【原】如何提升网课质量 | 答复

凌晨接到通知：今天停课一天。

新冠这些年，间歇性的停课已经成为一种常态。

线上教学也已经成为一种重要教学方式。

网课更是新冠背景之下每一个教师都应该掌握的技能。

我的后台，经常会收到一些老师的提问：网课怎么上，怎么才能上好。

每一次看到这样的提问，我就把2020年我上直播网课期间的33篇文章发上来，几乎是包括了如何上好网课的方方面面。

现在，我再发一次。

线上教学两个月33篇文章合集 | 重发

文章有点多，一些重要观点，我在重申一下：

1、不抱高期望。

是的，先给自己泼一盆冷水。

网课的质量不会太高，也没办法与面对面的线下授课比较。

现在技术已经如此发达，各种技术纷纷进入教育领域。但是线下的班级授课制度根本上没有被冲击，一个主要原因在于，孩子的学习是带有情感的，学习是带有强烈的社交性，面对面教学中，老师的语言、神情、姿态是影响学生学习的重要因素，但是网课是不具备的。

所以，第一点，就是平常心对待网课，不要太纠结了。班上真的有家长、孩子对网课有想法，非常正常。再说了，放在线下教学，也不可能让每一人都满意，也不能激发到每一个孩子。

2、全真模拟线下教学。

网课质量不好，不在于老师备课不充分，也不在于老师技术手段不够娴熟。

而是网课环境本质上是区别于真实教学场景。

家中的“场”，长期给人的暗示，是放松、是生活、是私人。

班级教室的“场”，给人的暗示是“这个地方就是学习的地方，还有很多人和我一起学习。”

所以要把网课上好，就要全真模拟真实的学校教室氛围。

作息上，与学校统一发布的作息相匹配。几点起就几点起。为了营造大家一起早起上学的氛围，老师可以在正式学习开始之前，开设一个“云上早读直播间”，大家把摄像头开起来，每日一位领读员。

家中，老师要告诉家长，孩子不要穿睡衣，每天早上洗漱、早饭之后，背上书包走到网课房间，最好在孩子网课房间贴上一张类似自习室的标识，房间里面，清除一切干扰物件。

3、增强反馈频率。

肯定会有学生掉链子，肯定会有家长来反应，孩子网课状态不佳。

很正常。

估计这些孩子平时上课也是这样，这已经不是网课的问题了，是孩子本身的原因，网课不背这个锅。

这个时候，老师要做最重要的事情，是增强反馈。

网课时期，要提升反馈的等级与频率。最好每日反馈。

反馈的点位上，鉴于网课环境的特殊性。

反馈点位一方面门槛要低，大部分学生都可以达到，学生非常容易获得成就感。

比如早上按时上课，每天按时上课就表扬，是直接在大群发布表扬名单，一定是天天发。

另外一方面，反馈点位一定是集中火力的，按照一周一要事的原则，每周或者一段时间只有一个反馈点，比如本周重点反馈按时上传作业，不管作业质量如何，只要上传就表扬，下周重点反馈作业书写质量。这样孩子会有非常明确的目标，也适当减轻家长负担。

网课这回事！