视频拍摄内按容完整、画面清晰,声画同步。
4-5
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来自: zjp67 > 《听、评课》
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