|
住在图书馆里，可以经常到一楼唐鸿胪井刻石馆和各楼层书库学习，这是得天独厚的条件。要是不珍惜这些资源，那可真是暴殄天物了。所以我只觉在图书馆里的时间不够，深入的程度同样也是不够。 昨天的图书馆和数学与统计学院同走校园红色之旅，我第一次做唐鸿胪井刻石研究馆藏室讲解。现场十二人，线上二十余人，有老师，有学生。这次讲解是我的处女秀。  天气晴朗，没有风，天空蓝得使人想把那干净的颜色大口大口吞下去。这么好的初冬天气，的确适合走一走校园红色景点。 因为有前期准备和多次练习，以及王仁富先生线上指导，讲解效果还算不错。事后得到小马老师和数学学院常老师夸奖，说心里不美，那一定是装假。 做讲解，我是认真的。一是讲解刻石诞生过程、历史价值和被掠经过；二是综述白城师范学院有关刻石学术研究进展情况和国宝追讨历程；三是就不同学术观点做简要介绍。 如果学习再深入一些，可以就学界目前研究现状做更全面综述，但现在的学习还不够系统，所以难免捉襟见肘。  关于学术争议，一是崔訢还是崔忻；二是忻井两口，忻不是人名而是作动词，还是井两口，井字作动词；三是靺鞨使还是靺羯使；四是崔訢最后到达的是敦化还是图们磨盘山。对于学术上的不同观点，我本人不站队，在此仅作介绍。而且我相信越是有不同观点，越是能激发学术研究的精进。  靠山吃山，靠海吃海。守着图书馆，馆员的一个职业特点就是爱学习，爱钻研，动不动就引经据典，查文献，摆数字……他们每个人都知识面极为广博，使我佩服得五体投地。我经常问老朱，咱们图书馆面积是多少平米？座位多少个？他永远张口就来，数字一定精确到小数点后两位。 所以随后馆员们对学术观点的不同发表了自己的见解。比如有一位老师针对王仁富在《文物》上发表的刻石二十九字碑文断句新说，说出了自己的看法。认为古代人讲究名字避讳，崔訢不可能不避讳。为什么那么多动词他不用，凿啊，打啊，开啊都不用，非要用一个和自己名字为异体字而且字形特别相近的“忻”字代替凿井的凿呢？异体字今天我们有些人在写自己名字的时候也常常用啊。 仔细想想，他们说得似乎也有道理。问题抛出来了，接下去就是探索各种解决的路径与得出结论了。 而傅斯年《东北史纲》和杨军、宁波《东北亚古代民族史》等馆内藏书，都是非常好的学习参考资料，何况还有那么多的电子资源。书山有路，勤也不能穷尽。学海无涯，读书怎么会苦？那不是苦，那是幸福。  很多馆员是第一次进入唐鸿胪井刻石馆，我很高兴不揣冒昧，抛砖引玉，引发馆员的研究探讨兴趣。刻石研究没有止境，我只是一个门外汉而已，也因无知而无畏，斗胆讲解，脸皮厚够。 台上一分钟，台下十年功。我当然知道下的工夫还远远不够，与一个学者的讲解有天渊之别。但我做到了简明扼要和充满激情。  简明扼要来自于学习和反复练习，激情则源于热爱。能够告诉大家刻石是怎么来的，又是怎么没的，引发好奇的同时，又引发痛惜之情。 日俄在中国的土地上发动战争，中国的刻石被日本作为战利品掠走，国宝流失一百多年，旅顺黄金山下空空荡荡。对流失海外的文物，哪个中国人不日日夜夜翘首以盼？只有明示和激励后来者，才能不忘国耻，才能有效推进国宝回归进程。惟愿完璧归赵，不再有流血牺牲，而是以和平友好的方式迎接刻石回家，告慰崔訢，以及一切为研究和保护刻石做出努力的先辈。  “生活一半是柴米油盐，一半是星辰大海。”住在图书馆里，眼里有光，头脑问学，就没有了柴米油盐，而只有星辰大海了。讲解是学习成果的一种检验，为了星辰大海，咱不妨走快一点。 |
|
|
