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周五晚上，学完钢琴回家的路上，丫头忽然说：“唉！大理这样的好地方，也要打仗了。” 我吓了一跳，她在哪里得到这样吓人的消息。 问她：“谁告诉你的？” 她一副理所当然的语气说：“不是洱海什么的什么的？” 我明白了，拼命忍住笑：“是哦，要打好保护洱海攻坚战哦。” “我觉得是有两派人，一派说要保护洱海，一派说不保护，然后他们各说各的，说不好就要打仗。” “嗯，很有可能是这样。那你是哪一派？” “我当然是要保护那一派的。洱海要是不保护，就不美了。我觉得他们应该投票，哪一派的人多就听哪一派的，这样就不用打仗了。” “唉！”她叹了口气，接着说：“不过，我觉得他们肯定不会这样。要是打仗了，我们还是暂时离开大理吧。” 大理到处刷着各种保护洱海的标语和口号，没想到竟然在她心里造成这种担忧，适当的时候要再跟她解释一下“战争”“打仗”的含义和用法。 这算是认字太早的副作用吧。 很多时候，我们根本没读懂孩子的内心戏，也就谈不上理解。
六一儿童节，幼儿园有水枪大战。 丫头说：“我要买个可以背水的那种水枪。” 老窦说：“哦，你想买水枪。” 丫头纠正说：“不是想要，是需要。” 想要？需要？ 真高兴她这么小就能分得清。
我正在上传资料，网络太差，蜗牛的速度。真烦。 丫头来找我：“妈咪，我想用你的手机看《冰雪奇缘》那首歌的视频。” 我随手递给她：“到那边去看，我正烦着，别吵我。” 她拿着电话走开了。 很快，听到她哈哈大笑，笑得喘不过气那种。 我问：“傻妞，你笑啥？” 她跑过来，把手机伸到我眼前，还是笑。 我一看，屏幕上艾莎女王的表情和动作被固定在一个很滑稽的状态，跟她平时端正典雅的样子截然不同，确实很搞笑。 我也忍不住笑了。 接下来的十几分钟，她都要笑疯了。 视频每卡顿一次，她都笑抽一次。 同样的网络状态，我这个大人为之抓狂，她这个小朋友安然接受，还能找到快乐。
前段时间，因为玩IPAD，我们吵了不少架。 有一次，我很烦躁地撂出一句：“你这个样子真的很讨厌。” 她很淡定地回一句：“你这个样子我也很讨厌。” 又有一次，我威胁她说：“你再这样，我就没收了。” 她大声地反对：“你不可以这样的！” 然后，我失去理智地抢过来轻轻摔了一下。 她顿时嚎啕大哭：“你不可以这样的！你怎么可以这样？你摔了我的IPAD，我也觉得好痛呀，我的心好痛呀……” 我怎么可以这样？ 在深深惭愧的同时，也有一丝欣慰，她把自己的情绪表达得多么清楚呀。 我做不到。 阅读链接：
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【题图：2018年6月3日，新的小伙伴】
