关于教室和实验室资源问题的调研报告一、调研背景按照学校组织的2021年干部培训工作的统一部署，根据学校的总体建设规划、“十四五”事业发展规划
及目前现有教学工作实际，对我校师生反映比较集中的教室和实验室不足，影响制约学校发展的紧迫性问题进行调研。二、调研前期的准备1.聚焦
问题，确定了本次调研的题目。2.撰写调研题纲，明确调研的相关要求。三、调查方式及范围采取向领导、职工、教师、实验人员和学生个别访谈
了解，部门（处室）集中座谈的方式进行调研。具体深入到各个学院及教学A、B楼，实地查看教室、实验室分布及使用情况，深入到后勤基建科与
相关管理和工程技术人员咨询和了解学校建设规划等。四、调研结果通过多方调研，摸清了当下学校教室、教学实验室的真实情况，同时也掌握了教
室、教学实验室未来若干年的需求，并根据教育教学改革发展趋势，对未来教室和教学实验室建设提出了建议方案。（一）教室1.教室现状目前学
校在校生8062人，现有大教室13间，中教室26间，小教室18间，总使用面积6800平方米，建筑面积约为12000平方米，生均教室
建筑面积1.49平方米。2.按办学实际需求预测2021-2022学年第一学期共71个教学班级，54个在固定教室授课，17个教学班为
不固定教室上课，不固定教室教学班所占比例为24%。预计在2022年，学校需要14间大教室，38个间教室，16间小教室（含英语分级教
学8间小教室）。其中中教室最为紧张，需求量为38间中教室，实际为26间，缺口为12间中教室。考虑未来招生数量增加及所有教学班固定教
室等因素，中教室实际缺口在25间左右。3.按教育部评估指标预测按照教育部《普通高等学校建筑面积指标（2008年标准）》要求，医药院
校生均教室建筑面积应达到2.75平方米，按目前在校生8062人计算，教室总建筑面积应在22170平方米。按目前现有教室建筑面积12
000平方米计算，尚缺10000平方米左右，换算成大中教室即为：大教室4间，中教室40间，总使用面积5600平方米，总建筑面积10
000平方米左右，可以达到教育部标准。（二）教学实验室 1.实验室现状实验用房135间，总面积10556.09平方米，同时容纳38
72人上课。其中：实验教学用房93间，面积9171.55平方米，教辅用房42间，面积1384.54平方米。换算成总建筑面积约191
93平方米，生均实验室建筑面积约为2.38平方米。 2.按办学实际需求预测如果新建教学实验大楼，可对现有实验室进行调整，将除护理学
院和解剖馆外各院系教学实验室全部调整至新建教学实验楼，共计教学实验用房52间，使用面积5471平方米；教学辅助用房33间，使用面积
1040平方米，即85间实验室（含实验教学辅助用房），使用面积6511平方米，换算成总建筑面积约11838平方米。考虑到应适当改善
实验教学条件，在新建教学实验大楼中至少应新建实验室（含实验教学辅助用房）120间（按使用面积90平方米计算），总使用面积10800
平方米，即总建筑面积约19636平方米。3.按教育部评估指标预测按照教育部《普通高等学校建筑面积指标（2008年标准）》要求，医学
类高校生均实验室建筑面积应达到6.98平方米，按目前在校生8062人计算，实验室总建筑面积应在56273平方米。按目前现有实验室建
筑面积19193平方米计算，尚缺37000平方米，按每间建筑面积164平方米（即使用面积90平方米）计算，需再建设226间实验室（
含实验教学辅助用房）。（三）教室及教学实验室预测结论综上，建议新建教学实验大楼包含如下教室和实验室（含实验教学辅助用房）：1.教室
（1）按实际需求建设需建设中教室25间，建筑面积5500平方米。（2）按教育部办学指标标准建设需建设大教室4间，中教室40间，建筑
面积10000平方米。2.教学实验室（1）按实际需求建设需建设教学实验室120间，建筑面积19636平方米。（2）按教育部办学指标
标准建设需建设教学实验室226间，建筑面积37000平方米。按实际需求，需建设教室和教学实验室总计145间，建筑面积25000平方
米；按教育部办学指标，需建设教室和教学实验室总计270间，建筑面积47000平方米。五、问题分析1.2004年初，省发改委批复了学
校《建设项目可行性研究报告》。已经审批的学校建设总体规划中包含教学楼A、教学楼B和教学楼C、教学楼D，两栋科研楼和一栋医学实验楼也
列在其中。教学楼A、教学楼B已于当年建成使用。2019年4月，学校还专门向省发改委报送了“关于建设教学实验用楼的请示”。2.随着学
生总体规模的增大，学生构成结构也发生变化，一方面专科停止招生，另一方面本科生人数、研究生人数逐年增长，加上本科专业设置增加等，导致
现有教室和实验室的数量与面积严重不足，无法满足在校学生理论教学和实践教学需要，与教育部办学指标要求更是相去甚远。3.教室和实验室无
法满足教学需要的矛盾一直未能解决，一个重要的原因是受建设资金问题的困扰而未能得到解决和改善。但随着学校的发展，这个问题愈发凸显，已
经到了必须想尽一切办法予以尽快解决的地步了。4.有一个问题需要考虑的是，从现有各楼迁出实验室后，空出来房间的用途问题。这些房间改造
成教室是不合适的，可以解决一部分教师办公面积短缺问题，也可以用作科研实验室，但仍然会有一部分空闲空间。六、解决对策建议根据调研的结
果，我们对这一问题进行了认真检视，认为办学基础条件的短板，严重影响了学校当前和今后事业的发展，且师生对此问题反映集中、强烈，大家普
遍关心和关注的问题已不能忽视和拖延，应当将其列入校区学校的问题台账，作为立行立改问题。现就教室和教学实验室紧缺问题提出解决对策建议
如下：（一）建设两栋教学楼和一栋综合实验楼按照最基本的、能够满足实际教学需要的原则进行建设，具体如下：1.建设一栋建筑面积约550
0平方米教学楼。2.建设一栋建筑面积20000平方米教学实验楼。（科研实验室在各楼迁出教学实验室后空出的房间解决）（二）新建教室建
设对策大学的首要职能和本质职能是人才培养，课堂教学是人才培养的主渠道。在当今信息化、数字化、智能化时代，传统的课堂教学已经不能适应
新形势的要求，实现课堂教学创新势在必行。教室是完成课堂教学的主要场所。实现课堂教学创新，需要有教室形态的变革作为前提。智慧教室是数
字教室和未来教室的一种形式，是一种新型的教育形式和现代化教学手段，基于物联网技术集智慧教学、人员考勤、资产管理、环境智慧调节、视频
监控及远程控制于一体的新型现代化智慧教室系统。新建教学楼内教室应按普通多媒体教室、智慧教室、VR沉浸式教室三类进行建设。1.普通多
媒体教室建设普通多媒体教室15间左右，配备智慧黑板、互动教学平台等设备，实现以线上线下混合式教学为主的课堂教学功能。2.智慧教室建
设智慧教室10间左右，在普通多媒体教室设备基础上，配备研讨型智慧教室系统及设备、精品录播系统及设备，实现研讨型智慧教室及精品录播功
能。3.VR沉浸式教室按照适当超前的原则，建设VR沉浸式教室1-2间，每间建筑面积450平方米左右。配备VR虚拟现实操作系统、VR教育系统平台、VR虚拟现实引擎、VR课程编辑器、VR课程云平台、全息台、全息黑板、AR台、头戴式显示器等虚拟现实或增强现实设备，实现虚拟现实（VR）、沉浸式体验、智慧教室、精品录播、VR课程制作、远程会议等功能。 |
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