【原】三年级语文下册单元三综合性学习：中华传统节日

学习目标：

1、能小组分工合作，用不同方式搜集介绍我国传统节日的资料，并记录这些节日的相关风俗。 

2、 能就自己感兴趣的一个传统节日写一篇习作，写清楚过节的过程。

3、以适当的方式展示综合性学习的成果。

4、能对其他小组的展示活动作出评价，提出改进建议。

探究指导：

1、.小组分工合作搜集资料，可以从书上、网上或其他途径查找资料。然后小组交流搜集到的资料，整理资料，并为展示作准备。

搜集资料的范围：节日名称、过节的时间、节日的习俗……

搜集资料的途径：询问长辈，听他们讲述传统节日的习俗；到图书馆借阅介绍传统节日的图书；在网上查阅介绍传统节日的文章和音像资料……

 2、个人学习成果展示。写一写自己家过节的情景或节日中发生的印象深刻的故事。

(1) 选材典型。选择一个自己喜欢的节日来写，可以写自己家过节的情景，也可以写节日中发生的印象深刻的故事。如春节时，和大人一起写春联、贴春联、包水饺、吃水饺；中秋节时，和大人一起吃月饼、在阳台赏月……

(2) 言之有序。动笔之前，想一想应该按照什么顺序来写，把事情的经过写清楚，做到条理清晰。

(3) 重点突出。把最能体现传统节日特点的地方、自己印象最深的地方写具体。如写中秋节做月饼，可以从下面几个方面写：先总写月饼是中秋节的特色美食；再简述准备工具 与材料；然后详细描写做月饼的过程；最后写吃月饼及感受。

3、合作成果展示。展示成果时，本组的同学可以补充，其他小组的同学可以提问，最后评一评哪个小组活动开展得好。 

范文赏析：

元宵节

每年农历的正月十五，就是中国的传统节日——元宵节。每到这一天，人们都会吃元宵、赏花灯猜灯谜、舞狮子来寄托对春天最美好的祝福。 

晚上，我们吃了妈妈煮的黑芝麻馅元宵。爸爸看我狼吞虎咽的样子，兴致勃勃地给我讲起了元宵节的来历，原来，正月是农历的元月，古人称夜为“宵”，而十五这天又是一年中第一个月圆之夜，所以称正月十五为“元宵节” 。

吃完熟气腾腾的元宵，我们一家人使去看花灯了。大街上张灯结彩，人声鼎沸，车水马龙。五彩的花灯挂在空中，闪着耀眼的光芒真是灯的海洋、光的世界。大大小小的彩灯，种类繁多设 计新奇、造型各异。有鲤鱼灯、大红宫灯、状元灯、福禄寿灯八仙过海灯……数不胜数。

最有趣的就是猜灯谜了，它又叫“打灯谜”，因为猜灯谜既有趣又能启迪智慧，所以深受人们喜爱，大家聚在这里猜着、乐着， 其乐融融。 

今晚真让我大开眼界！这国泰民安的景象真是让我难忘啊！  

点评：

小作者生动地描述了元宵节这天一家人吃元宵、看花灯、猜灯谜的活动，最后歌颂了国泰民安的太平盛世。其中对大街上热闹场面的描写，更增添了节日的喜庆与热闹。 

写作素材：

好词：

描写节日喜庆的四字词语

普天同庆  欢呼雀跃  张灯结彩 

喜气洋洋  欢天喜地  举国欢腾 

车水马龙  锣鼓喧天 

好句：

外婆说，做青团要先用艾草经过好多道 工序捣烂挤压出汁后，加入糯米粉中拌匀， 把面团揉搓均匀，揪出一个个小剂子，擀皮包入各种配好的馅料，馅料分甜和咸两种口味，最后上锅蒸熟即可。

好段：

1、战国时代，楚国有一位爱国诗人一屈原，他学问渊博，受到楚王的重用。可是，有些奸臣嫉妒他的才干，故意在楚王面前说他的坏话，致使屈原被流放。他眼见国家日益衰败，自己报效君王的抱负不得施展，忧心如焚，最后在绝望中抱石跳江自尽。人们为了纪念屈原，就把这一天定为端午节。 

2、端午节到了，清香的粽叶碧绿可人， 用水浸泡过的糯米看上去晶莹剔透，用调料腌制过的五花肉红白相间，花生、青豆、板栗、蜜枣、豆沙…显得美味又诱人。妈妈用灵巧的双手把粽叶左折右叠，放入糯米和馅料，再用绳子层层缠绕打结，不一会儿，一 个个精致小巧的粽子就包好了。放入锅中煮上，不一会儿，满屋飘香，把我馋得直流口水。粽子出锅后，我连忙拿起一个粽子，剪断绳子，打开粽叶，吹了吹，迫不及待地往嘴 里送。