铁车学校语言文字规范化工作总结济南市钢城区辛庄铁车学校 2022.11回顾一学年的经历，我校在“推广普通话和用字规范化”工作方面认真贯彻和落
实了各级下达的语言文字规范化工作的有关规定和要求，并以素质教育为载体把语言文字的规范化工作贯穿于学校的教 学、管理及考评考核等环节
中，使我校在开展语言文字规范化工作方面取得了一定的成绩。现就本学期语言文字工作总结如下：一、将语言文字工作列入议事日程。我校成立了
语言文字工作领导小组。领导小组负责统筹领导和管理全校的语言文字工作。领导小组 重视普通话的推广和汉字书写的规范化，并把它和履职考核
挂钩。学校的分管领导和语言文字规范领导小组，认真学习上级级言文字工作精神，组织了教师普通话培训，领导小组专门研究布置任务，增强了全
校教职工稿好语言文字工作的责任心和紧迫感，为推进全校语言文字工作开展奠定了良好基础,并将语言文字工作纳入教育教学工作中。(一)普及
通话按有关文件要求，我校将推广普通话作为实施素质教育、提高教育教学质量的一项重要内容来抓，在学校的日常教学工作中，学校要求所有教职
工必须用普通活教学。语文教师在教学中特别要重视学生的听、说、读、写和双语训练。在教师和学生的各项考评考核中，学校把是否使用标准的晋
通话作为考核的条件之一，如在我校举行的公开课、示范课,各种赛课、黑板服检查等工作中，我们都 把“使用规范守和普通话”作为考查的重要
体据,在学校领导的带动下，推普工作逐渐走上正轨，教职工通过各种途径，努力提高自己的普通话水平，全校广大师生的普通话意识得到增强，全
体教师变被动学习使用为主动学习使用。我校积极组织教师参加普通话等级考试，并以语文教师和青年教师为龙头。整体上我校教职工的普通话水平
比过去有了很大的进步。(二)用字规范化我们还把写好规范汉字当作教师教学基本功来考核。学校明确要求教学使用规范汉字，教师板书及批改作
业、书写评语用字规范化，除书法作品外，不得书写繁体字、异体字、简化字，尤其出现错别字。特别是语文教师在学科课堂教学中加强对学生进行
语言文字规范化的教学、训练，重视培养学生使用字典、工具书的习惯能力，提高使用汉语拼音识字、正音的能力，指导、督促班级的推普园地、黑
板报、普通话一日读。在平时的教师教案和作业检查中我们也要检查教师在书写和批阅中使用汉字规范化问题。这些工作促进了教师对普通话工作的
重视，大大提高了我校师生员工语言文字规范化水平。二、宣传与活动(一)学校加大了学习的宣传力度“语言文字工作领导小组”成立以后，认真
组织教师学习《中华人民共和国通用语言文字法》等法规文件精神。通过一系列的学习活动，增强全体教职员工语言文字的法规意识，明确了语言文
字工作的地位和认识水平。学校领导把这项工作作为学校现代化水平树立学校良好形象，提高师生文化素质的重要工作来抓，调动了全体师生员工的
积极性，使学校的语言文字工作得以顺理成章地开展。(二)学校领导率先示范，积极带头我校采取校内培训与校外培训相结合的形式对未达标教师
进行普通话培训，在校园的所有场合用普通话，提倡用字规范，在学校的公共用字中不写繁体字、已被废弃的简化字，为此项工作的开展取到了良好
的示范作用，营造了良好的语言文字环境。依靠制度，严格规范。在课堂教学中要求教师讲课、师 生问答、讨论必须用普通话，要求教师之间、师
生之间在校园里对话、交流一律使用普通话。严格要求教师规范板书，一律不准在课堂上书写草书、繁体字及国家已废止的简化字，避免错别字，并
将之通过教案检查、课堂测评给出成绩纳入年终履职考核的范畴。及时纠正学生作业中的错别字，树立其语言规 范意识。通过这些措施，工作取得
了明显成效，我校的老师已全部能使用普通话和规范的文字进行教学和日常交流。使普通话成为了校园语言。虽然我校的校园语言规范取得了一些成
绩，但我校师生员工的语言文字规范化水平距各级要求还很远，特别是普通话等级水平，我们将给予高度重视，认真研究，深入落实上级有关要求和我校未来五年语言文字规范化达标要求及培训计划，争取早日把我校创建成真正的普通话示范学校。 |
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