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孩子小时候参加的兴趣班，长大后有用吗？我的回答是，肯定有用。
我身边有很多这样的例子，上过兴趣班和没有上过兴趣班的孩子，长大后在品位方面确实相差很多，有兴趣爱好的孩子更快乐。姑姑家的女儿，活泼可爱，人又长得甜美，上高中后，被同学选为文艺委员。班里第一开文艺晚会，小姑娘就受了刺激，回家就冲妈妈发火，问为什么不让她学一门乐器。原来同学们个个身怀绝技，吹拉弹唱无所不精，一看都是从小训练的童子功。姑姑说，小时候也买了钢琴给她学，但她受不了苦就放弃了。快乐教育嘛，就没有报什么兴趣班。小姑娘还是很不开心，责怪她妈：“我年龄小不懂事，你那么大怎么也不懂事？我说不练就不练啊！”因为听了姑姑的话，我意识到孩子小的时候，没有判断和选择能力，必须靠家长来做决定。有很多艺术方面的培养，都需要练童子功，过了时间，就很难达到一定的高度了，特别是乐器方面的演奏。于是，我也把儿子带到乐器商店，让他熟悉各个乐器，带他听音乐会，感受乐器和音乐的关系，在幼儿园大班给儿子报了钢琴班，学习钢琴。这一学就学到了初中毕业，十年的学琴生涯，没有使儿子变成钢琴家，但培养了他对音乐的喜爱。兴趣班虽好，可是对于不同的孩子来说，不同的兴趣班给孩子带来的也是不同的乐趣。如果选不好，还可能给孩子带来创伤，造成孩子的厌恶。很多学琴的孩子，长大后第一件事就是再也不弹琴了，因为每次都是被逼，憎恨练琴以至于连钢琴都憎恨了。首先，兴趣班的关键在于兴趣，要选择孩子感兴趣的。或者说在选择前，要引导孩子对所学发生兴趣。我在给孩子选钢琴前，先带孩子去参加一个儿童的音乐表演会，其中大大小小的孩子演奏各种乐器，我有意识地提醒他，“那个弹钢琴的小朋友好棒哟！”我就带他去琴行，看钢琴，再看电子琴和其他乐器。果然他就对钢琴产生了兴趣。买钢琴时，我把厚厚一沓钱交到他的手中，让他决定买不买，还告诉他，买了就要弹到十级。所以，后来弹琴时，当他想放弃时，我都会告诉他，做不到的事不能答应，答应了的事就一定要做到。他就只能乖乖地弹琴了。其次，兴趣班选择要适合孩子的年龄，太难的，会因为失败太多而打击孩子的自信心。四岁的孩子就可以弹钢琴了，但如果学习小提琴就需要年龄再大点，因为弦乐对音准的要求，年龄太小的孩子达不到。为孩子选择兴趣班，除了根据孩子的兴趣外，还要考虑到孩子的年龄。不要选择超越孩子成长阶段的兴趣班，以免孩子无法掌握，总是失败，产生挫败感，在失败中怀疑自己的能力，最终导致破罐子破摔，自信全无。这就失去了我们为孩子选择兴趣班的初衷了。毕竟大多数的孩子都不是天才，上兴趣班是为了培养感知力，培养一颗有趣的灵魂。如果孩子上兴趣班后，不开心，自信心降低，就要考虑是不是选错了，及时更换适合孩子的，不要跟着别人学，让孩子沉浸在痛苦中。最后，兴趣班不是越多越好，选择合适的，保持专一更有利于孩子的成长。现在的孩子，往往假期比周末忙，周末比上学忙，都是因为父母给孩子报了太多的补习班和兴趣班。一个孩子往往像赶场子一样的四处奔波上课，这对孩子的压力太大，不利于孩子的健康成长。如果孩子的兴趣班真这么多，你就需要尽量减少，比如艺术类的一门，体育类的一门，或者学画画，或者学音乐，两者挑一，不要想孩子什么都会。什么都会的孩子都是很平庸的孩子。有特长的孩子，往往只有一门最突出的。要知道不管学什么都是需要时间的，就算是学习游泳，也需要每天练习打腿的。如果不能专注于一门，就不会有长足的进步。一万小时的定律就说明只有长期持续地学习，才能成为某一方面的人才。因此，选择一门适合孩子的兴趣，让他终身保持，是对孩子最好的教育。张岱说，人无癖不可交。我们在读书、工作各个时期填的表格上，也总是有兴趣爱好这一栏，可见兴趣爱好对于学习或工作都是极其重要的。给孩子选个兴趣班吧，别让他像我姑姑的女儿一样，为了自己没有特长而苦恼了。
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