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作者笔名：旭儿歌者 序言： 现实生活中，茫茫碌碌的我们，工作和家庭已经让自己充满倦意和辛酸。当你作为家长看到孩子最近学习和成长状态不如你意，孩子有所懈怠时。你是怎么处理的呢？是否也会遇到下面的的问题呢？ 面对成长期，和自己个子一样高的宝贝孩子，有时候也会有教育的困局呢？那么认真来思考一下如何去正确的引导和约束孩子吧！ A.家长：小李，现在学习很不在状态，感觉他最近整天被老师点名批评，本来成绩还很不错，但是现在就是有些说不出来的堕落，做什么事都慢慢腾腾的，网课上了好几周，家长和孩子都是身心俱疲，仿佛一团云漂浮在脑际!现实中的你是不是也见到过这种场景呢？ 
B.老师：好的。让我来做个方案，给孩子一些劝导和帮助，或许我们需要走近孩子的心灵，生活来听听他们的感受和诉求！ 终于在联系了几次以及恰当合适时间与场景下，小李接通了老师的电话。 B.老师：小李最近怎么样啊？今天有什么让你很开心的事情不?听说你最近经常受到老师的表扬啊！挺不错的小伙！ C.小李：没什么啊，老师。感觉很一般。平平淡淡的...... B. 老师：嗯。平凡就是学习和生活的常态！真正的成功都是在平凡中获取的。这点你做的很棒！（对孩子加以肯定，找到话题的切入点，让孩子没什么防备）时间从来不会有声响，就像我们的成长一样，不知不觉都已经变得弥足珍贵了！就如之前见到你时，你是个爱笑，天真，有趣而又参与感很强的孩子一样。（找到共鸣点，谈话教育要有恰当的铺垫）最近上网课时间很累吧，长时间盯着电脑屏幕，有时候确实感到很忙碌的...... 
C.小李：嗯。还可以啊。就是时间很长，有时候确实太累了。除了上课要积极回答问题，及时跟上步伐，最重要是要时刻紧张着，肯定有跑神的时候。再加上还有晚自习，整个周一到周五都很忙碌呢。 B.老师：确实的，现在客观条件影响，我们无法相聚在校园里，老师也是挺想你们的，但却想时刻的守护者你，想让你不掉队。当老师在激情澎湃的屏幕上授课时，你是否可以做到真实有效的学习呢？ 你是如何处理课堂和把握时间点的？同时老师，包括我们的父母都正在经受着社会环境带来的种种的压力，生活状态和学习的意义显得尤其的重要了。真的怕你和同学们开学来到来时候，一测评，严重掉队，那真的不是太有效的学习目的。（共情要有，然后侧面隐形的展示自己的要求。就像她/他跟同学关系一样，既要解决提出的问题又要设置自己要教育的话题。）当他去反思或者去表达自己状态时，肯定会有我们要教育的答案。 
C.小李：老师，我感觉都挺好的。作业也是及时提交。生怕老师点到名字或者告诉家长。就是有时候很困，一天下来，写完作业九点多了，躺倒到床上就睡到了第二天的早读前的时间。 B.老师：终于听到了你最近最真实的状态，听起来挺好的啊。但是你的学习状态和生活状态好像不是最优化的啊。第一：有句话说的好，只要心不累，身体就不会疲惫。送给你！一个人好的状态，一定是兼顾学习和生活的。你一躺下就睡着了也说明一天过得很充实。但是你有没有想过，你的各科作业管理做得好吗？有没有进行及时的设置作业订正时间？还有你是不是有时候也会会浪费一些时间，会有偶尔的迟到几分钟的事情，或者是所有的家务都是别人帮着做的，甚至是你的东西就是混乱的摆在你的学习桌上呢？（讲出和学习状态有关的问题，让孩子听到后有理有据，简单的说教不如找到细节上的事例，更具有说服力） 
B.老师：优秀的学生榜样是学习和生活中都会是一个榜样。高效率的学习你是否践行过呢？有计划的预习，有针对性的听课，系统性的各科训练你是否去想过。可能我们已经去听课记笔记等已经认为很足够了，但是课外的知识，有效的学习都是来自业余时间的把握和利用。哪怕是我们去刷碗，扫地。我们可能就用到了，某一科目今天所学的知识，这便是复习的小窍门。你一下课就躺到床上，所有的，没有经过实践和探索总结的东西，来的容易，去的也快。所以建议你每天睡前做好第二天的学习计划和生活。能够预习相关学科，第二天听课有所侧重，形成一个有效系统的学习方式，你真的不会感觉累。你会感受生活，你会向往学习的时光，你会在睡前像过电影一样把今天老师讲的内容给过一遍，甚至去翻书找课本，然后解决后欣然自得的入睡。 （真正的教育不是强迫他去接受你的观点，而是细致有效的给与方法和理由，不是针对所有的孩子都是这么有效，但至少他会思考如何去尝试和改变）家长要想引导孩子还可制定一个人共同的计划，如背21天古诗，每天坚持10分钟锻炼，有效沟通8分钟，全家自由演讲赛高光时刻等。 C.小李:是的。听起来的确如此，我是在这方面比较欠缺的，学习的效率感觉比较低，这个可以认真采纳一下，包括和家人的相处，家务劳动等。您有没有什么某某学科的方法啊，老师？ B.老师：当然了。像你学习英语，提升的可以是你自己制定的阅读计划，练习口语时可以学唱英文歌。随后给你推荐些，你也要主动去问各科老师寻求方法，老师都很欣赏问问题的学生！包括数学的思维，语文的积累这些都是需要一个习惯系统去把握的。所以我也不希望听到老师点你的名字，说作业不认真，字体总是差，学习状态不好等。而是你周围的人都在赞赏你，才是你最好的学习生活状态。（学习方法等得指导，其实已经把孩子调整状态的积极性转入到教育目的上来了） 
B.老师：所以我不希望在看到你上课迟到，再是家长亲人也对你没办法。学习和生活的状态真的可以去好好调整，你还是班里面的榜样，要是大家都知道你也是这个状态，那如何树立榜样呢！所以，我不希望我带过的，带着的孩子中考之后，就是一个普普通通的学校，我带的学生只有名校的学生，你不能让我们大家失望，不被允许呢！（最后才是硬核的说教，很多家长把这个放在了第一位，当然只有说孩子太叛逆的结果，所以工欲善其事，必先讲特别的策略） C.小李：好的。老师。我一定调整好状态，把网课上好！开学的测评考试您看我的结果吧。 B.老师：嗯嗯。静待佳音，欢迎骚扰。对了，你作为班委，有一些技巧也是可以学的到的，包括和同学的关系啊，帮助老师处理一些课外事情啊，都要主动积极。乐观面对，凡事讲求策略。做一个行动是服众，学习上受人欣赏的人！好的，那今天就到这里了。 
A.家长：嘘。好的，我什么也不知道到。感谢老师的悉心指导。再见老师！我们一定监督欣赏他提高学习效率，及时反思，快乐有效的学习。 B.老师：好的。我们一起监督孩子，有什么问题及时的私下联系。感谢你们的支持和配合！ （结局：在开头有答案......） |
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