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文图原创：高英 上周我家女儿结束了期中考试，周末带回来了成绩条。仅从自家家庭教育理念出发并根据女儿的实际情况来看，我对女儿的成绩感到满意。至少目前的成绩说明女儿上高中以来的至暗时刻已经过去。在我推崇慢生活的人生理念的影响下，我家女儿从小就跟我过着慢生长的生活。当然，这优秀只是局限于南山区本地，和济南市区的优秀学生没法比。不管怎样，既不上辅导班又不爱刷题更不会超前学习的女儿进入了济南重点高中的实验班，算是给义务教育阶段的学业生涯划上了圆满的句号，也佐证着我那自由宽松的家庭教育理念并没有错。在重点高中的实验班，身边高手如云，不少同学来自初中名校，我家女儿所面临的新局面可想而知。当女儿知道自己以压线的中考成绩进入了目前的实验班后，所有的优越感都烟消云散，尽管应该还有其他同分的人，并非意味着压线即班里的倒数第一。高中课程难度陡增，内容多且进度快，本就让人一时难以适应，更何况周围的同学都很优秀，而我家女儿在中考后并没有预习高一课程呢？尽管她曾经拉开过架势要预习，最终还是把时间精力放在了自己的课余爱好上。中考完的暑期我由着女儿去了，做好了在上了高中后无论她还是我们家长都要受打击的思想准备——在内卷时代，女儿这种相对佛系的学习态度显然不利于适应高中后的紧张学习，在高一上学期必然会面临成绩落后不如别人的困难局面。果然，女儿刚开学时的一科科周测成绩大都惨不忍睹，她也产生了自我怀疑，觉得自己好像不如别人脑子好使。我们家长也跟着她一起遭受着精神打击，但是成年人的理智告诉我这只是暂时的也是必然的现象，对于高一新生来说，这时候最为关键的不是成绩而是心态。事实证明女儿虽然自承容易精神内耗，但是心理调节能力还算不错。义务教育阶段一路优秀的我家女儿，初中时期已经习惯了班里一号人物的地位，常常能进年级前十，也曾经考出过南山区第二、第三的好成绩，中考成绩还是本镇两所初中学校合起来的第一名。进入高中后摆在女儿面前的只有两条路——要么自暴自弃，要么自强不息。显然，女儿选择了直面困境，自强不息。她跟我说老师们都很优秀，教学没毛病，学好学不好关键在于自己。因为女儿去住校了，所以我们不能周周见面，更别说天天见面，而学校的作息时间相当紧张，以至于打电话也非常受限。这样一来，就只能靠女儿自己去解决自己的心态问题。作为妈妈，我能做的只是尽量多去了解现在的高中学习生活到底是什么样的情况，从而可以给予女儿更多的理解和体贴。在学业方面，我和我家先生选择了信任女儿，选择了耐心等待。或许，整个高一期间女儿的学业都会处于低谷状态。我做了最坏的思想准备，却迎来了相对好的结果。女儿第一次月考（只考了语数外理化生六门）的班级排名是第十二名，而到了期中考试（语数外理化生史地政九门全考）还是班级第十二名。还有一个意外的好消息是无论第一次月考还是期中考试，女儿的语文成绩在班里都是第一名，而期中考试这次还是年级第二名。本来我做好了会长期在女儿的成绩里看不到任何一个“第一”的心理准备，于是就有了这样一个惊喜。我想这是好现象，女儿的语文成绩就像中国的大熊猫一样成为了亮点，就会促使她恢复自信，不至于在新的环境中自卑下去。我对她说你两次考班级第十二名，算是向你初三就读的十二班致敬吧，你不是说初三学年是你初中三年中最为快乐的一学年吗？我说想想你在初三学年十四个班中成绩倒数第一的班里能考出年级第一的成绩，那时教你的老师们背地里都会集体夸你，为教了你这样一个学生而感到自豪，当然要向十二班致敬一下了，何况班主任人那么好。我说这些话，既是尊重既有事实，又是在给女儿积极的心理暗示——无论现在身边的同学多么优秀，并不妨碍你依然可以成为优秀的自己。我非常赞同女儿现在高一的班主任所说的一句话：现阶段成绩不必太好，但也不能太差。在高一上学期，九科全开还侧重理科，进度快且作业多，忙到没时间反刍消化，尤其对于女儿这样没提前学过高一课程的学生来说困难可是相当大，想考太好显然不现实，但是的确不能太差，如果太差就可能会真的沉底，而一旦沉底成绩就难以再上去。因此我对女儿目前的学业成绩感到满意——虽然不是尖子生，但是能跟得上大部队急速行军的步伐，这就行了。毕竟高中会早日结课，在以后一轮轮展开复习的时候，女儿还有往上赶的时间和机会。在高中学业道路上，不争一时，不较短力。这就像跑马拉松一样，先跟上队伍就可以。期中考试结束后，我作为家长给女儿在高一上学期前半段的学业表现打了个“A”，女儿一听很高兴，可惜我又画蛇添足地说：“不是A+，不是A－，是A。”看来以后跟青春期的孩子说话还是要注意一下措辞才行。在高一上学期，我觉得孩子只要心态不崩溃就是胜利。毕竟随着时间的推移，高中生曾经就读于哪所初中以及中考成绩如何都不再重要，也会被人遗忘，重要的是大家会奔向同一个新目标——高考。无论如何，家长对自家孩子的评价都是非常重要，这不仅会影响到孩子的日常心态，而且会影响到孩子在新学校新征程上的自我定位。家家的情况不同，孩子和孩子也不同，但是家长理性地看待孩子的成绩至关重要。我认为学生与周围的同学比较成绩只是一种必要的参考，用来帮助自己做好自我定位并制订好既符合自身具体情况又切实可行的学业目标。如今的我更加笃信自己的“三重”家庭教育理念，那就是始终坚持这样看待自家孩子——成长重于成绩，成人重于成才，过程重于结果。高英写于2022年11月15日，十月二十二，周二戌时
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