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开学初，我便制定了初三的学习计划（少年说||元宝（334）：初三，该“努力”学习了）。上周，期中考试成绩全部发下来了，试卷讲评也全部完成了。总的看来，初三的学习计划第一阶段完成的还不错，至少成绩有了显著的提升，总分年级排名也进入了前一百，即初三第一阶段目标圆满达成。下面我就对期中考试情况进行简单的总结与反思，以此勉励自己继续前进。 首先，我非常高兴，上学期末以来的文科进步保持住了，尤其是历史不低于九十分的成绩，尽管仍是班级平均水平，但是和自己比进步很大。其实期中考试前我并没有集中大量精力去复习历史，成绩的提升主要是因为前半学期我的历史课堂表现和作业完成情况有了很大的提升，这也再一次证实我并非真正的偏科，只是在某些科目投入不够，也没有完成作业这样的基本要求。这一段时间，我感觉我似乎又有点回旋，历史政治的作业质量有些下降，我也应该警示自己。目前我想到的方法就是每天最先完成历史和政治的作业，相比于以前的数学，它们虽然字数多，但是知识比较基础，完成速度较快。 历史的进步，一定程度上让我认识到了自己的潜力。而真正令我快乐的，像上学期末的政治那样快乐的，是这次的语文。尽管语文考试的分数实在是太可惜，就差一点就能上九十，但是我初中以来的愿望之一——作文被印成年级范文，终于实现了，就是上一篇周记《少年说|| 元宝（344）：离我最近的那个人》。记得发范文的时候，我是那么的激动，一手拿着考场上的“真迹”，一手拿着发下来的复印范文细细比对。老师讲我的范文的时候，我还一字不差地做了批注，原来我的作文充满真情实感，还能够清晰点题……记得自己在考场上也并没有特意这样设计，可能这就是“妙手偶得之”吧。 说完了令我高兴的进步，那么也不得不再一次反思一些学科，比方说政治，特别特别可惜，差一点点就能得到A。这学期，我们班换了一个政治老师，虽然是个男老师，但是精益求精，尤其是考试的主观题表达，他都会按照标准的答题结构和思路来出。比方说“为什么”类的问题，表达结构一定要从“必要性”和“重要性”两方面来回答，而不是直接把知识点复制过去。也正因此，他认为主观题更多需要结合材料分析，而不是简单机械的那种“提纲主义”，堆砌知识点。既然语文考试前不用背词典，那政治考试自然不用死背提纲。这种“新思想”与我的旧观念似乎合不来，因此老师在给我分析试卷的时候告诉我：“你的主观题知识点没有问题，表述也很准确，但是如果不结合材料，8分的大题最多拿6分。”也是到了这个时候，我才终于明白新老师新思想是比较“先进”的。这一点我应该在每周的统练中注意就好，应该不算太大的问题。 我想说说我的英语成绩，尽管相较于之前是进步了，也过了90分，但我认为这个分数很讽刺，与我经常交往的几个同学比还是低几分，依旧是班里的平均水平。只能说没给总分拖后腿。英语的问题，并不是这一学期我不够努力，可能主要还是从小学以来与高分同学之间日积月累的投入差距。我尽量追赶吧。 对于数理化这些理科，一直是我的长项。这次看来，物理和化学还算稳定，数学却拖了后腿。理科对我来说，认真细心审题是关键。数学在做题速度上还要特别加强。 对于下一步的学习计划，保证按时高质量完成作业是基础。同时，我要争取每天晚上八点半到九点写完作业，这样就还会留些时间进行额外的复习，比如英语单词和语文阅读。期待期末能达到下一个阶段目标，进入年级前50。
作者简介：金元宝，男，2007年10月生，初三“求知少年”。『小小少年说』公号创建者，周五专栏小作者。自2016年3月25日起，每周一篇，记录成长。 元宝爸的话： 今日线上参加元宝家长会，老师有一张PPT上写着：“初三是一场修行。在初三的历练中，锻造出好人品，心思纯净，心胸宽广，成绩就会是水到渠成的结果”。静待元宝在初三这场修行与历练中水到渠成。 |
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