【原】三年级语文下册6《陶罐和铁罐》，课文让我们学会全面客观地认识自己和别人，与人为善，和睦相处

一、总述。

1、课文结构图示

2、课文主题思想

 这篇寓言故事讲的是国王橱柜里的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐，常常奚落它。埋在土里许多年以后，陶罐出土成为文物，铁罐却不复存在。故事告诉人们，每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。 

3、课文感悟

骄傲自大是不对的。任何时候都应该谦虚谨慎，要学会全面客观地认识自己和别人，与人为善，和睦相处。时间会让那些经受得住考验的事物留下来，包括一切真善美的东西，比如美好的品德和心灵。

4、疑难探究

为什么许多年以后，陶罐依旧精美，而 铁罐却消失得无影无踪了？

探究：陶罐由陶土制成，不易受外界温度影响，因此陶罐长时间埋在土里仍可保持原样。铁罐由铁制成。铁在潮湿的泥土中很容易生锈，变得锈迹斑斑，时间长了甚至会变成粉末。铁罐就是因为长期埋在土里而变成了粉末，和泥土混在了一起，因而消失得无影无踪了。 

5、写作特点

通过对话描写反映人物性格

 课文通过两个罐子之间的对话，推动故事情节的发展，进而说明道理。

比如“你敢碰我吗，陶罐子”“我就知道你不敢，懦弱的东西”有挑衅和轻蔑的意味， 显示了铁罐的傲慢无礼。“不敢，铁罐兄弟” 我确实不敢碰你，但并不是懦弱”显示了陶罐的谦和宽容。由于陶罐言之有理，铁罐恼羞成怒，声称“你怎么敢和我相提并论”“我 要把你碰成碎片”，而陶罐不再理会铁罐。 

朗读之后，铁罐的咄咄逼人、自以为是和陶罐的谦和有礼、宽容大度便跃然纸上了。 

6、作者简介 

黄瑞云：湖南娄底人，中国作家协会会员，20世纪80年代担任湖北师范学院副院长、教授。其主要作品有《黄瑞云寓言》水诗苑英华《魔镜火溪流集》等。

7、资料链接

 陶罐：一种盛液体或食品的陶制容器，由陶土或一般的黏土烧制而成，易碎，但时间越久越具有考古价值。 

8、文句读写

复指句

例句：我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它也掘出来吧，它一定闷得不行了。 

点拨：在一个句子里有两个不同称谓共同指向同一个人或同一个事物，这样的句子我们 称之为复指句。如例句中的“我的兄弟”和“铁罐”指同一对象。 

运用：下列句子中，不是复指句的一项是(     )

A、我的同桌小光是一位足球小将。 

B、古都南京是个美丽的城市。 

C、小丽每天坚持写日记。 

D、同学们都非常喜欢他们的班主任李老师。 

二、生字街

1、会写、会认的字

骄（骄阳）（骄兵必败）

傲（傲气）（傲霜斗雪）

谦（谦让）（谦和）

虚（虚伪）（乘虚而入）

懦（懦夫）（懦弱）

弱（弱小）（不甘示弱）

提（提手）（相提并论）

尘（尘土）（一尘不染）

捧（捧花）（众星捧月）

代（代价）（代代相传）

价（价格）（无价之宝）

2、会认的字

3、同音字

qiān

谦（谦让） 千（千万）  牵（牵手） 铅（铅笔）

xū

虚（虚弱）  需（需要）  须（胡须） 墟（废墟）

chén

 尘（灰尘） 晨（清晨） 臣（大臣） 假（暑假）

jià

 价（代价） 架（笔架）  沉（下沉） 驾（驾驶） 

4、多音字

处：

① chǔ   相处  处理

② chù   随处  到处

巧记： 这个地处(chǔ)郊外的公园里处(chù)处鸟语花香。

三、新词苑

1、词语释义

  【奚落】用尖刻的话数说别人的短处， 使人难堪；讥讽嘲笑。

例：他总爱奚落别人。 

【谦虚】虚心，不自满，肯接受批评。

例：他是一个很谦虚的人。

【懦弱】软弱，不坚强。

例：面对别人的无礼谩骂一笑了之，这不是懦弱。

【轻蔑】轻视，不放在眼里。

例：他向敌人投去了轻蔑的目光。

【争辩】争论，辩论。

例：两位同学正在教室里为一道难题而争辩。 

【和睦相处】相处得融洽友 爱，不争吵。

例：我要跟同学们和睦相处，共同进步。 

【羞耻】不光彩，不体面。

例：小萌做错了事，感到很羞耻。

【流逝】像流水一样消逝。

例：时光流逝，转眼间孩子们都长大了。 

【覆灭】全部被消灭。

例：在我军的猛 烈进攻下，敌人全军覆灭。

【荒凉】人烟少，冷清。

例：沙漠 里一片荒凉。

【覆盖】遮盖。

例：房顶上覆盖着厚厚的积雪。 

【光洁】光亮而洁净。

例：在灯光 的照耀下，平滑的大理石地板显得格外光洁。

2、近义词

奚落一讥笑

傲慢一骄傲 

轻蔑 一轻视

争辩一争论 

谦虚一 虚心 

懦弱一 软弱 

恼怒 一恼火 

荒凉一荒芜 

3、反义词

奚落一赞扬

傲慢一谦逊

懦弱一 坚强 

轻蔑一 敬重

恼怒一 高兴

羞耻一荣耀 

覆灭一 崛起

荒凉一热闹 

4、词语搭配

荒凉的（废墟） 》荒凉的（野外） 荒凉的（原野） 荒凉的（沙漠）

厚厚的（尘土） 》 厚厚的（书本）厚厚的（积雪）厚厚的（落叶） 

5、多义词

神气：

① 神情。例：老师的神气很严肃。 

② 精神饱满。例：少先队员们戴着红领巾，显得很神气。 

③ 自以为优越而得意或傲慢。例：看到我们不说话，小明以为我们害怕了，神气活现地 叉腰大笑：“哈哈，你们胆子真小！” 

6、成语求源

相提并论 

窦婴是汉景帝刘启母亲窦太后的娘家侄子。窦婴很有本事，在平定“七国之乱” 时，功勋卓著，因此被封为大将军、魏其侯。汉景帝下诏废太子刘荣为临江王，窦 婴没能保护好太子，觉得愧对满朝文武。从此，窦婴称病在家，过起了隐居生活。许多人劝说窦婴上朝，他都听不进去。有个名叫高遂的人劝告窦婴说：“您无力使皇帝改变主意，又不能为此事殉节，如果将这两件事联系在一起评价（相提而论），像是在故意显露皇帝的错误啊！”窦婴听后觉得有道理，于是像以前一样入朝办事。后人将“相提而论”说成“相提并论” 用来表示把不同的或相差悬殊的人或物混在一起来谈论或看待（多用于否定式）。

 

四、课文风景线

第一部分（第1—9自然段）写铁罐自恃坚硬，奚落陶罐。陶罐争辩几句后，不再理会铁罐。

第二部分（第10-17自然段）写许多年过去了，陶罐完好如初，而铁罐却连影子都不见了。

五、课后习题解析。

答案：

这篇寓言故事讲的是国王橱柜里的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐，常常奚落它。陶罐很谦虚，争辩几句之后，不再理会铁罐。埋在土里许多年以后，陶罐出土成为文物， 铁罐却不复存在。 

点拨：

铁罐傲慢无礼。从“陶罐子”“懦弱的东西”“你算什么东西”“我要把你碰成碎片”可以看出。“傲慢”“轻蔑”“恼怒”等词语也表现了铁罐的傲慢无礼。

 陶罐谦虚友善。从“铁罐兄弟”“何必这样说呢”“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢”可以看出。“谦虚”“不再理会”也表现了陶罐的谦虚友善。 

分角色朗读课文时，注意铁罐的语气变化：傲慢一轻蔑恼怒一怒不可遏，语调以上扬为主；陶罐始终是谦和宽容、自然平稳 的语气。 

点拔：

1、每个人都有长处和短处，要善于发现别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。 

2、做人要有长远的眼光，任何事物都在不断发展变化，我们要用发展的眼光看待事物。 

3、要礼貌、谦虚地对待他人，生活中要学会宽容和克制。 

点拨：

寓言是现实生活的投影，联系生活中的人和事，可以帮助我们更深入地理解故事中的道理。 

我们可以从性格和结局两个角度进行对比。

性格上的相似之处：北风和铁罐都只看 到了自己的长处，认为自己最了不起。 

结局上的相似之处：北风和铁罐最后都 以失败告终。铁罐最终连“影子也没见到”，北风最终“悄悄溜走了”。 

六、课外拓展，知识积累。

心形容骄傲的四字词语

飞扬跋扈  居功自傲  目中无人

姜自尊大  骄纵专横  唯我独尊

目空一切  刚愎自用 

关于“骄做“的名言 

骄傲是无知的产物。——[古希腊]苏格拉底 

谦逊基于力量，高傲基于无能。——[德国]

尼采 一个骄傲的人，结果总是在骄傲里毁灭了自己。—— [英国]莎士比亚 

小古文

杉苇刚柔 

夹岸相映：一边杉树参天，一边芦苇点 水，杉苇朝夕相见。一日，其杉讥诮其苇曰：“看尔体如柔丝，性如流水，每每随风而舞， 风东则东，风西则西，毫无刚气，何如我正直 不屈，岂不快哉！”苇曰：“刚柔各有所长。吾 虽懦弱，究可免祸；汝虽刚强，犹恐安身不牢。” 

一日，飓风骤起，其芦苇左右掀翻，终无 大害，而杉树早已连根拔起矣！

【译文】河岸两旁相映成趣：一边是杉树高耸 参天，一边是芦苇轻轻点水，杉树和芦苇朝 夕相见。一天，杉树嘲讽芦苇说：“看你身体 像柔软的丝线，性格温吞如流水，总是随风 而舞，风向东你便向东歪，风向西你就往西 倒，一点刚硬之气也没有，哪像我正直不屈， 多么痛快啊！”芦苇说：“刚硬和柔软各有所 长。我虽然柔弱，却终究可以避开祸患；你 虽然刚强，却恐怕难以安身啊。” 有一天，狂风突起，芦苇左摇右晃，终究没 有受到大的伤害，而杉树却早就被连根拔起了！ 

  美文感悟

狐狸和樵夫

[古希腊] 伊索

有一次，一只狐狸被猎狗和猎人追击， 它心里很害怕，急急忙忙地逃走，可猎人繁 追狐狸不放。 

就这样，它跑到了一位樵夫家。正好推 夫在院子里乘凉，他听见敲门声，便打开门， 发现了那只狐狸。 

樵夫问它：“请问有何贵干？”狐狸把事情 告诉了樵夫，樵夫让它进去并藏在自己的屋里。 

不一会儿，猎人带着猎狗追过来了。猎人问樵夫有没有看见一只狐狸。 

樵夫一边对他喊：“不知道！”一边用手指着自己的屋子，暗示着孤狸的藏身之处 但猎人过于性急，根本没有明白樵夫的意 思，又向远处追去了。 

猎人走远后，狐狸想悄悄地溜走，被樵 夫看见了。樵夫很不高兴，责备它说：“你真 是太没良心了，临走之前对你的救命恩人也 不说一句感谢的话吗？” 

狐狸没好气地说：“如果你的手势与你 的语言表达的是同一个意思，我就该好好地 感谢你了。”

  阅读小语

这则寓言故事是狐狸为了躲避猎狗和猎人的追击，请求樵夫让它躲藏起来。猎人来了，樵夫嘴里说不知道，却打手势告诉猎人狐狸躲藏的地方，害得狐狸差点被猎人抓走。这个故事告诉人们：在生活中，要做一 个言行一致的人。 

自悟空间

1、文章最后一个自然段狐狸说的话是什么意思？试着用自己的语言表达出来。 

2、这个寓言故事告诉我们什么道理？ 联系生活实际，谈谈自己的看法。