【原】读书 | 《斗室星空》家的田野+认知路径1

我为什么要读《斗室星空》

1、这是一本行动研究的书，对于我们工作应该如何开展会有很大的启发性，拿到一些实用的干预技巧

2、增强一些社会学的视角，关于如何看待“家”？

序一、家的田野~劳动的身体

1.上路~ 台湾戒严前的离“家”青少年

1.1 情绪暴动叛逆小子身后的底层家庭

1.2 认命劳动、心系农村家人的工厂女工

1.3 雏妓少女秋风夜雨

2、什么是“家”？

• 家是一個人被生與養的关系场，由特定的一组人们间的关系与这些关系的作用方式组成，家的生活现场既在家屋内，也在外，关系场域虽看不见但家庭关系一直发生实质作用，家人间的关系有弹性，既不限于时空，也会受社会条件制约到紧密束缚与压抑，深刻地包含着性别、阶级、历史政治！

3、沉默无语~家内差异结构的承载

這本書所探討的「 家人關係 」不是社會化角色的設定與模式， 也不是順應社會規範的家庭發展方式;而是一種能承擔起個人殊異性與差異結構 的社會關係作用力道的「 關係空間 」;視「 家人關係 」為此種關係空間的發展機 會與場域，家內苦痛舒緩處亦即社會差異涵容增長處! 

4、超载拼装车上的社会母子盒

4.1 劳动的身体、压缩的情感（p10，小金的回忆：這 是發展而且不是工具性對待的勞動。什么是发展而不是工具性地对待劳动？小金是阿媽田中往返農活中勞動生產與生命延展的愉悅的表徵 为什么这样说？） 

4.2 断裂的关系、脱落的长大

5、立足于实践的解决路径

（上兩代成年男女的堅韌與悲愴如何能成為 「 傳承 」的生命故事與社會的文化資產，而非被「 代溝 」一詞化約地掩埋去了! 提问：我们如何利用这样的时刻？）

（「 家即社會田野 」：太棒了！我要尝试这样的做法） 

第一部分 路径认知1

社会田野中的家与工厂

路径认知（1）

1.田野中的相遇与撞击

36岁妇女云的工作历史：劳动妇女主体性格，婚姻家庭关系与劳动雇佣关系之间的交织作用力几乎是必要的入口。

2.家庭移动经验的叙说探究

玉霞的故事。

视角：

1、家人之間的關係是一種承擔起社會差異結構的涵容體，

2、青少年強勁如脫兔的身形所逃離的，乍看是他那或嘮叨難忍或愁容相看的父與母，實則為被粗暴快速工業與都市化拖掛於邊緣、生存不易的成年男女 

3、承認 「 無知 」成為了返身觀看與知識探求的一個起點。

4、家中人人皆為獨特殊異之人，應被視為小小聯合國的「 家庭 」，卻常被要求似一個無差異的整體來表現 

 感受：有意思的观点，从这个视角来看家庭，还挺不一样的。

5、「母子盒」(Chinese boxes)是用以形容人的經驗世界是具有階層性、遞迴性的，人與體制系統的關 係就猶如母子盒般，每個個體都是各種層次之組織的一部分，而每個社會機制都被更大的社會機制包 覆，並以遞迴的方式包覆下去。所有的系統和反饋迴圈都像母子盒一樣層層自我包覆。

將這些層次看成是一盒包一盒的母子盒──系統內的系統再包含系統。盒子全部包起來的時候，我們可以視其為一個整體;全部拉開的時候，就能看出不同的節點、階級或層次。整 體與部份是兩個不同的視角，卻也互補的觀點。 

技巧：

1、 “张”为华人大姓，“老师”具亲切的文化意涵，所以取名“张老师”不论专职和志工均以号码称呼，以避免直接个人性称呼所可能带来的私人化关系。

2、竹籬村落、群居共學 

3、培養一個好的工作者不是一路塞東西給他，而是創造一種關係的條件支持他 開始覺識清明地啟動一條自主的道路，它是一條有方向感地發展自身成為實踐 / 探究者的路徑