【原】【欣欣听课笔记】《嘿，有意思》作文讲评课

一、小结优秀个人

（写得好、字漂亮；有进步的；）

二、作文亮点一素材选得好

1.同学们说说自己的选材。

（有写自然景观的，有写游戏的，有写人的、动物的，身边的事情的，涉及方方面面。）

2.素材选得好的孩子，教师点名表扬。

请其中一个孩子说说你写得什么？（通过你的观察写得一定很有意思）

3.你们是怎么选到这样有意思的素材的？

（教师适当小结：有连续、细致的观察；把生活中的快乐记录下来；身边的人勾起你的好奇心）

小结：善于观察生活、捕捉生活，才能记录下有意义的生活义：观察发现

三、作文亮点二词句新鲜

1.回顾第一单元，什么是有新鲜感的词句。

2.大家越来越注重要用有新鲜感的词语。请同学读自己的有新鲜感的句子，同学们评价哪个词语用得好，把有意思写出来了？

（教师相机点评提升）

3.打开自己的作文，找找自己有新鲜感的语句，读给大家听。

（引导从哪里些地方用有新鲜感的词、怎么积累有新鲜感的词）

小结：写好文章就是从用有新鲜感的词。

四、亮点三，写出画面感

欣赏同学有画面感的好段。学生自己读，边读边想哪些地方写得好，让你看到了怎么样的画面？

（自读、同坐讨论、全班交流：新鲜的词语和表达，具体的画面）

小结：同学们在平实的生活中就是一个有心人，就能用心感受生活的人，就是这样才能写出一篇又一篇的好文章。

五、修改作文

1.学生自己修改作文。

2.欣赏孩子的修改

教师：有的把词句进行了修改，有的把语段进行了修改。

展示孩子的修改

（展示以前是怎么样的，老师是怎么写评语的，修改后的孩子读，教师相机简单评价）

总结：课后接着修改，把文章读给同桌听，好的发表在班级公众号里。