有朋友说我在极值问题上有点教条主义，这个还真不是……旧教材给了简

有朋友说我在极值问题上有点教条主义，这个还真不是……旧教材给了简略的描述性定义后，随即给了「求极值的一般方法」，这与新教材呈现的，「充足而完备的定义范式」是不同的。而我们处理极值时，也从未用它给的描述性定义作为判定依据，而是利用教材明确给予的「求极值的一般方法」。作为有着完善极限知识的人，都知道极值点的相关性质，必由「费马引理」以函数连续性和极限保号性才能给出。这里，正是引起争议的根源，现在新教材（后两图），将「费马引理」做了充分的等效描述，所以它可以成为我们处理问题的完备工具了。