主 讲：何 倩第二章：几何形体的绘制和静物素描知识点2.1 几何形体的绘制一教学目标二重点难点三教学实施四教学总结一 教学目标1.
知识目标1．了解几何形体的透视关系。2．熟练掌握几何形体的画法。一 教学目标2. 能力目标1．具备对素描几何体和静物的绘制能力
。2．具备运用结构素描的意识分析物体造型的能力。二 重点难点掌握球体的画法。123掌握几何体基本透视及三大面、五调子的表现技巧。
掌握理解素描中的点、线、面及立方体的绘画方法。三 教学实施1．认识素描中的点、线、面2．怎样画好立方体3．三大面的形成因素4．处
理三大面的明暗体积变化5．立方体的画法6．五大调子的呈现7．把握五大调子之间的变化分寸三 教学实施一. 几何形体几何形体三 教
学实施1.认识素描中的点、线、面基本的几何形体物体形状是几何形体的归纳与组合三 教学实施2. 怎样画好立方体立方体（1）基本透视
规律（2）透视常用术语。（3）透视现象。三 教学实施（1）基本透视规律。近大远小是指凡大小相同的物体，距离近者看起来较大，距离远
者看起来较小。近大远小近实远虚三 教学实施（1）基本透视规律。近大远小是指凡大小相同的物体，距离近者看起来较大，距离远者看起来较
小。透视图三 教学实施（1）基本透视规律。近大远小是指凡大小相同的物体，距离近者看起来较大，距离远者看起来较小。透视图三 教学
实施（2）透视常用术语。透视图—基本点画面视点视平线中视线灭点 基面心点三 教学实施（3）透视现象——平行透视又称为一点透视。正
立方体的正面与画面平行，正立方体至少能看见一个面，最多看见 3 个面，与画面成直角的线都消失于心点一点透视三 教学实施（3）透视
现象——成角透视。是指正立方体任何一面都与画面不平行，其中两个角与画面成一定角度，又称为余角透视、两点透视。成角透视三 教学实施
（3）透视现象——三点透视。是指立方体相对于画面，其面及棱线都不平行时，面的边线可以延伸为 3 个消失点，用俯视或仰视等去看立方体
就会形成三点透视。三点透视三 教学实施3．三大面的形成因素——物体受光后可分为 3 个大的明暗区域，即亮、灰、暗，简单地说就是黑
、白、灰，这就是所谓的三大面。这三个面的形成取决于光源、物体本身和存在空间可视觉等因素。方形物体受光后的三大面方形结构透视中的六面
体状况三 教学实施4．处理三大面的明暗体积变化．3个面分割剖析三 教学实施5．立方体的画法．(a) 亮灰面色调渐变(b) 投影
的前后虚实变化(c) 黑面色调渐变(d) 构小面的细节雕琢 三 教学实施6．五大调子的呈现——五大调子是指物体在光照下所呈现的光
影规律。任何物体在光照下都会产生五种基本的明暗调子。方形物体受光后的三大面方形结构透视中的六面体状况三 教学实施7．把握五大调子
之间的变化分寸五大调子色阶规律三 教学实施8．球体的绘画步骤方形物体受光后的三大面方形结构透视中的六面体状况三 教学实施8．球体的绘画步骤完成稿谢 谢 |
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