|
从长远来看是划算的 今天早上要参加市里的“书记论坛”，因此着装稍微有点改变，正装出场。这是这个学期以来的第一次改变，因为平时都穿运动鞋，方便与学生一起运动。从温州回来还有点时间，先去了一趟学校，来到教室交代一下今天的晨诵让学生自己安静阅读。还没到教室，我就已经被学生的安静所感染到了。现在每天都是如此，早来的学生自觉拿书阅读，迟来的一个一个照做。因此，今天早上我不在学校，按理说他们也是可以做得到安静阅读的。后来，和同事交流得知学生非常安静。中午回到学校，我询问了几个学生，反馈过来都说很安静。无论哪一个班级，我觉得都是应该做得到的。这样的班级学习氛围是很要紧的，因为对于学生而言，安静才是沉浸阅读的保障。否则，书籍就成了学生的挡箭牌。老师一来，他们装着读书给你看；老师一走，他们撇下书又开始手舞足蹈。这种安静是需要训练的，而不是管出来的。从刚开始的无序，到现在的自主，都是前期训练出来的。至于如何训练，前期我写了许多相关的文章。大家可以回过头去看。虽然我不是班主任，但是这个班级确实有点特殊，再者我也希望能够让学生养成自主阅读的习惯。因此前一个月，我的重心几乎全部往教室倾斜。我比学生到得早，陪学生的时间也比较多。偶尔，课间也会去光顾一下。甚至，中午我直接在教室里午休。可谓全程陪同。很多老师觉得这样做，自己吃不消。看起来，我好像很忙的样子。其实，我并不累。因为我在陪伴的时候，不是在付出，而是在换一种方式学习。他们读书，我也在读书。我本来就有读书的需要嘛。而且，让他们看到我在读书的样子，这又是一种教育。他们读多了，就是语文学习呀。但是，我现在到班级就会很轻松，基本不需要我什么管理，就可以让学生保持安静学习。这就是前期的付出得来的。过去，我带的一个班，我要去别的班级听课，只需要安排一些任务给学生，就可以放心地去听课。因为学生都能够自主学习和自我管理。我想，现在这个班级已经完全有能力了。从管到放，也就一个月的时间。对于老师而言，愿不愿意付出一个月的时间？我的案例是可以提供考量的。从长远来看，我的付出是非常值得的。从整体的时间成本来看，前面一个月的付出看起来是全程陪同，其实到现在来看还是最经济，最划算的。如果从班主任的角度来看，更是少了大量的学生之间的纠纷。这个付出，就更为值得。因此，不管是否是班主任，面对一个班级就要能够胜任一个班级。当我们真正用一段时间，来获取今后的省心神力，其实我们还获得了成就感和掌控感。今天下午回到学校，平时不善言语的小郑同学，轻轻问我早上为什么没有来上课？然给我想不到的是，那个爱哭的小孙，也跑来问我为什么不来上课？我反问他，喜不喜欢我上课？看吧，前面的付出的确是有收获的。赢取孩子们的喜欢，也是需要一个过程的。而这一个月的付出，学生的感受是最直观的。这一个月太划算了。
|
