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最近在读纳瓦尔宝典这本书，其中一些知识或者话题作为家长的我们在培养孩子的过程中，对我们的一些思维上的转变还是挺有帮助的。 1首先他一开篇他提到了一些关于专长的事儿， 2说是用专长，责任感。杠杆效应，武装自己。 3然后接着对专长做了一个解释。说专长指的是无法通过培训获得的知识，如果社会可以培训你，那么社会也可以培训他人来取代你。 4接着说，要想有所专长，就要追求真正的兴趣和热爱，而不是盲目追逐热点。 5累积专长的过程对你而言就像玩耍，对他人来说这很吃力。 6专长的传授需要通过师傅带徒弟的方式完成，而无法通过学校教育完成。专长往往具有高度的技术性和创造性，不能被外包或自动化。 由此我就想到关于我们教育孩子的问题。当我还是孩子的时候，我就经常听到诸如要培养一个孩子的特长的话。什么琴棋诗画，什么体育特长，音乐特长，美术特长？然而当我们去送自己的孩子去培养特长的时候，基本上都是在追逐热点，比如所谓的高考加分项目。画画呀。篮球打的好呀，跑步跑的快呀，甚至有一阵儿大概是我小学那会儿吧。有一个跆拳道在我们那个小城市里火了。然后大家都集中去报跆拳道，然后希望通过这个培养自己孩子的一个特长。 但是回到书中，书中也说了，说这个专长是追求真正的兴趣和热爱，而不是盲目的追逐热点。那结合我自己小时候呢，其实我小时候报了很多的兴趣特长班儿，比如说美术呀，就是画一些水彩笔画。然后武术呀，学一些基本的武术套路。然后乒乓球呀，羽毛球呀，游泳呀，台拳道呀，吉他呀等等...... 但是我算是三分钟热度吧，好多并没有感兴趣或者说真正的热爱，我也并没有找到我真正热爱的一个。 再回到这个真正的兴趣和热爱。我们会发现现在的家长就是90后或者80后长大的以后家长。一开始就会给孩子报所谓的芭蕾舞。小提琴钢琴，马术，甚至现在我接触的比较流行的就是所谓的什么编程。就是我们从来没去想这个孩子，他真的感兴趣，他真的热爱吗？我只是觉得这个东西对孩子有用，以后会特别流行这个东西，会给孩子的未来带来一个特别好的一个收益。然后我们就去把孩子送到这个所谓的培训班里，然后去接受培训。也不论孩子是真的喜欢或者是真的热爱。只是说这个东西对他有用，对他以后的收益也就是金钱上的收益有用，我们去让他去学习这个。这是我们的特长吗？ 或者说这是令人反思的，就是这么一句话。如果社会可以培训你，那么社会也可以培训他人来取代你。我感觉这是我们身为家长特别值得思考的地方。在思考的同时，我们应该如何去做，仿佛没有了答案。或者说我们陷入了迷茫。但是正是因为这种迷茫，这种反思才能让我们停下来去好更加仔细的观察，更细心的观察我们的孩子到底喜欢什么东西。而不是一味的强求，说这个东西对你有好处，你就应该好好去学习。那如果这个东西对孩子有好处，那么我们家长为什么不去学习呢？对家长就没有好处了吗？如果这个东西真的有好处，为什么我们家长不把这个东西学过来来增加自己的收入报酬呢？对吧，这也是我们值得思考的一个地方。我感觉我们身为家长啊。很多时候不敢去思考，尤其是不敢长时间的停下来去思考。我们只有通过消费去给孩子报各种班，各种培训班，各种兴趣爱好班。让自己变得忙碌，让孩子变得忙碌。看似的努力才能掩盖我们内心的一种焦虑。其实这种焦虑也好理解，就是一种对未来的一种不确定性。对孩子自由散漫的一种担忧。但是回想我们自己的一个成长过程，父母真的可以安排我们的一切吗？或者说父母真的可以安排好我们以后的后路吗？真的能参与到我们的成长的方方面面，然后去按照家长的想法去让孩子去成长吗？这完全不可能啊。这是不以个人意志能够转变的。就是不管我们多么心血来潮，多么情绪激昂，或者说在孩子一些不满意的地方多么激动的发泄自己的情绪。口口声声说为孩子好，不希望孩子未来以后吃苦受累。但是通过情绪，通过焦虑的放大，真的能去改变孩子，或者说给孩子一个好的未来吗？这可能有点儿自欺欺人！ |
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