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前言： 改革开放四十年，祖国春潮涌动，瓯江竞相奔流，隅居浙南的温州喷薄出创业创新的强大活力。以商闻名的温州，亦在改革开放之路上留下无数座文化丰碑。多少文化人物，或以诗书绘画留下不朽名作，或在舞台绽放艺术魅力，又或者为文艺创作鞠躬尽瘁，为家乡建设发展奔走呼号……他们上承瓯越古老的历史文化，下启温州未来的文化旅途，成为温州砥砺前行的华彩乐章。值此改革开放四十周年之际，温州市文广新局特别推出“瓯江改革潮 温州文化人”系列微报道，向勇立潮头的温州文化名人表达深切的敬意，并以他们的光辉事迹照亮温州未来的文化发展之路。 
人物名片 张如元，又名张弢，别署勤屩庐，1946年6月出生于温州劳动人民家庭。中国书协会员、省文史研究馆馆员、西泠印社社员、中国美术学院书法系客座教授，曾任温州师范学院（现温州大学）美术系主任、温州市书协副主席、东瓯印社社长等。擅长书画篆刻，特别擅大篆和行草，对诗词、古文字、训诂有较深的研究。主要著述有：《汉字形音义演变大词典》、《玺印文综》、《战国玺印文字考释丛札》、《〈汉书人名索引〉疏误考辨》、《〈水经注〉标点错误举例》、《王十朋〈宠示室铭帖〉真迹考实》等；近几年主要从事温州地方文化的研究，出版有《瓯海轶闻校笺》、《东瓯诗存校补》、《永嘉鹤阳谢氏家集考实》等专著。 
“韩天衡的篆刻、林剑丹的书法与张如元的学问”，方介堪先生曾如是评价他的三位学生。林剑丹说，“满腹经纶，虚怀若谷，性情高雅，如今似如元老弟者，盖已不多矣”。在温州文化界，张如元既是一位才艺兼具的书画家，又是卓有成就的文史学者。有人称他精通文史，也有人赞其工于书画篆刻、勤于治学。对此，他却打趣道：“心思多，什么都想学一点儿。讲好话的人说我是'通博’，其实是杂乱。” 张如元，又名张弢，1946年6月出生于温州。1962年，他考入温州工艺美术学校国画班，1964年师从方介堪先生。文革期间，他下乡插过队，也在无线电厂当过工人。但在梅冷生、徐堇侯等温州前辈学者的指导鼓励下，他努力钻研文史，在《汉书》、《资治通鉴》和秦汉战国史方面下过苦功。
1977年，经专家荐举，张如元被抽调参与国家重点科研项目《汉语大词典》编写，是当时浙江省编写人员中唯一的集体编制青年工人。因水平突出，张如元于1982年调入温州师范学院《汉语大词典》编写组工作。1984年，国家教育部指定他为《汉语大词典》审稿定稿人员。温师编写组负责人马锡鉴教授把张如元与陈增杰、潘悟云称为“温州词典组三杰”。
2001年7月，温州近百年来规模最大的文化工程“温州文献丛书”启动。张如元负责其中的《瓯海轶闻》和《东瓯诗存》两书的校补笺释。《瓯海轶闻》是一部上起宋代下迄晚清的温州地方史料汇编。由于刻印匆逮，书中讹夺衍缺严重，阅读引用非常不便。张如元在校补笺释过程中，不仅补充与纠正原书材料之阙遗讹误，对一些史迹不明的重要人物的佚文佚诗，补充的文字多达10来万字。上海古籍出版社原社长魏同贤评价道：“当了一生编辑，审读了一辈子稿子，每读到不理想的作品，不免心烦，而读到优秀著作，便心情舒畅，快意丛生。此次读到张如元君整理（标校、校笺）的孙衣言编撰的《瓯海轶闻》，就让我再一次体验了后者所带给我的舒快。”
在艺术上，张如元诗书画印兼通。可以说，他的艺术成就是经过近三十年博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之的结晶。他书法碑帖兼取，尚古而脱古。尤精行草及金文，气格高雅，富有韵致，书学合一，克臻化境。他的山水画早年致力于“四王二石”，中年侧重龚贤、黄秋园的积墨法，后上溯宋元，群峰深壑，气势雄伟，笔墨浑厚华滋。近年时法张大千青绿山水，舒和遒劲，明丽古艳。篆刻以两汉为归，时拟古玺，朴茂而浑穆，精纯典雅，虽不多作，偶尔捉刀而不让时贤。
在张如元看来，中国的传统绘画艺术“是一种源自心灵的感动”。这种感动支配了形象的生成，使得画面上的色彩、线条、肌理、结构、空间相互共鸣，先是与画家的心灵共鸣，继而与观者的心灵共鸣。这种共鸣，是许多中国传统文化爱好者能够在张如元山水画中找到的。
讲座中的张如元 虽说张如元恬淡随和，但他在奖掖后进上充满了热情。近十余年来，先生不辞辛劳，先后在温州、杭州等地授课讲座，开有文字学、目录学、书法学（专讲《书谱》《集王圣教序》）、中国画论、诗词题跋、温州历代文献导读等专题。不少学员如陈忠康、陈斯等人，现在已经成为书法篆刻、国画艺术界后起之秀。他的“入门弟子”南剑锋、戴家妙、刘海勇、王素柳、童颖等人，先后获得兰亭奖、中国美术学院学科拔尖人才、画界才女等称誉。
张如元在温州博物馆大厅为孩童举行启蒙开笔礼 学之也博，求之也广，思之也深，故每每论之也切，下笔也醇。而这位通儒达识更关心的是温州新生代的进步与发展：“老夫耄矣，无能为也。希望青年一代练就读书治学和掌握书画艺术创作的基本功，为国家和社会做力所能及的事情。” （编辑 林中牧 综合整理自温州仁文画院、浙江新闻、搜狐网等）
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