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【来源：安徽省教育厅_基础教育】 在铜陵市枞阳县钱桥中心学校大山教学点，90后乡村教师洪婷婷扎根在这个偏远的山村之隅已有4年时间。她正用实际行动绘制着自己的青春理想：做一盏灯，照亮孩子成长的路，让更多的孩子走出大山。 秋阳穿过窗户，照在在学校主教学楼二楼一间普通的教室。三尺讲台上，洪婷婷正在给孩子们上《草原》这一课，台下5名学生安静地听讲。“我觉得洪老师上课的时候比较细心，她从第一节课教我们的时候每一句话都讲到了，我就特别特别的喜欢洪老师，所以以后我会在语文方面更加努力。”学生吴冉冉课后这样说道。  看到孩子们朝气蓬勃的脸，一双双渴望知识的眼睛，洪婷婷觉得自己的坚守有了意义。 2018年，一直在杭州生活学习的洪婷婷来到了这里任教。 洪婷婷表示：“我以为这边生活会非常方便，所以就满怀信心的过来了，结果现实让我震撼了，刚来的时候看到学校不是很大，宿舍也没有独立的卫生间，几年前学校还只有一个旱厕，洗衣做饭我们都是自己打井水，如果要办生活用品的话我们都要到9公里以外的镇上去置办，可以说条件是非常的艰苦。”  看到如此艰苦的条件，静下来之后的洪婷婷还是选择了留下来。“首先是因为热爱，我觉得教师是一个幸福的职业。之前我收到过一个孩子的短信，是这么说的，“老师，您是我人生中的照明灯，有了您我三生有幸。”这句话让我非常的感动，到这里之后看到这里的孩子一张张纯真质朴的脸又了解到他们这里80%、90%的孩子都是留守儿童，还有部分是单亲家庭，作为一个妈妈我觉得心里非常的心疼、难过，所以我就决心在这边留下来，帮助他们去改变他们这样的现状。”洪婷婷说。 为了能有更多机会走近学生，洪婷婷会和每一位孩子聊天、做朋友、陪他们玩耍，跟他们的家长沟通，去家访，了解孩子们的成长环境。功夫不负有心人，学生们越来越喜欢她。  “印象比较深的是20年9月开学的时候，有一个孩子新一年级，他背着书包哭哭啼啼的要往校门外走，最里面说着要帮奶奶去地里干活，我当时觉得这个孩子非常的勤奋孝顺，但是我也特别惊讶，这个孩子为什么会有这么低的认知，知识是可以改变孩子的命运，让他们走出大山，所以我就跟他进行了一个深入的沟通，去跟他讲了一些知识可以改变命运的励志的故事来帮助他提升求知欲，通过了解之后，我知道了他也是留守儿童，比较心疼奶奶。现在正在上我们小学三年级，非常的活泼开朗，成绩也非常优异。通过这件事就更加坚定了我留在这里的决心，想改变孩子们的命运，想要他们走出大山，去看看外面的世界。”洪婷婷这样为我们描述着。  现在的教育瞬息万变，老师必须要学会不断学习并持之以恒。秉持着这样的理念以及想改变这里孩子现状的决心，洪婷婷致力于教学的钻研。他还利用自身优势，带领孩子们做了一个又一个有趣的科学小实验，通过开拓孩子们的眼界，来提高孩子们的求知欲。洪婷婷还利用课余时间和同事们一起探讨有效的课堂活动对孩子学习兴趣的培养，想方设法让课堂变得更有趣。 如今，曾经破旧的校园已经焕然一新，可在校学生数却从曾经的一百多人减少到现在的9人。不管还剩下多少名学生，洪婷婷成为乡村教师的初心却始终没有改变。 “哪怕只剩一个孩子，我也会好好的备好每一堂课，上好每一节课，帮助他走出大山，走向更广阔的天地。”洪婷婷坚定地说。（特约通讯员：徐小波） |
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