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上周五晚上我第一次作为小学生家长去开家长会，因为开学初的家长会是队友去参加的。当时他去开完早上4小时下午3小时的家长会回来，整个人非但没有显露出疲惫，反而难以抑制的兴奋和分享欲，整个人像被打了鸡血一般，我还笑他来着。 队友那天兴奋地说，陈校长是个女性，女的一旦真想干事，那魄力比男的还“狠”，女性的力量感，不逊于男性。 上周五我现场一感受，果然队友所言不虚。 感觉自学生时代毕业后，我就没有那么认真听过一场课了，我全程沉浸式听讲，没有任何想玩一下手机的念头。虽然是家长会，但是居然非但不枯燥乏味，反而意外听到了一场精彩淋漓的亲子教育讲座。 趁着印象深刻，我分享一下我特别有共鸣的几个教育理念。 1、“孩子不是老师的，是家长的！” 事实如此，很多家长会偷懒，觉得把孩子送到学校了，家长就可以当甩手掌柜了，觉得孩子只要入学以后，剩下的就是老师和学校的事情了。 事实上，一个老师面对全班那么多孩子，老师除了上课以外还有诸多琐事要忙，不可能有那么多的时间和精力根据每一个孩子的特点来仔细雕琢、因材施教，这样要求老师是不现实的，也是不公平的。 倘若你1对1尚且没法影响好自家孩子，怎么能指望老师1对50就能教育好你家娃呢？ 老师也是普通人，老师不是神，任何将老师碰上神坛的“捧杀”不是蠢就是坏。 家长才是孩子的第一责任人，教育绝不是家长自己不上心却指望别人能比自己还上心。我看到现场老师恨铁不成钢地谆谆教诲，而小部分家长无动于衷地玩手机刷视频，那架势好像自己是局外人一般。 家长并不是在配合学校对孩子进行教育，“配合”这个词听起来就是被动且次要的，教育应该是家校联手，彼此共同努力托举起孩子的明天。 2、“再乖巧懂事的孩子也不够自律，需要家长付诸时间和心血去监督和陪伴。” 说到这个我可太深有共鸣了。陈校长说起她家闺女虽然懂事，但是还避免不了一些做小动作的行为。我和闺女的老师们聊起闺女在学校的行为，老师们对闺女的表现也都是赞不绝口。老师说闺女在学校积极发言、专心听讲、认真配合老师的指令，老师还说，要是每个孩子都像闺女那样，班级管理起来就轻松多了。 但是，闺女放学回到家以后也是不够自觉自律，催促完吃饭也要提醒她，“该去写作业了啊！”、“做题目怎么那么粗心大意……”，闺女写作业的时候也会做小动作，甚至会讨价还价要求少写一点儿，还感叹“每天都写作业，我都没时间玩了”…… 果然，别人眼里再乖巧懂事的孩子也还不够自律，尤其是低年级孩子，毕竟他们的自我内驱力还不足，还是需要家长的监督和陪伴啊。 孩子毕竟是孩子，贪玩是天性。可别说孩子了，我们大人自己都不够自律，年初立下的flag，到年底大都是pia pia打脸。 孩子的自律和学习习惯的培养，不是一蹴而就的，在这之前，家长要耐心地像雕刻玉石一样，多“相石”且缓“下刀”，需要家长付诸爱、耐心和陪伴，等待着玉石一点点成型。 3、“想要孩子具备哪些品质，家长自己首先要能做到。” 孩子其实都鬼精鬼精的，如果孩子在做作业时，家长自己在玩手机打游戏刷小视频，孩子肯定会觉得内心不平衡。 你希望孩子自律、懂事、有礼貌、情绪温和，那么你自己首先要能做到这些。自己做不到的，就不要奢望孩子是“天选之子”了。 你不是去要求孩子应该怎样怎样，而是自己首先做到了哪些特质，孩子就会自然而然被你影响。教育的本质，其实就是影响。雅思贝尔斯曾说过，“教育的本质意味着，一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。” 我要求我女儿每天坚持背唐诗，我自己也会跟着背，我用最笨的方法，录下自己背诗的音频，让孩子跟着背。久而久之，闺女就觉得每天早上背一首诗就像刷牙喝水一样是自然而然的，并不会存在抵触的情绪。 4、“学习从来不轻松，要让孩子学会坚持和勤学。” 学习肯定没有玩儿来得轻松，而且当今社会如此内卷，发奋读书已经是普通人能够改变命运的一条捷径了。 闺女的学校特别强调勤奋，学校的校训也是“勤”字当头。 学校要求老师“勤学苦养”，要求孩子“勤学苦练”，期待家长“勤学苦陪”。 说实话，“自律”和“勤奋”这几个词放到今天看也许有点土，但是当你坚持下来，你一定不会后悔。所有的坚持，在当下看也许不起眼，但是在时间的“复利”下，终将会有惊喜的回馈。闺女每日一首诗坚持着，几年下来背会了几百首诗词，就连《长恨歌》和《琵琶行》都背得滚瓜烂熟了！就像我在工作和带娃之余坚持写公号，三年下来写了600篇，统共120万字。经常有人问我怎么写文章，“无他，唯坚持尔。” 勤奋和坚持的确很难，它是与贪图享乐、好逸恶劳的人性本能相违背的。但是，人之所以能够进化到食物链顶端，不就是因为人类学会“延迟满足”、人类学会了勤奋和创造、不单纯依照本能行事吗？ 勤奋和自律才是最高级的自由。学会“延迟满足”的人之所以在世俗意义上更成功，就是因为那些人总是先去完成必须做的事，再去做自己想做的事情。 我不是鼓励孩子们单纯埋头苦学，而是松弛有度。先完成学习上该做的事，再去从容享受放松的时光。这时候的从容，是对自己完成该做的事情的奖赏。 现在孩子大都挺聪明的，最终把孩子们区分开来的压根不是智商，而是勤奋和自律程度。《洞见》有句话说，“把一个人和他人区分开来的品质，不是天赋，不是教育背景，也不是智商。跟任何性格特征都无关，除了自律。” 确实，以大多数人的勤奋程度，压根轮不到去拼天赋。 只要你足够自律和勤奋，你可能就超过了90%的同龄人了。大文豪钱钟书也曾说：“越是聪明人，越要懂得下笨功夫。” 育儿之路漫漫，希望我和闺女、学校能够三方合作愉快，我们共同努力，给国家培养一个合格公民，共勉。 |
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