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张宗昌《天上闪电》：忽见天上一火链，好像玉皇要抽烟。如果玉皇不抽烟，为何又是一火链。 本期聊聊高考试卷中的微写作。微写作是考卷的一个特色或者说一个试点，考验学生的语言表达运用能力。 常用八种“应用文”：请假条、启事、通知、日记、申请书、书信、表扬稿、倡议书，以往微写作都是从中选择，基本上就是送分题，按照格式结构来写，都没什么问题。 
凭借大家多年的上学经验，一到作文题，常常看到“文体不限、诗歌除外”。 这倒不是出题老师对诗歌有什么偏见，而是从阅卷角度来考量的，诗歌的主观因素太强，缺乏一套统一的评判标准。 把诗歌放到微写作的备选项中，是一个权衡利弊的考量： 其二，对分值整体构成不造成影响，本来就是区分度不高的题。 虽然选择这道题的人不多，不过李老师主业是教语文，在此就顺便讲讲如何创作诗歌。 从诗歌的功能讲，可以简单归纳为两大类：言志与抒情。言志主要涵盖修、齐、治、平；抒情主要囊括喜、怒、忧、思、悲、恐、惊——前者是对外昭示众人的，目的是给人看的；后者是对内自我慰藉的，目的是抒发一种幽微的情感。 分清诗歌的功能，在创作初始阶段就有了先确立主旨还是先积蓄情感，当然作诗这两者都需要，但不同题材还是各有侧重。如果是应制诗、命题诗，就是立意为首；如果是记游诗、杂感诗，则是情感为先。 以“像一道闪电”为例，是属于命题类的，先要循着“闪电”这个意象来展开。 闪电的特点是什么？迅捷、明亮，进而引出迸发、闪耀、力量的感觉，继而引申出唤醒、打破等含义。
钱锺书谈到“诗也者，有象之言，依象以成言，舍象忘言，是无诗矣。”意象是诗歌的重要组成部分，这个意象是经过心理加工描绘过的事物。 假如已经确定了闪电这个意象，表现唤醒的主旨，那么就要再寻找一些相关意象，比如循着为什么要唤醒？唤醒什么？怎么去唤醒？唤醒的结果是什么？等一系列问题，很快就能找出夜幕、春芽、乌鸦、枯树……等意象。 所谓“能指”，就是指代一个事物的外在发音，或者说称呼。比如月亮，古代有玉兔、夜光、玉轮、桂魄、婵娟、玉盘、冰镜等称呼，但你会发现，用不同称呼，引发的感受是不同的，有的凄冷、有的柔美、有的澄净、有的可爱。 写诗时，在确立基本意象准备组合的时候，要思考一个事物哪种称呼最符合本篇主旨，从而进行挑选。 进而是使用合适的表达方式，这就有诗歌的具体技巧了：直接抒情、借景抒情、托物言志、虚实相生、动静结合、渲染烘托、对比讽喻…… “诗言志，歌永言，声依永，律和声。”古代诗歌是讲求音韵的，格律诗是将其发展到极致。而现代诗因为格式自由，容易给人不讲音韵的感觉，甚至有“回车法”写诗——就是把一段话硬性断开。 李老师建议大家还是要有意识地去追求韵律美，格式尽量整齐或者说有一套循环往复的规律，同时尽量做到押韵，作为一种文化的传承。
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