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在留言区留言有惊喜！！ 转发朋友圈并截图发到公众号有惊喜！！ 2017年10月26-28日，第二届全国小学绘本课程与教学研讨会在北京师范大学召开。研讨会聚焦“融合与创新”的主题，探讨利用绘本进行学科整合、跨学科教学的思路与路径，关注学生的生活、道德、情感和能力等的和谐发展。同时也将目光投向特殊教育领域，关注绘本教学在融合教育领域的价值与意义，关注每一个学生的健康成长。大会用6个主题演讲、22节现场展示课，体现了融合与创新的主题。中国特殊教育专业创始人朴永馨教授、北京师范大学教育学部部长朱旭东教授等20余位重量级嘉宾出席了此次大会。来自全国各地的与会代表多达600余人。西南大学教育学部特殊教育学院教师江小英参加此次会议，并受邀担任评课专家。 研讨会现场 第一天的大会开幕仪式上，朴永馨先生强调绘本是连接普通教育与特殊教育的桥梁作用，引导与会者从绘本与特殊教育的关联出发，思考绘本使用的广泛性。北京市花家地小学的学生讲述了她们的原创绘本《听得到的彩色世界》——一位再也看不到世界的女孩儿，在梦中走进彩色天堂，看到了五彩缤纷的颜色。即使不用眼睛去看，我们依然可以用耳朵、用心去感受世界的色彩。关爱心灵，培育品格，绘本应用之广，启迪思维之深，可见一斑。大会上午的活动，以河北省张家口市特殊教育学校校长苏富梅的精彩演讲为结尾。该校王爱玲副校长代为发言，分享了学校自2011年来在绘本教学实践和研究探索中的心路历程。我们感动于苏老师和王老师等一大批特教教师的任劳任怨、不断创新的教育精神，更进一步感受到绘本的巨大魅力，特别是对于特殊学生的价值。 朴永馨先生致辞 此次大会除了关注普通学校学生的绘本阅读与教学，同时也将视线投向了特殊教育学校的学生。在他们小小的心灵中，更需要绘本的阳光和雨露。第二天，北京市西城培智中心学校的于永思老师展示了一堂精彩的数学绘本课《点点点》，该课由教育学部江小英老师精心指导。 故事中并没有复杂绚丽的图片，但是作者像变魔术似的，巧妙利用翻页和视觉的错觉，使孩子们深深着迷。这节课的八位学生主要是中重度培智学生，因此课程的设计并没有很复杂。主要采用了游戏和手工的形式，引导孩子认识色彩、数数字、排排队。更重要是的，鼓励他们进行感官合作、建立自信、学会合作、专心倾听……当孩子们完成自己制作的彩色王冠时，他们也能体验到属于自己的小小快乐和成就感。愿更多可爱的“小天使们”在绘本的滋养中，收获成长与快乐。 北京市西城培智中心学数学绘本课《点点点》 会议第三天恰逢重阳，迎来了精彩纷呈的分会场教学观摩研讨活动。最受关注的莫过于东城区府学胡同小学的分会场。该校秉承“博学于文、约之以礼、游之有艺、学之大成”的理念，将关注成长的教育使命与创新文化的办学理念一以贯之，在多元文化的变迁中，坚持和而不同的精神，历经650年风雨执着于“君子不器”的追求。2016年初，该校成立了绘本阅读教学工作室——绘心社，积极开发府学绘本校本课程。大会期间展示了语文、数学、科学、国学、墙书等多种绘本融合课程。几堂风格各异的高质量绘本课，让与会者更加深入地走进绘本和儿童的世界。 孙超老师的《一园青菜成了精》致力于绘本与美术的融合，用读画结合的教学方式，全方面调动学生创作与想象的积极性，营造活跃课堂氛围，让学生进行笔墨游戏的同时感受传统文化的魅力。 屠静老师把课文《这片土地是神圣的》和绘本《西雅图酋长的宣言》巧妙的结合，让绘本成为语文教学的辅助工具，加深学生对课文内容的理解，解决学习中的问题。 王滨老师带来的是充满趣味性的墙书阅读课《全球通史》，学生参与度高，课堂极为活跃。墙书教学不仅使学生了解更多的知识，还给学生提供了一种学习方式、思维方法。 江小英老师点评时认为：府学小学这所历史厚重、底蕴深厚的老校探索绘本运用的多元创新融合之路，把国学与绘本充分结合，使得二者相得益彰，相映成辉；孙老师的课是“一则充满趣味的童谣，一堂轻松愉悦的绘本课；一出热热闹闹的好戏，一节扎扎实实的好课；一园青菜成了精，一班孩子成了小画家”；屠老师的课是“生命与生命之间的对话、灵魂对灵魂的唤醒、智慧与智慧之间的碰撞，行云流水的课、落实核心素养的课”；王老师的课是“一堂新颖创意生成的课，一节精彩的墙书示范课，一次思维活跃、充满活力的课”。精辟独到的点评引起与会老师强烈反响。 江小英老师担任点评专家 大会特别关注绘本对特殊儿童的价值与意义，在理论层面展开专业对话；同时，大会展示绘本在特殊教育领域的教学实践与探索，拓宽绘本教育研究视野，促进各领域交流与对话。约50名特殊教育界的教师参加此次大会，分别来自北京、重庆、河北、黑龙江、广东、河南、青海、福建、云南等9个省市的20个特殊教育学校或高校。大会评选出77篇优秀征文、教学设计、教学反思和视频，特殊教育届的教师获奖12项，占所有获奖者的16%，内容涉及到智障、聋、盲、自闭症等类残疾儿童的绘本教学，其中江小英老师的论文《特殊儿童主题绘本在融合教育中的应用》荣获一等奖。 与大会组织者北京师范大学姚颖教授合影 特殊教育教师与台湾刘淑雯教授合影 此次大会真可谓名家云集，聚焦热点；各方齐聚，多元对话；课例展示，异彩纷呈；多方参与，合作共进。期待明年更加精彩的第三届全国小学绘本课程与教学研讨会。 附研讨会中使用的绘本书单：  《巴夭人的孩子》《桃花源的故事》《喀哒喀哒喀哒》《11只猫进袋子》《点点点》《兔子的12个大麻烦》《一园青菜成了精》《西雅图酋长的宣言》《墙书：地球通史》《敌人派》《敌人》《爷爷一定有办法》《南瓜汤》《夏天》《蚯蚓的日记》《中国的十二属相传说》《公鸡的新邻居》《我家漂亮的尺子》《肚子里有个火车站》 附获奖名单（特教）： 优秀征文 一等奖 特殊儿童主题绘本在融合教育中的应用 江小英 二等奖 绘本阅读，架起智障学生与生活沟通的桥梁 张晓文 三等奖 绘本在培智学校生活语文课堂中的实践思考 谭清云 龙婉君 绘本阅读疗法，对促进自闭症儿童自我成长的研究 齐卫红 盲校低视力学生绘本教学初探 李莺燕 利用绘本提高智障儿童的语言能力 贾阿赛 优秀教学反思 培智一年级绘本讲读课 ——《古利和古拉》教学实录 李翠霞 让花香飘满孩子心的空间 ——《花婆婆》教学设计及反思 熊瑶 和落叶一起跳舞（我们的绘本故事） 姚立娜 心与心传递的爱 ——绘本教学应用于课堂教学随笔 杜淑海 优秀教学设计 体验情感，学会表达 ——培智学校绘本课《抱抱》教学设计 孙静 优秀教学反思 《好饿的毛毛虫》 王菊红 |
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