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每隔一段时间，便会接到家长的询问：“孩子不想上学，我们该让他休息一段时间吗？” 或者在孩子总是三天两头请假，老师、学校持续施压的状况下，感到力不从心，无数次生出：干脆同意孩子休学，或许能万事大吉。 一旦孩子上不了学，身边就会莫名出来很多热心人，积极地出主意，表达观点：“孩子不上学就算了，你自己不也就是个初中毕业吗？” “还是要尊重孩子，逼他要是逼出问题来了怎么办？”  “不上学就让他在家里待着，等他某一天想通了自己就会去自己去找出路了。” 那么，作为父母，究竟应该如何抉择？ 01  休学是解决问题的方法吗？ 休学的孩子真的会在某一天顿悟，进而奋不顾身去追寻自己的理想和未来吗？很遗憾，我们看到的大部分都是节节败退的例子。 比如，一开始只是去不了学校，渐渐可能就变成出不了门，接着就是基本不出房门，后来干脆就天天窝在自己的床上，日夜颠倒，生活混乱。 逃避、退缩，会形成一种如吸毒般的魔力，让青少年欲罢不能。 越逃避越自责，越自责越无法改变，陷入恶性循环。青少年群体是尚在成长中的人群，必要的引导和教育对其是十分必要，也是他们需要的、期待的。  上不了学，是他们遇到的困难，他们需要的是成人帮助他们一起去解决，而不是直接带着他们逃回家里。 也许有人会说，以前的人，那么多小学没毕业，初中没毕业，十来岁就待在家里，玩了一两年不也都出去工作了吗？ 还不是照样养活自己？也不是每个孩子都能出人头地的，只要养活自己，不成为社会的负担就行！ 一个现实是，随着社会经济的发展，现在的孩子已经完全没有生存压力，在他们的成长过程中从未经历过物质的短缺，没有过吃不饱饭的生存恐惧。 也就是说，没有最原初的动力推动他们振作起来寻找其他出路。 父辈积累的物质财富，父辈吃过的苦，让他们会本能地去保护孩子，为孩子提供最大的支持，这一代孩子为了解决生存问题而去工作的动力，已经明显下降。 待在家里，最后沦为“啃老族”的可能性会更大。 简而言之，休学铁定不是解决问题的办法。 02 逃避会成为一种习惯 我谈一个7岁孩子的例子。 这个孩子在上一年级时出现明显的适应问题，一到上学的时间就呕吐，还在家里不停哭闹，一路上都干呕，一直要到进到教室里，才能稍微平静下来。 父母从没遇到过这样的情况，几乎六神无主了，热心的朋友在这时候就及时地出现了。 这个朋友的观点大约非常开放民主，跟他们夫妻痛陈逼迫孩子的种种恶果，还举出新闻上抑郁症之类的例子。  另一方面，大谈特谈民主、尊重的重要性，表明现在的孩子都非常有想法，小学生已经比以前的高中生更有想法，更有主见了。 再三强调：“尊重，一定要尊重，明白吗？” 本来就不知所措的父母听了这一番话，哪里还敢不照做，当即就给孩子请了一周的假，告诉孩子千万不要有太大压力，好好放松，什么都不要想。 这一周时间里孩子简直到了天堂，每天在家玩游戏，睡到自然醒，好吃好喝得伺候着，想要什么父母也都尽量满足。 当然，他也答应得非常好：“下周一一定去学校。”父母满怀期待，等着他休息好之后正常回归学校。 表面上看，给孩子请了假，他不呕吐了，也不哭不闹了，家庭似乎恢复了和谐，氛围也不再那么紧张。 这样的转变，对于处于焦虑紧张中的父母而言，也是需要的放松，每天跟孩子纠结上学的事情，也是令父母崩溃的时刻，做出这样的选择，有时候也是父母的内心需要。 寄希望于奇迹出现，孩子说话算话，问题不用处理，只消稍微放松一下，一切就迎刃而解。就像很多父母一遇到孩子心情不好，就带他们出去旅游一样，期待着短暂的放松能解决根本性的问题。 然而，这充其量是一个转移注意力的方式，不可能真正起到改变现状的目的。 一周之后，原本只是偶尔请请假的孩子，完全去不了学校，一走到校门口就大哭大闹，谁劝都没有，校长在校门口接他，老师在校门口等他，让他最好的朋友去带他一起进校门，都没用。  他一到校门口就抱着那个大柱子，死也不放手，恨不得跟柱子长在一起。 软的不听，硬的反抗，每天早晨上学的时间都像打仗一般，一番抗争之后，父母只能再次妥协，于是他得以回到家里，再次获得一天的假期。 如此这般，整整一个月只去了两三天学校，父母着急地不行，各处求医，他却像没事人一般，过得非常逍遥自在。 在这里，我们要说的是，当孩子体验到了逃避挑战自己的困难的轻松和愉悦，知道有人会想办法帮助他阻挡压力的时候，这就会成为一种欲罢不能经典模式，他会想方设法维持这样的模式。 而不是像我们理想状态中的那样去挑战自己，去战胜困难。 趋利避害是人之常情，而对于认知发展尚未成熟的孩子而言，舒舒服服的待在家里，肯定比去面对学校的压力要来得舒服，至于未来和前途，一个几岁的孩子是很难看得那么长远的。 03 同意孩子不上学，一定要三思！ 在同意孩子不上学之前，评估一下你的家庭是否满足以下几个条件，再决定是否要帮孩子办理休学。 首先，你的家庭是否能够提供孩子请家教，提供工作机会，或者出国留学等等的费用和条件？ 著名作家三毛初中退学，家里帮她联系知名画家教她画画，父母都是大学教授，完全可以教孩子学习。 换句话说，退学，其实不是每个家庭都有的特权，大部分普通家庭并不具备教育孩子知识，独立带领孩子成才的条件。我们需要依靠国家的教育资源，帮助孩子，教育孩子。 第二，你的孩子有独特的特长和技能吗？能保证将来能够养活自己吗？  有理想，有抱负，能坚持到底，为自己的理想奋斗，当然是大家喜闻乐见的。然而，其中的艰辛，却是很多孩子想象不到的。 要知道，靠特长吃饭，可比走上大学的路要艰辛得多。 经常有孩子告诉我他们游戏打得不错，希望走职业电竞的道路。 我于是就我知道的职业电竞的工作条件，以及工作方式跟他们讨论，立刻就发现，他们更多的是在想象中设想着这个职业，职业电竞的道路，可不是简单打打游戏那么简单。 仔细跟你的孩子讨论一下，评估一下他对未来的设想，确认他是否真的有成熟而客观的规划。 第三，你的孩子是否具有安排自己学习时间的能力，能够自己在家学习？ 很多孩子无法适应学校生活的时候，会自我安慰在家里学习也一样，自己也能跟上。 千万不要轻信。 接受应试教育的孩子，大多都已经习惯由学校安排学习时间，有的学校几乎精确到分钟地去规划孩子在校的安排，不需要自主学习，不需要规划时间，不需要安排学习进度。 在家有家长安排和督促，在学校只要跟着老师的节奏和进度就万事大吉。 休学之后，面对大量的空闲时间，很多孩子一开始都觉得新奇和兴奋，通宵游戏，日夜颠倒，但一两月之后，游戏玩厌了，觉也睡够了，空虚感随之扑面而来。  想自学技能，大多都是三分钟热度，难以坚持。没有养成自我时间规划的我们，面对每天的时间的空白是不知所措的，不知道如何过才有意义，怎么做才能让自己觉得“光阴不虚度”。 在孩子休学之前小心谨慎地确认，是必不可少的步骤。 如若以上的条件都不具备，就盲目同意孩子不上学，那么结果很可能是： 休学之后，孩子们会发现，自己并不会因为休学而过得开心，更不会心安理得。他们在理智上清楚地知道：我应该上学。 长久在家中无所事事的生活，带来的是空虚，是越来越低的自我价值感。 接下来孩子可能是不愿出门，不愿跟人交往，不愿去理发店剪头发，一步步往后退，最终步入啃老的行列。 04  跟孩子一起面对问题 不上学的问题，根本点，不在上不上学。 上学问题只是表象，只是最后暴露出来的，家长和社会最关注的表面问题，并不是根本原因。 根本原因可能是人际关系问题，可能是遇事习惯逃避的模式，可能是情绪创伤等等。 这些问题不处理，就像我们在一个池塘里被呛了水，便搬家远离，而不是去学习游泳，早晚要在另一天河里再次吃亏。 孩子出现上不了学的状况，家长的应对方式一般有两种：一类是视而不见，简单而粗暴的告诉孩子：“没什么问题，你自己克服一下就好了，不要想那么多。” 另一类则是惊慌失措，焦虑异常，生怕孩子心理问题严重，赶紧答应孩子的要求，办理休学手续。换来表面的万事大吉。
表面看起来，这两类处理方式完全不同，父母的态度呈现两极化。 细细深究一下，背后的动力是一致的：都是蒙上眼睛，逃避根本的问题，寄希望于孩子的问题能够快速消失，奇迹般地被解决。 孩子出现厌学的状况是一个机会，让我们不得不紧张起来，去关注孩子的心理状况，去探究孩子厌学背后的根本原因。这是一个逃无可逃的关键点。 如果家长也采取逃避的方式处理问题，又如何能寄希望于孩子能够勇敢地面对问题呢？ 放弃或者逃避都很容易，难的，但也更重要更有效的，是与孩子共同面对问题，陪伴孩子一起成长。 儿童青少年心理分析 球分享 球点赞 球在看 |
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