  一、总述。 1、课文结构图示  2、课文主题思想 课文讲述了少年孙中山在私塾学习时，因为不明白书里说的是什么意思，壮着胆子向先生提问的故事，赞扬了孙中山勤学好问 的精神。3、课文感悟私塾先生非常严厉，孙中山都敢壮着胆子提问，真的非常了不起，我要学习，他勤学好问的精神。同时，我也明白了，学问学问，既要学，也要问，这样才能求得真知。4、资料链接 孙中山(1866—1925)：名文，号日新，改号逸仙，在日本化名中山樵，后遂以中山名。广 东香山(今中山)人。中国近代伟大的民主革命家。清朝末年组织中国同盟会，领导辛亥革命，推翻了清朝统治，结束了我国两千多年的封建君主专制制度。晚年，在中国共产党的帮助下，实行联俄、联共、扶助农工的三大政策，把旧三民主义发展成为新三民主义。1925年3 月12日在北京逝世，葬于南京紫金山中山陵。5、写作特点巧用对比，使人物形象更加鲜明使人物形象更加鲜明课文中，其他同学听从先生的教导，咿咿呀呀，摇头晃脑地背书。只有孙中山敢于向先生提出问题，就算面对着戒尺也毫不怯 懦。运用对比，更突显了孙中山小小年纪便懂得勤学好问的可贵。 6、写作点津 以小见大，表现人物特点 孙中山没有像其他同学一样，只一味背诵却不思其意，而是勇于提问，这看似一 件小事，却鲜明地展现了他认真学习的态度。写作时，从生活中的细小之事、微小之 物中挖掘出不寻常的内涵或反映人物的精神面貌等，这样的写法叫“以小见大”。我 们在写人时，不妨从“小”的方面去考虑选材，或小中见情，或小中见德，或小中见理，, 或小中见志。 二、生字街 1、会认的字  2、同音字 sòng 颂（赞颂） 送（送别） 诵（诵读） lì 例（举例） 厉（厉害） 励（鼓励）历（经历）jiè 戒（戒备）界(世界 ) 借（借书） 介（介绍） 4、多音字 背 ① bēi 背包 背负 ② bèi 脊背 后背 巧记：猎人背(bèi)上背(bēi)着一支猎枪。 圈 ① quān 圈圆 圈套 ② juàn 羊圈 圈养 巧记：他在屋后圈(quān)了一块地，用来盖猪圈(juàn)。 三、新词苑 1、词语释义【私塾】：旧时家庭、宗族或教师自己设立的教学处所，一般只有一个教师，采用个别教学法，没有固定的教材和学习年限。例：很多老一辈的人都是在私塾里学习知识，接受人生的启蒙教育。 【照例】：按照惯例；按照常情。 例：扫帚不到，灰尘照例不会自己跑掉。【糊里糊涂】：认识模糊，不明事理。也形容思想处于模糊不清的状态。例：乌鸦糊里糊涂地上了狐狸的当。【霎时】：极短时间。例：一声巨响，霎时天空中出现了千万朵美丽的火花。【鸦雀无声】：形容非常安静。例：纪念碑前人们静静地站着，整个广场鸦雀无声。【戒尺】：旧时教师对学生施行体罚时所用的木板。例：爷爷至今仍珍藏着恩师赠 送给他的那把戒尺。 【详细】：周密完备。例：他向全班详 细介绍了自己制作手工的过程。 2、近义词 照例一照常 流利一流畅 清楚一明白 一字不漏一一字不落 糊里糊涂—稀里糊涂 3、反义词 流利一结巴 详细一简略 认真—马虎 清楚一模糊 糊里糊涂一一清二楚 鸦雀无声一人声鼎沸 四、课文风景线第一部分（第1-3自然段）讲述了少年孙中山在私塾读书，他背书很流利却不懂书里的意思，于是向先生提问，吓呆了其他同学。第二部分（第4—7自然段）讲述了先生检查完孙中山的背诵后，向学生们讲解书里的意思。第三部分（第8—9自然段）经过孙中山和同学之间的问答 ，表现了孙中山“不懂就要问”的认真学习的态度。 五、文句读写 反 问 句 例句：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？点拨：反问是心中没有疑问，而用疑问的形式来表达确定的意思的一种修辞手法。如果反问句的句子形式是肯定的，表达的意思就是否定的；句子形式是否定的，表达的意思就是肯定的。如例句的意思就是：这样糊里糊涂地背，没有什么用。运用：下列句子中，不是反问句的一项是（ ） A.这样精彩的表演,怎能不使我赞不绝口? B.这比山还高比海还深的情谊,我们怎么会忘记? C.老师对我们的殷切希望,我们怎么会忘记呢? D.先生,您刚才让我背的这段书是什么意思 六、课外拓展，知识积累。 有关学习的名言好好学习，天天向上。 ——毛泽东学习知识要善于思考，思考，再思考。——爱因斯坦今天和明天之间，有一段很长的时间；趁你还有精神的时候，学习迅速地办事—— [德国]歌德人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，那就只有学习！学习！—— [苏联]高尔基 小古文读书须有疑 读书，始读,未知有疑；其次，则渐渐有疑；中则节节有疑。过了这一番，疑渐渐释， 以至融会贯通，都无所疑，方始是学。读书无疑者须教有疑，有疑，却要无疑，到这里方是长进。(选自《训学斋规》) [译文]书刚开始读的时候，不觉得会有疑问，但读着读着，慢慢就会产生一些疑问，读到一半时，每小节都会产生疑问。再往下读时，疑问就会慢慢清除，最终达到融会贯通的程度，所遇到的问题都被解决了，这才能称得上是学习。开始读书学习的时候，一定要能发现问题，提出疑问，并在学习中解决它，最后达到学习时都没有疑问了，这才是 真正长进了。 美文诵读 孙中山废除陋习 佚名 孙中山小时候很喜欢自己的姐姐。当时家里很穷，他的姐姐一点儿也不怕吃苦，洗衣、烧饭、插秧、挑柴，样样活儿都干。空闲时，姐姐就陪孙中山一起玩。孙中山最爱听姐姐唱歌，姐姐也经常唱给他听。 一天，孙中山从外面回来，看见妈妈正在用一根长长的布条，一道又一道地给姐姐 缠足。姐姐痛苦极了，眼泪直往下流。 孙中山又是生气又是心疼，便对妈妈说：“你为啥要姐姐受这份罪呢？姐姐缠了脚，还能下田千活吗? 妈妈叹了口气说：“孩子，我也知道缠脚不好，可这是祖宗传下来的规矩呀！女孩子不缠小脚会被人家笑话的。” “既然知道缠小脚不好，就不该去做。别人笑话怕什么!” “你年纪小，还不懂得这些事。”妈妈含着眼泪把孙中山推出了房门…… 以后的几个月，孙中山再也没有看到姐姐的笑脸，再也没有听到姐姐的歌声。这件事深深地刺痛了他幼小的心。 后来，孙中山领导辛亥革命，当了中华民国临时大总统，他首先废除的就是这个残害中国妇女上千年的缠足陋习。阅读小语 ：本文记叙了孙中山小时候目睹姐姐被迫缠足的痛苦经历，因而在领导辛亥革命后，首先废除缠足陋习的故事，表现了他对封建陋习的憎恨以及敢于同封建势力作斗争的革命精神。 |
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