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你好，我是启丹。 今天很高兴你能加入如何培养孩子独立写作业的这节课。 第四这个就是说解决问题的能力 我们在前面也提到过，孩子在作业的过程中可能会有一些他自己觉得困难的题目。 如果说他碰到这种题目，他可能就会停下来自己翻翻书、翻翻笔记、找找例题，然后尝试自己去解决对吗？ 但是如果在大人在旁边陪着写作业，孩子自己解决问题的过程肯定就不会发生。但是一看到这种情况就会说你怎么不写怎么停下来了？然后孩子就会说我不会！然后爸爸妈妈就会说好来给我看看，接着爸爸妈妈就会上手了，然后各种帮孩子解决、帮孩子分析、帮孩子找答案，那么孩子就会失去了一个独立思考独立钻研独立解决问题的过程。 日后孩子就会形成了一个习惯，无论碰到什么样的难题，只要自己有那么一点点的不会做，他就懒得去自己去看了，他就会去求教父母！ 如果爸爸妈妈这个时候陪了几年，一切的难题都是由父母来帮忙解决的，不给孩子独立解决和面对问题的机会。 孩子基本上就丧失了独立面对、独立思考、独立解决困难和问题的能力。 推而广之，渐渐的孩子就会养成不光是在做作业方面，他不会积极主动的独立面对问题和解决问题，在生活的其他任何困难面前，他都首先想到的不是自己想办法来解决而是爸爸妈妈来帮我解决。 毫不犹豫的过去求救爸爸妈妈有些也很乐意对吧，他不愿意去引导，也不愿意让孩子受累，那他就会全程的全部的包办和代替。 你想一想孩子还有独立面对自己的困难、独立克服困难的这样的一一个叫做抗挫力这样、一个坚强的内心吗？ 没有了，那么久而久之我们怎么可能收获一个内心强大、抗挫力很强不怕挫败、能够面对困难坚强并且独立的孩子？ 很多妈妈也跟我提过说我家的孩子太自我，他很坚持己见，但是最后结果如果错了它又承担不了这个结果、承担不了这个错误的后果，承担不了错误后果的表现是什么？ 他会发脾气来掩盖自己内心的不足，或者是他会很沮丧、很自卑、很内向，哪一点都是我们父母不想看到的对吗？  我们希望我们的孩子是坚强的是理智思考的，当他碰到这个困难的时候他是在思考这个困难是什么。 当他通过自己的思考找到这个办法的时候，他把它解决的时候它是有成就感的。即便是解决不了，它仍然是一个具备钻研能力和学习能力的孩子，我们希望我们的孩子是这样对吗！ 可是如果你长久的陪伴他解决问题不光是在做作业方面，在任何其他的任何方面孩子都会养成这样的习惯。 孩子自然就不能够说强大到我能够面对自己的失败，为什么孩子不能够面对自己的失败？这些都是最主要的原因！ 那么同样的问题，孩子一旦没有养成自己独立面对难题，并且想办法解决的习惯和能力。 那么我请问你，如果孩子上了高中他的题目你都不会了，这个时候你帮忙帮不上了，而孩子又没有坚持独立思考面对难题解决问题把个问题钻研出来的习惯他怎么办？ 所以我一直都在重复一个问题，孩子上高中了怎么办，？他离开你了怎么办？他住校了你怎么办、上大学怎么办、毕业怎么办?结婚生子、买房怎么办?一直一直都是这些问题。 你不要说我的孩子长大就懂了，习惯是终身培养在他骨子里的一种东西，一旦习惯了这样他是改不了的，因为他就是这样的习惯。 所以这一点爸爸妈妈一定记清楚我们其实是在培养孩子,自己面对自己生活的能力。 你想一想每个人的成长之路谁还没有一点挫折谁、还没有一点困难、谁还没有一点说现实的东西跟我自己其实想象的东西不一样，我要坚强地克服，谁还没有这样一点境遇，如果所有的孩子面对这样的情况时候都是退缩，都是喊爸爸妈妈，我要怎么办？ 爸爸妈妈不在身边的时候他就变得无比的无助无比的无奈不知道该怎么办，他不坚强他自卑和内向，或者他会用发脾气来掩盖自己内心的这种信心不足到那个时候怎么办？ 所以说我们放手让孩子写作业，其实他可以推而广之到一个培养的方法就是我们不陪着他写作业，他思考和面对困难的过程我们不帮他来解决，让他自己来解决，你认为孩子没有这样的能力吗？ 其实不会孩子的能力，孩子的适应性，孩子的自尊心远远超过你的想象。你如果放手了他在经过几次挫败之后，他一定能够适应过来，只是你不习惯放手。 我经常说 有一些妈妈她是自己离不开孩子，不是孩子离不开你，而是你认为孩子离不开你。这一点就没办法了。 我们经常说这个孩子的学习成绩是有两方面的因素决定，一方面就是他的智力因素，一方面就是他的非智力因素。 那么智力因素大部分孩子都差不多人和人的智力都不会相差很远对吗。 甚至有些成绩一般的孩子，他比那些学习成绩很好的孩子智力水平还要高，最重要的区别就在于这些非智力因素上面，非智力因素最重要的一条就是什么？ 一个人对待一个问题，对待一个课题，对待一个作业，对待他的学习知识的这种钻研下去的兴趣和持之以恒的决心，这个就是非智力因素。 所以就是说父母长期的陪伴毁掉孩子大部分用于决定孩子学习成绩的非智力因素。 这样说一点都不过分，因为确实很多孩子是被自己的父母惯成那个样子的。 这是我们所讲的第四个就是不陪孩子写作业可以培养孩子的什么能力，解决问题的能力。  第五个就是不陪孩子写作业可以培养孩子的自信。 孩子长期独立做作业会变得更自信，其实孩子只要你能够帮他度过适应期，或者是孩子进入一年级之后忽然有了那么多正规的作业的适应期，或者说你长期陪伴孩子忽然不陪伴了这个适应期，孩子只要度过了这个适应期就会渐渐地建立自己的自信。 相信自己能够清楚的记住所有的作业，相信自己能够顺利地安排每一项作业任务，相信自己能够独立的完成，相信自己的思考和判断，相信自己能够准确并且保质保保量地完成作业。 这一份自信是每一个独立完成作业孩子身上都有的，而这种自信独立解决问题，独立面对问题，并且不退却，满满的自信的自信，对于孩子的未来太重要了！ 自信的孩子随着他一点一点的长大，遇到新的课程、新的任务，他都会相信自己并且从容的应对。 而不够自信的孩子遇到困难或者想象中的困难，最先想到的不是我能行，而是我不行，总是希望得到别人的帮助，而如果得不到别人帮助的话就会很容易灰心丧气。 比如说等孩子上初中了，学习的课程一下子增加了好几门，那么自信的孩子就会说这没什么这一学不就会了吗！ 那么不够自信的孩子就会开始就自己先吓坏了，怎么这么多的课？怎么这么多的作业等等，爸爸妈妈不妨想一下这两种表现的孩子未来会有多大的差异！ 那么我还必须再强调一遍，一些爸爸妈妈认为说大人陪孩子写作业才是尽职尽责。 如果不陪孩子写作业是不是大人太懒了，其实不是！ 我们换个角度想一想，不陪孩子写作业孩子的收获会更大更多，而我们父母还多出那么几个小时，而且父母还能培养一个能够独立思考、不依赖父母、有钻研精神的孩子，这个才是培养的目的。 所以说我们所有的父母课堂很多家长就说，我现在培养孩子我都那么累，我哪里还有时间说听你说这么多怎么来培养孩子，怎么来培养孩子。 其实我们的父母课堂的目的就是让爸爸妈妈做非常轻松的父母，你其实更错误地陪伴孩子的方式才把自己弄得那么累，如果你能够掌握一套非常好的教育www.zjia8.com方法，你其实不用那么累！ 那么这一套课程听完你就知道你在孩子写作业上面花费的那么多的精力，那么多的时间，那么多的焦虑，那么多的疲惫其实都是你自找的。 其实这些是不需要的，而且那样做还害了孩子，你看这就叫做什么吃力不讨好没有好的结果。 我一直主张说不要陪孩子写作业，但是当我这样主张的时候，也有父母说我们孩子才在一年级，老师明确要求父母一定要陪孩子写作业，或者说我们孩子一直都是陪着他写作业，忽然不陪了，那我还做不到，那我怎么办？ 好，那么下节课我们就会讲到说已经陪写习惯的孩子，爸爸妈妈如何高效地陪伴孩子写作业？ 好，那么现在第四讲和前面的第三讲我就讲了不陪孩子写作业，对孩子的五大能力建设。 分别包括安排并完成任务的能力，时间管理的能力，还有独立思考的能力，独立面对并解决问题的能力，然后让孩子更自信就这五个能力。 好遇见孩子遇见更美好的自己你好，我是启丹，很高兴能够在教育孩子的路上遇到你，陪伴你，欢迎你收听我的其他课程，谢谢，再见！ |
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