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成长故事 渡渡是小学三年级学生，学习比较认真，成绩还行，就是贪玩，不够自觉。那天领了学习成绩报告单跑回家，告诉妈妈暑假开始了，是否可以看电视、去玩。为什么放暑假让孩子如此兴奋不已？上学期间，渡渡被功课所累，经常愁眉苦脸，平时一下课，一放学，一放假，他简直就象出了笼子的小鸟，欢快地鸣叫。渡渡正处于天真烂漫的季节，放暑假了，他是否出了这个笼子，又进了另一个笼子呢？现在的孩子真的不幸福。孩子好不容易盼来了暑假，自然充满了兴奋与期待，希望能好好放松一下，来缓解紧张学习带来的疲劳，心里早就安排着游玩、看电视和同学聚会等事情。父母的想法不可能完全与孩子一致，担心长假，孩子会因缺乏学校管理者约束而放任自流，在家又怕不能很好地自我管理。假期里，父母是孩子的主要监护人，与孩子有更多的接触，对孩子的成长影响重大。
家长困惑 两个月的暑假，孩子在家呆的时间比较长。是把孩子关在笼子里控制孩子，还是给孩子一个充分自由发展的空间？是随大流，要求孩子参加数学培训班、语文培训班、英语培训班、游泳班、象棋班等等，还是重视孩子真正意义上的身心健康发展？ 父母安排孩子暑假学习生活时，容易出现“包揽”型和“放任自流”型两种误区。有的父母安排孩子忙着完成各种家庭作业，参加各种培训。有的父母工作繁忙，对孩子完全失管，孩子无所事事，常常与电视、电脑为伴，自控能力弱的还易染上不良习惯。譬如，贪吃导致肥胖，贪睡导致精神萎靡，贪玩影响身体健康。别的孩子利用暑假补这补那，快马加鞭地学习，渡渡不补课，能争到上游成绩吗？合理的假期如何安排？
家教之道 假期是孩子们充分休息、得到调整的好机会。让孩子从教室、书房走向大自然，再引导他们把自然吸收的法则迁移到课堂的学习中去。这样的休息和调整，孩子玩有所乐，学有所得。假期是孩子们再上台阶的中转站。轻松自由的假期可以给孩子以更大的学习力量；紧张冲刺的假期可能使孩子厌倦学习，感到疲乏，甚至促使孩子的心灵扭曲，人格变异。假期是孩子的假期，孩子应该享有享受快乐的权利。为了让孩子假期生活得轻松愉快，还孩子自由与快乐，并适当补己所缺，过得有意义。在假期里家长尽可能做好以下几个方面事情： 1.尊重孩子，与孩子共同制订好假期活动计划。假期里，家长必须尊重孩子，要求孩子依照自己的兴趣和爱好制定订好活动计划。这样每天开展什么活动，都遵照计划执行。暑假活动安排要充分尊重孩子的意愿，给孩子留下一定的自由活动时间和空间。生活中，有的家长安排孩子进各种各样补习班、强化班，弄得孩子精疲力尽；有的家长因忙于工作没有考虑孩子的暑期生活，或认为假期里让孩子尽情玩乐，导致孩子处于放任自流状态。适当让孩子作计划安排，不但有利于防止孩子因长假而过渡放松，过渡的玩乐，而且可以培养孩子统筹能力和自我调节的能力。 2.帮助孩子安排好作息时间。家长一定要给孩子制订作息时间表，早上起床、中午午休、晚上上床睡觉时间，要求孩子严格遵守。否则有的孩子认为假期不上学，无所谓作息时间，生活没有规律性，就会打乱身体生物钟，九月一开学，一些孩子需要长时间的调整才能进入学习状态，严重影响孩子成长发育。 3.要与孩子商订学习计划，指导孩子看课外书。学习是孩子的天职，家长要让孩子在轻松愉快的氛围中度过暑假生活，不能忘记学习，也不要增加学业负担。若孩子成绩优秀，家长要肯定其好的学习方法和习惯；若孩子成绩偏差，应给予更多的关心和帮助。为了扩大孩子知识面，家长应有计划指导孩子读有意义的课外书籍，如儿童读物、科普小品、伟人故事等，但数量不宜太多，否则也会增加孩子的学习负担。家长切忌给孩子安排过多的学习培训班，侵占孩子自由活动的空间。一些家长试图通过利用假期，提高孩子的学习成绩，请家教，给孩子报名参加各种培训班，弄得孩子过于劳累，一天到晚像打仗冲锋似的，甚至有的得了假期恐惧症，导致厌恶情绪，出现厌学现象。 4.支持孩子正当玩耍，抽出时间与孩子同乐。暑假是孩子娱乐身心、展示天性的最好季节，况且爱玩又是孩子的天性，玩耍是孩子假期正当活动，家长不仅要支持孩子玩耍，最好与孩子一道玩，抽出部分时间与孩子一起娱乐。孩子自由愉快地玩各种各样的游戏，既丰富了知识，又启迪智慧，还可培养良好思想品格。家长应当是孩子暑期活动的向导和亲密伙伴。假期里孩子有集中的时间，作为父母可以利用这段时间，跟孩子多交流。在工作之余，家长应尽量多抽出一些时间，与孩子一起进行远游、登山、游泳、制作小工艺品等有益的活动。家长应抓住机会多做一些亲子活动，丰富孩子的情感。家长千万别因为孩子放假了，把孩子一个人放在家里，自己没有督促孩子学习的任务，业余时间打牌喝酒上网等，忽视孩子精神上的需求。 5.正确引导孩子看电视。假期孩子看电视时间特别多，家长应当正确引导。一方面，要积极向孩子推荐优秀的电视节目，尤其是教育性、知识性节目，要让孩子多看；另一方面，又要限制他们沉迷于娱乐节目，禁止他们观看不健康的节目或儿童不宜的成人节目。此外对孩子看电视的时间要严格限制，每天不得超过3个小时。 6.正确引导孩子上网 暑假，不少孩子泡网吧、打游戏，很容易玩得过度。家长对此有正确的认识，引导孩子正确使用网络。家长应及时学习充电，了解网络的一般常识，与孩子一起感受网络所带来的便利与快捷。对孩子的网络生活进行合理安排，原则是内容要取舍、时间要适度、关爱要到位。要给孩子布置、安排健康有益的网络学习内容，比如网络图书馆、网络同步课堂等；应有意识安排一些事务引导孩子离开电脑屏幕进行休息，避免孩子长时间坐在电脑前，对身体发育造成不良影响；应抽出时间与孩子的网络“冲浪”生活进行交流，比如与孩子一起评论赏析网上作品。家长切忌自己沉湎于网络游戏、网络聊天等活动，家长若这样，孩子必然会效仿。对于网络交友，家长既不要彻底“封杀”，更不可“放任自流”。应当鼓励孩子结交一批有共同爱好和志向的朋友，在交往中共同进步。当然，家长和孩子都应有防范意识。 7.适当安排孩子参加家务劳动和社会公益活动，开展有意义的品德教育活动。根据孩子年龄特点，假期安排孩子做力所能及的家务劳动，如洗衣服、检菜、掏米、扫地等，这样，有助于培养孩子劳动观点，加强生活自理能力和自我服务能力的培养，为将来离开家庭独立生活奠定良好的基础。假期应当鼓励孩子接触社会，参加一些社会活动或公益劳动，如社区活动、帮助残疾人活动等，锻炼孩子的社会适应能力和应急处理能力，同时培养其助人为乐、与人为善的良好品格，陶冶情操。譬如，家长安排孩子完成一次社会调查，让孩子自己选课题，自己得出结论。比如调查贫困家庭孩子的学习条件，会让孩子更加珍惜自己的学习条件，培养其爱心，养成孩子关心弱势群体的品质。通过暑假，让孩子多接触爷爷奶奶、外公外婆，去孝敬自己身边的老人。孩子的心灵与外界信息相融相合转化演绎成为综合素质。 8.带领孩子参加户外活动，回归自然。孩子都喜欢户外活动，或去城市，玩公园、动物园；或到农村，让孩子呼吸泥土气息；或游大山名川或去山间田野活动或参加夏令营活动，让孩子享受大自然的美景。户外活动对孩子的身体、知识、品行都有较好的影响。家长应有意识安排孩子到山村与大自然亲密接触，让他们尽情享受大自然的抚爱，感受大自然的五彩缤纷。孩子调节了心情得到，开阔了视野。 总之，假期属于孩子，也应该教育孩子，不能过渡的放松，做到既有计划安排，又让孩子有自由支配的空间。既要让孩子过好假期生活，又要让孩子在假期学到知识本领。合理地安排好孩子的假期生活，孩子将获得新的发展和提高，更加进步，更加成熟。 教育名言 ◎如果真的为孩子的人生担心，就要给他们属于自己的时间。给他们一个没有任何人干涉，可以自己思考、享受、塑造自己的世界。——“韩国第一妈妈”张炳慧博士
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