何莉自己做了十几年的小学老师，她发现了一个规律，孩子学习成绩好不好跟努力程度都没有太大的关系，也就是孩子是学霸还是学渣，很可能是由自身的特质决定的。何莉发现有学霸特质的孩子，一般想象力会比较丰富，专注力也会比较强，而且动手能力也很强。而孩子的这些能力主要还是在小的时候培养，特别是三岁之前是孩子大脑发育的黄金期，这时候孩子的大脑重量在快速地增加，孩子大脑之间的神经元也在快速地增长。这个时间段培养孩子的关键能力，能够给孩子打下学霸的基础，才能让孩子上学之后更容易成为学霸！三岁之前是孩子大脑发育的黄金期，要如何培养孩子三种关键能力？家长要清楚村上春树曾经说过：没有专注力的人生，就仿佛大睁着双眼，却什么都看不见！ 《认知觉醒：开始自我改变的原动力》这本书就提到：从长远来看，一个人专注力的高低，可能预示了他今后成就的大小。 一个孩子专注，他上课才能够高效率地吸收老师输出的知识，课后老师布置的作业，他能够让手眼协调得更好，能够写得好又写得快。专注力高的孩子作业写得快，自然有更多的时间去探索这个世界，去运动，所以孩子专注力高，他的学习成绩也会更好一些。给孩子选择合适的玩具，这个玩具既能让孩子喜欢玩，又能够让孩子专注地玩。之前菁妈送过一套贴贴画给同事，后来同事说他的奶奶每天都跟孩子玩这套贴贴画，所有的贴贴画玩完之后，他自己又买了好几套，专门给孩子训练专注力。奶奶腿脚不方便，平时不能整天带孩子出门玩，就在家里面玩这个贴贴画，孩子不哭也不闹，每天都玩得很开心。到了孩子上幼儿园，老师就表扬他们家的孩子上课很专注。而上幼儿园之后，每天回来都叽叽喳喳地跟妈妈复述在学校里面发生的事情，老师教的儿歌，老师教的舞蹈，他都能依葫芦画瓢地几乎全部记下来。平时家长也要注意，不要去打扰正在专心玩玩具或者是看书的孩子，这样才能更好地保护孩子的专注力。爱因斯坦说过，想象力比知识更重要，知识是有限的，而想象力能够绕行世界。 贝蒂·史密斯说过，想象力是无价的，孩子得有一个隐秘的世界，里面住着从来不存在的东西。 而孩子想象力是非常丰富的，慢慢的孩子到了长大后想象力消失了，极有可能是家长做错了。比如孩子在三岁左右他没有去过公园，但是他会跟你说星期六我去了公园，公园是怎么样的。其实孩子并不是在说谎，而是他想象力非常丰富，他杜撰了自己去公园的一个过程。作为家长要满足孩子的这种欲望，让孩子把想象变为现实。孩子问十万个为什么的时候，家长带着他一起去寻求答案，而不是嫌弃孩子，怎么话这么多，哪有这么多问题！孩子在两岁左右会有一个细小事物敏感期，这时候孩子的眼睛仿佛就自带了显微镜。他看到一些细小的东西会特别的喜欢，特别的爱不释手，这些细小的东西不仅仅能够让他细致地观察这个世界，而且能够锻炼他的手指精细动作。所以孩子平时喜欢去摸小的东西玩，观察小的东西，也喜欢抠一些小洞洞。这个时候家长要耐心地让孩子去用他的眼光去观察这个世界，而不是用成人的眼光来看。而有细微观察能力的人才以后也是非常紧缺的，而对于孩子来说，在上学的时候他学会观察细致也是容易成为学霸。当孩子处于这个敏感期的时候，不仅要让孩子观察细微的动物，而且要给孩子经常玩一些有小洞洞的玩具。这样才能够满足孩子对细小事物的兴趣，还能够锻炼孩子的精细动作。孩子的专注力，想象力和动手能力，只要锻炼好了，打下坚实的基础，孩子以后上小学，妈妈就压根不用操心。孩子可能在放学之后就把作业写完了，这时候家长可以带孩子去运动，去锻炼身体，不仅能让孩子长高，还能让孩子吃得香，睡得好。更可以让孩子有一个强健的体魄少生病，而且到孩子上初中之后，运动还是可以加分的哦。
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