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归纳 文章主题的答题模板

 学习新知识tzh 2022-11-27 发表于广东

怎样归纳文章的主题

中心思想是一篇文章的灵魂,是贯穿全文的主线和核心。读一篇文章,不仅要知道它的主要内容,而且应该进一步理解作者写这些内容的目的,体会文章的思想感情,也就是概括文章的中心思想。文章所写的人、事 、景、物等都属于主要内容,而作者通过这些主要内容要赞扬的精神、品质,阐明的道理,抒发的情感等,就是文章的中心思想。

概括文章中心思想的基本形式是:主要内容十思想感情

概括文章中心思想的语言形式是:本文通过记叙(描述、刻画)了

概括文章中心思想有以下几种常用的方法:

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1、分析文章主要内容,归纳中心思想。

分析文章的主要内容,是归纳文章中心思想最常见、最基本的方法。许多文章,作者所要表达的中心思想不是直接点出来的,而是通过文章所叙述的事件或所刻画的人物来体现的,这就需要我们在阅读中去体会,去理解。所以,归纳这一文章的中心思想,要在认真阅读文章的基础上,先概括出文章的主要内容,了解作者写了些什么,然后分析作者的写作目的是什么,最后才能领悟文章的中心思想。

例如:《金色的鱼钩》一文,主要记叙了长征途中一位炊事班长接受党组织交给的任务,为照顾三个生病的小战士过草地,不惜牺牲自己的感人事迹。通过对文章主要内容的分析,我们感受到了炊事班长身上体现出的可贵品质。因此,从文章的主要内容出发,本文的中心思想应概括为:这篇文章记叙了长征途中一位欢事班长接受党组织交给的任务,为照顾三个生病的小战士过草地,不惜牺牲自己的感人故事, 表现了红军战士忠于革命、舍已为人的崇高品质

2、抓住重点段落概括中心思想。

作者在写作过程中,总是把与中心思想有密切联系的内容作为重点来进行详细描写,也就是说,文章的重点段落是最能体现中心思想的。因此,我们在阅读中,如果能抓住重点段落进行认真分析、体会,文章的中心思想就能很快地被领悟出来。

例如:《少年闰土》一课,可分为五个段落,通过分析比较可以发现第四段是文 章的重点段,写闰土给“我”讲捕鸟、拾贝了壳、看瓜、看跳鱼等有趣的生活片断。归篇纳中心时要紧紧抓住一 段, 进一 步想一想:作者为什么要写这一段? 从中我们能感受到什么? 这样一来,文章的中心就显现出来了,即课文通过“我”对30年前和闰土之间的一段生活的回忆,刻画了一个知识丰富、聪明能干、活泼可爱的海边农村少年的形象。

3、分析中心句概括中心思想。

有些中心句,不仅概括了文章的主要内容,而且点明了文章的中心,表达了作者喜怒哀乐的情感。在阅读文章时,只要紧紧抓住这些关键的中心句,就不难归纳出文章的中心思想。

例如:《落花生》一文中有这样一句话:“人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。”这句就是点明文章中心的句子。透过这个中心句,我们可以体会到,文章的中心思想是告诉我们“做人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人”

4、分析人物的言行、心理概括中心思想。

写人的文章常常通过对人物的语言、行动、心理等方面的描写,再现人物的某种精神和品质,来完成作者所要达到的写作目的。因此,我们在阅读这类文章时,只要注意抓住描写人物言行心理等方面的内容,仔细分析,文章的中心思想就显而易见了。例如:《“精彩极了”和“糟糕透了”》这篇课文,主要写的是作者童年时,父亲和母亲对他的作品截然不同的评价对他产生的巨大影响,以及作者从这两种评价中感受到的爱。我们只要抓住文中对母亲和父亲的语言及“我”的心理活动的描写,就能够领悟到“精彩极了”是母亲慈祥、鼓励的爱,“糟糕透了”是父亲严格要求的爱。从“我”的心理感受的变化, 可以看到父母的两种截然不同的评价在“我”的成长中所起的重要作用。

5、分析题目概括中心思想。

文章的题目如同文章的眼睛,它可以直接揭示出作者的写作意图,并起到统领全文的作用。我们根据题目,结合文章的主要内容,稍加发挥,就可以概括出中心思想。如《真理诞生于一百个问号之后》《怀念母亲》的题目点明了中心,《匆匆》《只有一个地球》的题目暗示了中心,只要把这些题目加以拓展,或结合文章内容挖掘题目的深层含义,就能够概括出文章的 中心思想。

6、感悟议论和抒情部分,概括中心思想。

在文章中,记叙和描写如同“画龙”,议论和抒情就如同“点睛”。这些议论和抒情的句子,往往体现了作者的写作目的。在阅读中,要重点体验和感悟这些议论和抒情的部分,从中分析概括出文章的中心思想。例如:《草原》一文的最后两句“是啊!蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳”,就充分体现了蒙汉人民团结友好、情深意厚这一中心思想。

方法技巧

概括中心思想歌诀

概括中心并不难,理解文章是关键。

抓住重点深感悟,反复揣摩中心现,

中心语句不放过,文章题目认真辨。

议论抒情细体会,文章中心在里边。

以上方法灵活用,概括中心不犯难

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