10、惊 弓 之 鸟人教版小学语文三年级下册第三单元更羸 魏国 郊外 疑惑 拉弦 嘣的一声 悲惨 愈合 孤单
失群 这篇课文讲了一件什么事呢？1、更羸在文中是一个什么样的人？2、更羸为什么不用箭也能射大雁？（ ）是古时候
魏国有名的射箭能手。（ ）。更羸羸赢 羸gēng léi出示句式： 我的××因为……所以是××能
手。 “大王，我不用箭，只要拉一下弓，这只大雁就能掉下来。” “是吗？”“你有这样的本事？”
就在魏王满腹怀疑的时候，只见更羸并不取箭，他左手拿弓，右手拉弦，只听得“嘣”的一声响，那只大雁直往上飞，拍了两下翅膀
，忽然从半空里直掉下来。 “啊！”“真有这样的本事！” “不是我的本事大，是因为我知道，这是一只受过箭伤的鸟。”
它飞得慢，叫的声音很悲惨。 飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛； 叫得悲惨，因
为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。 能用“因为……所以……”来说说吗? 因为它受过
箭伤，伤口没有愈合，还在作痛，所以飞得慢。 因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助，所以叫得悲惨。 练习：男：飞得
慢——女：是因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛。男：叫得悲惨——女：是因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。练习：男：之所以飞
得慢，是因为——女：（它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛）。男：因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助，所以——女：（叫得悲惨）。练
习：男：它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛，所以——女：（飞得慢）男：叫得悲惨，是因为——女：（它离开同伴，孤单失群，得不到帮助）
。默读更羸说的第三、四句话思考填空它一听到_____，心里很______，就__________。它一_________，伤口又_
_____，就__________。默读更羸说的第三、四句话思考填空它一听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。它一使劲，伤口又裂开
了，就掉了下来。。 它一听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。它一使劲，伤口又裂开了，就掉了下来。 它一听到弦响，心里很害
怕，就拼命往高处飞。它一使劲，伤口又裂开了，就掉了下来。 返回这篇课文讲了一件什么事呢？ 更羸是如何判断出这是一只受
过箭伤的鸟呢？ 从这段话中你能体会到更羸是一个怎样的人？（善于观察、善于思考）交流与讨论：1、学完课文，你认为这
只大雁是更羸射下来的吗？它是怎样掉下来的？2、《惊弓之鸟》这个成语故事流传了2000多年可谓家喻户晓，从这个故事中我们能得到怎样的
启示？（通过学习，我们清楚地了解到，更羸通过观察发现这只大雁飞得慢，叫的声音悲惨;从而分析出这是一只箭伤未愈、孤单失群的大雁;进而
作出判断，只要一拉弓，这只大雁就会掉下来。看来更羸不光是个有名的射箭能手，他还是个什么样的人?(善于观察、分析和进行准确判断。）学
了这篇课文，请你说说“惊弓之鸟”这个成语的意思。比喻受过惊吓的人，遇到一点动静就非常害怕。被弓箭吓怕了的大雁。拓展延伸
这个成语故事有许多积极的意义，所以才流传了千百年，像《惊弓之鸟》这么好听有趣又有意义的成语故事还有很多，你们知道的有哪些？小组之间相互说一说。再找人分享。 |
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