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以下内容译自美国运动医学会的《运动科学概论》
探索某一特定学科的历史背景，可以对塑造当前教育经验和实践提供相当深入的有助见解。对于运动科学来说尤其如此。然而，在回答“运动科学是什么时候正式开始的”这个问题时，这是非常困难的，运动科学没有明确的可界定的诞生时间，因为它是多个学科和研究领域的集合体系。尽管在其他地方可以找到运动科学发展的完整历史记录，但有一些重要的时期和事件值得一提，以便了解运动科学如何影响我们当前的教育计划和专业活动。 著名的美国运动医学会（ACSM）的历史学家Jack W.Berryman介绍了为运动科学发展奠定基础的重要事件的优秀历史记录，并鼓励学生阅读此记录和其他记录。 早期的影响 早期关于运动科学的影响，从几个极其重要的事件中发展而来。早期历史（公元前约450年）有希腊学者，如希波克拉底、柏拉图、亚里士多德和苏格拉底，以科学的方式探索身体活动/体力活动（physical activity）。 早期的希腊和罗马艺术家描绘了人类在运动中的各种技艺。例如，展示运动员的最著名的艺术雕塑之一是Discobolus，通常称为掷铁饼者（图1.8）。 从整个中世纪的希腊和罗马时代（公元400年至1400年），人们一直对体力活动（physical activity）、运动（exercise）和体育运动（sport）感兴趣，主要是通过人们对于解剖学、生理学和医学的研究而来。 在文艺复兴时期（约14至17世纪），达芬奇和伽利略等艺术家和科学家对人类的体力活动/身体活动（physical activity）有着强烈的分析兴趣。 著名的医生如Bombastus von Hohenheim和Thomas Linacre，分别在生理学和卫生学领域著述。17世纪，生物学、物理学、数学和化学等学科的先驱们在生理学领域做着重要的工作。 例如，威廉·哈维（William Harvey）对动脉和静脉血液循环的发现（图1.9）有助于发展生理学和医学的新概念。哈维最有影响力的著作常常包括对运动（exercise）的具体提及。 这个时期的一个重大发展是利用机械原理来解决生理问题，导致人体被视为机器。 有关骨骼肌收缩和肺呼吸的问题引起了医生和科学家的兴趣，如16世纪的罗伯特·博伊尔（Robert Boyle）和罗伯特·胡克（Robert Hooke）。著名的英国医生约翰·马尤（John Mayow）写了大量关于运动的文章，更具体地说是关于肌肉纤维、力量和肌肉收缩的文章。 启蒙时代（约18世纪），医生和科学家发表了主要著作，总结了迄今为止有关运动、健康和长寿的知识。约翰·弗洛耶爵士（Sir John Floyer）描述了中等强度步行时心率的变化，而伦敦医生詹姆斯·基尔（James Keill）则通过描述肌肉纤维大小、结构和收缩的各个方面，补充了先前对肌肉系统的研究。 斯蒂芬·黑尔斯（Stephen Hales）是第一个精确测量血压的人（图1.10），这最终促成了荷兰数学家丹尼尔·伯努利（Daniel Bernoulli）精确计算心脏泵出的血液量（现在称为心输出量）。  在这段时间里，约翰·德萨古利埃（John Desaguliers）发明了第一台用于评估肌肉力量和力量的机械测力计。Joseph Clément Tissot是第一个描述运动的时间、地点、强度和持续时间对身体生理过程影响的人。 法国著名化学家安托万·劳伦特·拉沃伊瑟（ Antoine-Laurent Lavoisier）和法国数学家皮埃尔·德·拉普拉斯（Pierre de Laplace）的研究使人们了解了利用氧气燃烧体内碳的原理，并认识到在身体做功（即运动）中，氧气的消耗量增加了。Lavoisier和Armand Seguin所做的额外工作有助于发展能量转换和热源的基本思想，特别是在运动期间。 十九世纪的影响 19世纪初，运动的研究因其在维持健康方面的重要作用而受到医生和对体力活动和运动如何影响人体感兴趣的科学家的关注。在此期间，有呼吸生理学、新陈代谢和营养方面的实验，第一个实验是关于饮食和运动如何影响泌尿系统的。 “体育”一词的提出是为了促进个体对自己身体的教育，因此，体育运动变得更加流行。瑞典和德国的医生在19世纪末出版了几本关于健身操和体操运动形式的书籍。 19世纪初，体育运动竞赛开始在私立学校和大学以及专业团队的形成中普及。因此，人们越来越关注训练身体以提高在体育运动中成功的机会。苏格兰的约翰·辛克莱（John Sinclair）爵士是第一批广泛阐述“体能训练对在体育运动竞赛中提高运动表现的作用”的人之一。 这个后来成为美国健康、体育、娱乐和舞蹈联盟（AAHPERD）的组织，最近将其名称改为健康和体育协会（SHAPE），于1885年举行了第一次会议。 二十世纪初的影响 运动科学在20世纪继续发展，从体育学科中延伸出来。两个因素在运动科学发展的基础上扮演了重要的角色。 首先，大学在其学术课程中开发了特定的健康和体力活动相关课程，以促进整个人的身心健康。第二个突出因素是在高校形成了专门的学习计划，培养专业体育教师和体育教练员。早期的体育领导者，其中许多人在医学方面有自己的学术储备，是以科学为基础的、系统的研究计划的倡导者。参加体育教育和指导课程的学生必须参加解剖学、生理学、人体测量学和物理学的课程。 在整个20世纪初到中期，体育领域的主要焦点是为公立学校、学院和大学准备教师和教练。 20世纪三四十年代，两位著名学者杰伊·布莱恩·纳什（Jay Bryan Nash）和查尔斯·麦克洛伊（Charles H. McCloy）的著作开始为运动科学与体育学科的分离奠定了基础。具体来说，纳什认为应该教育孩子们终身享受休闲时光，而麦克洛伊则认为应该利用体育来发展人体。 20世纪运动科学发展中的其他主要人物来自不同的学科。达德利·艾伦·萨金特（Dudley Allen Sargent）是研究体育活动的主要先驱之一。萨金特于1879年从耶鲁大学获得医学学位，并立即担任哈佛大学海明威体育馆的主任。 萨金特开创了一个包罗万象的个人运动处方系统，使用体格检查、力量评估和人体测量的信息。他在测量力量和功率以及记录和评估人体测量方面的工作，对于制定人类（运动）表现的评估措施起到重要作用。有人可能会说萨金特是20世纪第一位私人教练。萨金特在这个领域的进步强烈地影响了乔治·W·弗里茨（George W. Fritz），弗里茨于1891年从哈佛大学医学学位毕业，他是一位基于科学的生理学研究、发展有关运动及其对人体影响的理论和信念的热忱的支持者。 通过这项工作，弗里茨在哈佛大学建立了生理学实验室，最终建立了第一个大学体育学位课程。该课程的毕业生获得了解剖学、生理学和体能训练的理学学士学位。 在他的职业生涯中，弗里茨探索了体能训练、解剖学和生理学之间的关系，有些人认为弗里茨是“运动生理学之父”。毫无疑问，在哈佛疲劳实验室工作的教师和学者（图1.11）是20世纪初研究体育活动和锻炼的主要引领者。  从1927年到1947年，这个实验室是当时一些最杰出的研究人员的家，包括劳伦斯·J·亨德森（Lawrence J. Henderson）和大卫·布鲁斯·迪尔（David Bruce Dill）。作为哈佛疲劳实验室的第一位也是唯一一位主任，迪尔在领导实验室研究活动方面发挥了重要作用。 尽管许多实验研究集中在运动和环境生理学上，但许多在实验室工作的科学家也在相关领域进行了研究，如临床生理学、老年学、营养学和体适能。本实验室的工作为当今运动科学研究和应用中的许多基本理论提供了基础。 也许，哈佛疲劳实验室在运动科学发展过程中最重要的成就，是它在发展其他重要的研究体力活动和运动的实验室中所起的作用。例如，Dill的学生Steven M.Horvath在加州大学圣巴巴拉分校创办了环境压力研究所。一些最著名的运动科学家在Horvath领导下的研究所接受训练，包括杰克·H·威尔莫尔（Jack H. Wilmore）和芭芭拉·L·德林克沃特（Barbara L. Drinkwater），两位有影响力的运动科学领袖和研究人员。明尼苏达大学（the University of Minnesota）生理卫生学实验室由安塞尔·凯斯（Ancel Keys）建立，培养了著名的运动科学家埃尔斯沃思·R·布斯柯克（Ellsworth R. Buskirk）和亨利·朗斯特雷特·泰勒（Henry Longstreet Taylor）。这些科学家极大地促进了我们对体力活动和运动的理解。20世纪初至中期，许多其他人对美国运动科学的发展产生了深远的影响。 例如，1923年，亚瑟·斯坦豪斯（Arthur Steinhaus）在芝加哥乔治·威廉姆斯学院（the George Williams College）建立了第二个实验室，专门研究生理学、体力活动和运动。斯普林菲尔德学院的彼得·V·卡波维奇（Peter V.Karpovich）将生理学引入了美国的体育教学，并在促进举重的使用以提高健康和人类的（运动）表现方面发挥了重要作用。另一位著名的运动科学家，托马斯·K·克瑞顿（Thomas K. Cureton）在斯普林菲尔德学院（Springfield College）开始了他的职业生涯，后来搬到伊利诺伊大学（the University of Illinois），1941年在那里建立了体适能研究实验室，1961年建立了成人健身计划。 二十世纪后期的影响 第二次世界大战后的几次里程碑式的事件导致了运动科学的重大发展。1953年，与欧洲儿童相比，美国儿童在克劳斯-韦伯体适能测试中表现不佳，激发了人们对体质/体适能评估和促进学校体适能项目的兴趣（图1.12）。  20世纪50年代中期（1950s）美国运动医学会（American College of Sports Medicine，ACSM）的成立，使以体育为基础的研究人员与医学界的学者共同组成了一个组织，继续为运动科学和运动医学提供重大支持与促进。此外，其他组织，如国家运动训练者协会（1950年）、国际生物力学协会（1973年）、国家力量和训练协会（1978年）和应用运动心理学协会（1986年），旨在为学生和专业人士提供支持，并推进这些专业人士的使命。 20世纪60年代和70年代的几十年，运动科学开始从体育学科中分离出来，运动科学的许多研究领域也成为一个独立的知识体系。 20世纪最后25年，运动科学的学科经历了深刻的变化。1970年，当医生肯尼思·H·库珀（Kenneth H.Cooper，“世界有氧运动（处方）之父”）开办库珀研究所并开办库珀诊所时，发生了一次主题活动。 利用库珀诊所的数据，史蒂文·N·布莱尔（Steven N. Blair）在1989年发表了一项具有里程碑意义的研究，证明适度的体力活动可以减少58%的全因死亡风险。 从那时起，运动科学专业人员积极参与研究和促进体力活动和运动对健康的作用。此外，在这一时期，各级运动员对定期、系统的训练对运动员的体能发展和比赛中运动表现的影响非常感兴趣。 20世纪70年代和80年代的这些事件，带动了高校学术院系开发了运动科学的主修专业课程和辅修课程，以及运动科学的项目和院系。 在整个20世纪80年代和90年代，运动科学专业人员继续扩大其在体力活动、运动、体育运动和运动表现领域的影响。 二十一世纪的影响 随着我们进入21世纪，运动科学的学者和专业人士将继续搞清楚促进健康、体力活动、运动、体育运动和运动表现的作用，继续创造历史。专业组织和政府机构将继续扩大项目，要求运动科学专业人员参与，以确保这些项目的成功。 例如，利用多学科方式去解决个体和群体健康相关问题。如解决美国超重和肥胖病的流行，将会被下一代运动生理学家、营养学家、生物力学家、运动行为学家运用这些知识和技能和医疗专家一起工作从而很好的实现。
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