读书摘录:寻根铸魂课程一一厉害了我的国(国家认同课程)具体内容聚

读书摘录:寻根铸魂课程一一厉害了我的国(国家认同课程)
具体内容聚焦为七个大概念和三大学习领域，七个大概念分别为地域认同、身份认同、语言认同、民族认同、文化认同、历史认同以及行为认同，三大学习领域分别为国情常识教育、文化理解教育和共同价值观教育。
(1)国情常识教育
国情常识教育是国家认同教育的基础部分，主要包括国家政治常识教育、国家象征常识教育、国家成就常识教育、国家安全常识教育四个方面。
国家政治常识教育：让学生了解我国的国体，政体，执政党，现行的政治制度、经济制度、文化制度、法律制度等内容。
国家象征常识教育：让学生了解我国的国旗、国徽、国歌等政治象征，了解故宫、长城、丝绸、旗袍、龙等文化象征。
国家成就常识教育：让学生了解国家经济的发展、科技的进步、人民生活水平的提高、世界地位的增强。
国家安全常识教育：让学生了解传统国家安全问题与非传统国家安全问题，国家安全的时势，危害国家安全的行为，提升忧患意识、危机意识、公民意识。
(2)文化理解教育
文化理解教育是国家认同的重要部分，主要包括历史文化教育、国家语言教育和国际理解教育三个方面。
历史文化教育：让学生了解中华文明的五千年历史、中国人民的奋斗史、中国共产党的奋斗史、中华人民共和国的发展史，了解历史上的重大事件，还原历史真相，培养正确史观；让学生了解我国各地优秀的传统文化、风俗习惯，发扬民族精神，传承中华美德。
国家语言教育：让各民族学生了解我国语言使用规范，熟练使用普通话进行表达，使用汉字进行规范书写；了解母语与外语的关系；提升语言使用道德水平。
国际理解教育：让学生认识到我国文化的多样性以及世界文化的多样性；理解不同民族、不同国家的文化差异；培养学生的文化包容，树立学生的文化自信。
(3)共同价值观教育
共同价值观教育是国家认同的核心部分，主要包括社会主义核心价值观教育和中国梦教育两个方面。
社会主义核心价值观教育：让学生了解“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善”24字的具体内涵；了解社会主义荣辱观；了解中国特色社会主义共同理想。
中国梦教育：让学生了解中国梦的国家内涵、民族内涵与个体内涵；
培养学生为努力实现中国梦而不懈奋斗的信念和行动。
每个年级具体内容设置如下:
一年级主题为“国家符号”，主要课程内容是让学生了解国旗等国家象征，地形等国土疆域，长江等湖泊河流，故宫等代表建筑，社会主义等国家性质，进行国情常识教育，让学生对自己的国家形成一个概括的、初步的认识，并使其能够在学习的过程中简单地搜集信息，整理资料，归纳总结。
二年级主题为“国家宝藏”，主要课程内容是让学生了解我国灿烂的民族文化以及科技成果，例如服饰文化、节日文化、饮食文化、戏曲文化等代表文化，以及联合国教科文组织批准的《人类非物质文化遗产代表作名录》中的我国项目，同时包括四大发明、陶瓷、冶金等科学技术成果，进行文化理解教育，让学生在学习的过程中树立文化自信，能够进行文化发展的描述，能够进行简单的科技小制作与小发明。
三年级主题为“国家记忆”，主要课程内容是让学生了解国家历史上的重大事件，例如战国七雄、开元盛世、鸦片战争、五四运动、“九一八”事变、南京大屠杀、新中国成立、香港回归等，进行国情常识教育和文化理解教育，让学生在具体事件中感受中华民族的艰苦奋斗与民族自豪，让学生在学习的过程中学会能够正确地看待历史记忆，能够对于当前某些否定历史的行为做出正确认识和判断。
四年级主题为“国家安全”，主要课程内容是让学生了解国土安全、军事安全等传统国家安全问题以及信息安全、资源安全、社会安全、疾病预防等非传统国家安全问题，进行国情常识教育和共同价值观教育，让学生在学习的过程中提高危机意识，提升辨别是非的能力。
五年级主题为“国家形象”，主要课程内容是让学生了解我国当前的经济文化建设及科技发展水平，了解我国在亚洲以及世界的重要地位及作用，了解我国在国际事务中扮演的角色，进行文化理解教育和共同价值观教育，让学生在学习的过程中能够站在国际的视角看待中国的形象，思考中国的发展。
六年级主题为“国家梦想”，主要课程内容是让学生深人学习社会主以核心价值观和中国梦内涵，进行共同价值观教育，培养学生为努力实现民族复兴而不懈奋斗的信念和行动。
摘自东北师大李刚教授所著《大概念课程与教学》一书