【原】一年级语文上册《青蛙写诗》，用拟人化的手法，将逗号、句号和省略号组合成一首生动有趣的小诗。

一、学习地图

二、主要内容

本文围绕关键词“写诗”，用丰富而又合理的想象，把池塘里的“蝌蚪、水泡泡、水珠”拟人化，并把它们生动准确地想象成逗号、句号和省略号，从而组合成一首生动有趣的小诗。

全诗共5节，描写了青蛙在下雨天用“呱呱”的鸣叫来作诗的情景。第一节写青蛙受到雨点儿“淅沥沥”“沙啦啦”的感染，产生了作诗的兴趣。第二节至第四节写小蝌蚪、水泡泡、一串水珠要分别充当青蛙写的诗中的逗号、句号和省略号。第五节写青蛙的诗写成了，小蝌蚪、水泡泡、一串小珠都在诗中充分了标点符号。

三、识记生字。

下（xià）（下来）（下山）（七上八下）

个（gè）（个子）（个人）（个例）

雨（yǔ）（下雨）（雨天）（倾盆大雨）

们（men）（我们）（人们）（你们）

四、会认的字。

五、理解新词

【淅沥沥】形容轻微的风声、雨声、落叶声等。

例：小雨淅沥沥地下了起来。

【呱呱呱】形容鸭子、青蛙等的响亮的叫声。

例：青蛙躲在荷叶下呱呱呱地叫个不停。

六、读读背背

嘎嘎  哇哇  汪汪

喵喵  啾啾  嗡嗡 

九、练习提示

“们”字书写要点。

们：左窄右宽。点的起笔要略低于撇。第四笔竖靠近竖中线，收笔要略高于第二笔的竖。

先仔细观察课文插图，找出蝌蚪、水泡泡和水珠的特点，再根据它们的特点去找诗里的豆号和句号。