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【词句段运用】:学习通过场景描写和细节描写的方法来表达感情(五上园六T2)

 宝妞 2022-11-30 发表于河南

不要强迫自己去做一个完美的人,适度的弹性可以帮助我们释放压力,让自律不再痛苦。自律过程中,要给自己留出休息的时间,张弛有度,既保持了充沛的精力,又为打赢自律持久战积蓄了力量。新的一天,加油!

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五年级“词句段运用”,延续中年级的设计理念,并体现高年级的学段特点,安排系列语言实践活动,引导学生在生活中运用语言文字,提升运用语言文字的能力。

五上语文园地六“词句段运用”安排了三项内容:第一部分让学生联系课文内容,体会不同形式结尾的特点。意在让学生在阅读中学习作者的写作方法,培养学生的阅读总结及运用能力。第二部分让学生阅读《慈母情深》,《父爱之舟》中两个场景描写,想象画面,进一步体会场景描写在课文中的作用,在此基础上引导学生练习场景描写,更深入的体会其在文中的意义。第三部分出示的两个片段,都是主人公在成长中有所触动的新的认识和感受。要求学生根据提示,回想自己成长中类似的“第一次”,用简练的语言把当时的想法和感受写出来。

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词句段运用:
通过场景描写和细节描写表达感情
(五上园六T2)

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学习了“交流平台”,我们知道了体会文章中作者抒发感情的方法,为了表情达意的需要,作者往往通过场景、细节等的描写来表达感情。你还记得有哪些好的方法能帮助我们体会作者的思想感情吗? (场景描写、细节描写……) 

一、场景描写

表达感情的方法是多种多样的,可以直接抒情,也可以通过场景描写来抒情。

1.场景及场景描写

场景是指在某一特定时间或地点范围内以人物活动为中心的生活画面。场景描写,就是针对一个特定的时间与地点内许多人物活动的总体情况的描写。在生活中我们要注意捕捉那些难忘的瞬间,积累写作素材。

例如:

《慈母情深》中:“空间非常低矮,低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房,四壁潮湿颓败……”通过对当时工作场景的描写,表现了母亲的辛劳,挣钱的不易。

《父爱之舟》通过描写父亲带“我”去逛庙会的(场景),流露出父子间的温情;有时,浓厚的感情藏在字里行间,需要用心品味。

2.结合具体的语段,体会场景描写的作用。

第六单元交流平台中提到,场景描写可以帮助我们更好的体会作者的思想感情,除此之外,它还有哪些作用?读一下下面的两个片段,思考场景描写其它作用。

(提示:你感受到了什么氛围?给你什么样的感受?与人物心情有什么联系?与接下来发生的情节有什么关系?)

1出示《慈母情深》中的相关文段

空间非常低矮,低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房,四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机一行行排列着,七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。因为光线阴暗,每个女人的头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏,窗不能开,七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量,使我感到犹如身在蒸笼。

(这段话描绘了酷热的天气里,七八十个女工在低矮、狭窄、无法开窗的厂房里紧张劳作的场景,体现了环境的恶劣,衬托出母亲劳动的艰辛,挣钱的不易。在这种情况下,母亲还给“我”钱买书,更加突出了母爱的伟大。)

2出示《父爱之舟》中的相关文段

我看各样彩排着的戏人边走边唱,看踩高跷走路,看虾兵、蚌精、牛头、马面……人山人海,卖小吃的挤得密密层层,各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。我和父亲都饿了,我多馋啊!但不敢,也不忍心叫父亲买。

(这段话描写了“我”和父亲逛庙会时看到的热闹场景,表现了作者对童年的留恋;庙会的热闹和物质的丰富衬托了父亲和“我”的困窘,为下文父亲给“我”买热豆腐脑和做万花筒做铺垫,衬托出“我”肚子的饥饿,但为了省钱,又不忍心叫父亲买的心情;突出了“我”家境的贫寒,在如此贫寒的境况下,父亲还想办法满足孩子,可见父爱是何等的深沉、真挚和浓厚。)

3出示《小夜莺》中的相关片段:

大道两旁全是黑色的碎瓦。空旷的花园里,烧焦的树垂头丧气地弯着腰。

(从这个场景描写中,我们可以看出这个地方刚刚经历了一场惨烈的战斗。)

3.小结场景描写的作用:烘托气氛、衬托人物心情、为下文做铺垫。

4.场景描写练习

请同学们根据老师设置的情境,按照图片的内容,进行场景描写。

(1)请描写一个运动项目进行时的场景,表现出队员不服输的感情。

示例一:

“砰”!发令枪响了。刹那间,运动员们像离弦之箭飞了出去。只见他们一个个昂首挺胸,紧缩眉头,咬紧牙关,向终点飞奔而去。慢慢地,他们拉开了距离,但是你追我赶,各不相让,赛事越来越紧张,越来越激烈,同学们的热情也像“冬天里的一把火”在熊熊燃烧着,欢呼声、呐喊声此起彼伏,一浪高过一浪。

示例二:

“嘟”的一声哨响,双方队员的身子一齐往后一倒,紧紧地抓住绳子往后拉。看,我们班的“小胖子”王小虎的表现可好啦!他两脚牢牢地蹬着地,好像被钉子钉在地上一样,他的脸涨得通红通红的,牙齿咬得咯咯响,脸上还流着汗水呢!

2)你经历过或看见过或看见过哪些感人的瞬间?把这个场景写出来吧。

示例:爸爸把爷爷送上回青岛的列车,列车缓缓开动了,寡言少语的爷爷用手指在车窗上写下两个字——保重。不敢直视的爸爸早已满眼泪水。

二、细节描写

1、何谓细节描写?

白居易说:“感人心者,莫先乎情。”在写人记事的文章中,真情从何而来呢?我们可以抓住典型细节进行描写,在描写中表达真情实感。

所谓真实,是指细节描写能够准确而又惟妙惟肖地反映现实生活中的人、事的特征。所谓典型,是指描写的细节要具有广泛的代表性,能够通过个别的、细小的事物,反映一般与全貌,由现象揭示本质。

总之,细节描写就是抓住生活中的细微而又具体的典型情节,加以生动细致的描绘,它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。

2、体会细节

例如:《“精彩极了”和“糟糕透了”》中

“……还用彩色笔在它的周围描上一圈花边”这个细节,表现了“我”急切想得到父亲称赞的心理。

如:《慈母情深》有一个细节:

“母亲掏衣兜,掏出一卷揉得皱皱的毛票,用龟裂的手指数着。”

“皱皱的毛票”“龟裂的手指”两个(细节)描写,表现了母亲工作的辛苦、挣钱的不易,更表现了母亲深深地爱子之情同时也流露出“我”对母亲的心疼与愧疚,让我们真切地感受到“慈母情深”。

再如:

《“精彩极了”和“糟糕透了”》则通过“我”热切盼望父亲回来的(心理细节)描写,表达出了“我”当时紧张的心情。

3、练一练,说说下面的细节描写表达了作者怎样的思想感情。

(1)我鼻子一酸,攥着钱跑了出去……

(可以体会到作者对母亲的愧疚和自责以及心疼母亲的感情,觉得自己“应该是一个大人了”,要关心母亲,帮助母亲。)

(2)请用一个典型细节表现父爱。

例如:

我的屁股不敢着床,只好撅着。我不禁愤愤地想:爸爸也太狠心了,下手这么重,我到底是不是他亲生的?忽然,“吱扭”一声,房门被轻轻地推开了。我赶紧闭上眼睛,假装睡着了。一个人蹑手蹑脚地来到我的床前,轻轻掀开我的被子……“哎——”一声沉重的叹息。是爸爸!一只粗拉拉的大手轻轻抚摸着我的屁股,凉飕飕的,一股红花油的气味弥散开来……


阅读时,品味印象深刻的场景、细节描写,可以帮助我们更好地体会作者的思想感情,我们要学会总结作者的写作方法并在自己的作文中加以运用,为作文增光添色。

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